小學工會工作制度_第1頁
小學工會工作制度_第2頁
小學工會工作制度_第3頁
小學工會工作制度_第4頁
小學工會工作制度_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學工會工作制度第一章總則為了加強和規(guī)范小學工會的管理,提升工會的服務(wù)功能,維護教職工的合法權(quán)益,促進學校的和諧發(fā)展,特制定本工作制度。此制度依據(jù)《工會法》、《教師法》及相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我校實際情況,旨在為教職工提供更好的服務(wù)和支持。第二章制度目標本制度的主要目標包括:1.維護權(quán)益:保障教職工的合法權(quán)益,提升工會的服務(wù)質(zhì)量和效率。2.促進溝通:建立有效的溝通機制,增強教職工與學校管理層之間的聯(lián)系。3.組織活動:積極組織豐富多彩的文體活動,增強教職工的凝聚力和向心力。4.推動發(fā)展:促進學校的可持續(xù)發(fā)展,增強學校的凝聚力和競爭力。第三章適用范圍本制度適用于本校全體教職工及工會組織的日常管理和活動安排,工會會員在工作、學習和生活中的各類活動均應(yīng)遵循本制度。第四章管理規(guī)范4.1組織結(jié)構(gòu)1.工會委員會:設(shè)立工會委員會,負責本工會活動的組織和管理。-委員會成員由全體教職工選舉產(chǎn)生,任期三年。-委員會下設(shè)辦公室,負責日常事務(wù)處理。2.工會小組:按年級、學科等劃分工會小組,以便于開展活動和收集教職工意見。4.2會員管理1.入會條件:所有在職教職工均可自愿加入工會。2.會員權(quán)利:會員享有參與工會活動、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。3.會員義務(wù):按時交納會費,積極參與工會活動,維護工會形象。第五章操作流程5.1工會活動的組織1.活動計劃:工會委員會應(yīng)每學年制定活動計劃,并向全體教職工公布。2.活動審批:所有工會活動需提前報學校行政審批,確?;顒拥陌踩陀行?。3.活動反饋:活動結(jié)束后應(yīng)及時收集教職工意見和反饋,以便于后續(xù)活動的改進。5.2會員權(quán)益的維護1.權(quán)益申訴:會員如有權(quán)益受到侵犯的情況,可以向工會委員會提出書面申訴。2.調(diào)解機制:工會委員會應(yīng)成立專門的調(diào)解小組,負責處理教職工之間或教職工與學校之間的糾紛。第六章監(jiān)督機制6.1監(jiān)督職責1.委員會監(jiān)督:工會委員會應(yīng)對工會活動的開展情況進行監(jiān)督,確保活動的合規(guī)性和有效性。2.教職工監(jiān)督:全體教職工有權(quán)對工會的工作進行監(jiān)督,提出建議和意見。6.2評估機制1.年度評估:每學年末,工會委員會應(yīng)對本年度的工作進行總結(jié)和評估,形成書面報告。2.反饋機制:教職工可通過問卷調(diào)查或意見箱等形式對工會工作進行反饋。第七章附則1.解釋權(quán):本制度的解釋權(quán)歸工會委員會。2.生效日期:本制度自頒布之日起生效,并在全校范圍內(nèi)實施。3.修訂流程:如需修訂,應(yīng)由工會委員會提出修改方案,并經(jīng)全體教職工大會審議通過。第八章結(jié)束語本制度的制定,旨在增強工會的組織性和規(guī)范性,提升工會的服務(wù)能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論