人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊 美術 第14課 彩墨游戲（二）教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊美術第14課彩墨游戲（二）教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊美術第14課彩墨游戲（二）教案”本節(jié)課主要教授學生運用彩墨進行創(chuàng)作，通過實踐操作，讓學生感受彩墨的韻味和特點。教材以彩墨畫的基本技巧為載體，引導學生觀察生活中的色彩變化，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術表現(xiàn)能力。本節(jié)課與三年級學生的認知水平和生活經(jīng)驗相符合，注重培養(yǎng)學生的動手能力和審美意識。核心素養(yǎng)目標1.提升學生對色彩的感知能力和審美鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學生運用彩墨進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐的能力。

3.引導學生通過彩墨游戲，發(fā)展觀察、思考和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①學會彩墨的基本使用方法和技巧。

②能夠運用彩墨創(chuàng)作出有個性的彩墨畫。

2.教學難點

①掌握彩墨的調和與搭配，使畫面色彩豐富和諧。

②理解彩墨畫的韻味和意境，創(chuàng)作出有情感表達的作品。教學資源1.軟硬件資源：彩墨畫具（墨、毛筆、顏料、宣紙）、畫板、調色板。

2.課程平臺：校園美術教學平臺。

3.信息化資源：彩墨畫作品圖片、視頻教程。

4.教學手段：現(xiàn)場示范、學生實踐、小組討論。教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內容：教師通過展示一些彩墨畫作品，引導學生觀察并討論作品中的色彩運用和表現(xiàn)手法，激發(fā)學生對彩墨畫的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師介紹彩墨的基本使用方法和技巧，包括墨的濃淡、毛筆的運用、顏料的搭配等，并現(xiàn)場示范。

（2）講解彩墨畫的特點和韻味，引導學生理解彩墨畫的意境和情感表達。

（3）通過展示優(yōu)秀彩墨畫作品，分析其色彩運用、構圖和表現(xiàn)手法，讓學生對彩墨畫有更深入的認識。

3.實踐活動（15分鐘）

（1）學生分組，每組準備彩墨畫具，根據(jù)教師的示范和指導，嘗試運用彩墨進行創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導，針對學生的實際問題給予個別指導，引導學生掌握彩墨畫的基本技巧。

（3）學生在創(chuàng)作過程中，注意觀察和思考如何運用色彩和構圖表現(xiàn)出自己的情感和意境。

4.學生小組討論（5分鐘）

（1）學生分組討論以下三個方面：

①彩墨畫的色彩運用：如何搭配色彩使畫面更和諧豐富？

②彩墨畫的構圖：如何安排畫面中的元素，使畫面更有層次感？

③彩墨畫的情感表達：如何通過彩墨畫表現(xiàn)出自己的情感和意境？

（2）每組選代表進行分享，教師總結并給予評價。

5.總結回顧（5分鐘）

詳細內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結彩墨畫的基本技巧、色彩運用和情感表達等方面，強調本節(jié)課的重點和難點，鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作和探索。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國彩墨畫藝術》

-《彩墨技法入門》

-《兒童彩墨畫創(chuàng)作指導》

-《傳統(tǒng)彩墨與現(xiàn)代彩墨的比較研究》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察生活中的色彩搭配，嘗試用彩墨表現(xiàn)生活中的場景。

-研究不同彩墨畫家的藝術風格和創(chuàng)作特點，分析其作品中的色彩運用和構圖技巧。

-探索彩墨畫在不同材質上的表現(xiàn)效果，如宣紙、棉布、塑料等。

-嘗試結合其他藝術形式，如詩歌、音樂等，進行跨界創(chuàng)作，豐富彩墨畫的表現(xiàn)力。

-學習彩墨畫的歷史背景和文化內涵，了解其在不同時期的發(fā)展變化。

-利用網(wǎng)絡資源，觀看彩墨畫創(chuàng)作視頻教程，學習更多彩墨畫技巧。

-參加美術展覽和藝術活動，拓寬藝術視野，與其他藝術家交流學習。

-定期進行彩墨畫創(chuàng)作練習，不斷提高自己的藝術表現(xiàn)力和審美能力。

-記錄自己的創(chuàng)作過程，反思和總結每次創(chuàng)作的經(jīng)驗和教訓，形成自己的創(chuàng)作筆記。

-與同學組成學習小組，共同探討彩墨畫的創(chuàng)作問題，互相學習，共同進步。內容邏輯關系1.彩墨畫的基本技巧

①墨的濃淡掌握：講解如何調配不同濃淡的墨色，以及在不同濃淡下墨色的表現(xiàn)效果。

②毛筆的運用：介紹毛筆的種類和特點，以及如何運用不同類型的毛筆進行創(chuàng)作。

③顏料搭配：分析彩墨畫中色彩的搭配原則，如何選擇和調和顏料以達到預期的效果。

2.彩墨畫的創(chuàng)作方法

①構圖原理：講解構圖的基本原則，如平衡、對比、節(jié)奏等，以及如何在彩墨畫中運用這些原則。

②情感表達：探討如何通過彩墨畫表達情感，包括畫面的氛圍營造和情感傳達的技巧。

③創(chuàng)作步驟：詳細闡述彩墨畫創(chuàng)作的步驟，包括構思、草圖、上墨、設色等。

3.彩墨畫的歷史與文化

①彩墨畫的起源與發(fā)展：介紹彩墨畫的起源，以及它在中國繪畫史上的發(fā)展歷程。

②彩墨畫的藝術價值：分析彩墨畫的藝術價值和社會意義，以及它在現(xiàn)代藝術中的地位。

③彩墨畫與其他畫種的比較：探討彩墨畫與水墨畫、油畫等其他畫種的異同，以及各自的特點。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了彩墨畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。首先，我們掌握了墨的濃淡、毛筆的運用以及顏料的搭配，這些都是彩墨畫創(chuàng)作的重要基礎。通過觀察和分析優(yōu)秀彩墨畫作品，我們理解了彩墨畫的意境和情感表達。在實踐活動中，同學們積極嘗試，運用所學技巧創(chuàng)作出了自己的彩墨畫作品。大家能夠將色彩和構圖相結合，表現(xiàn)出自己的情感和意境，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)造力和審美能力。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課內容的掌握情況，下面進行當堂檢測。

1.彩墨畫的基本技巧檢測

-請同學們用毛筆和彩墨在宣紙上創(chuàng)作一幅簡單的畫作，要求使用至少三種不同濃淡的墨色。

-在畫作中嘗試使用兩種以上的顏料，觀察色彩的搭配效果。

2.彩墨畫的創(chuàng)作方法檢測

-請同學們根據(jù)以下主題進行創(chuàng)作：“寧靜的湖面”或“歡快的節(jié)日”。

-在創(chuàng)作過程中，注意運用本節(jié)課學到的構圖原則和情感表達技巧。

3.彩墨畫的知識點回顧

-請同學們回答以下問題：

①彩墨畫中如何表現(xiàn)濃淡不同的墨色？

②在彩墨畫創(chuàng)作