幼兒園爬行動物的認識教案范文

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幼兒由于動作和語言在進展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參與社會實踐活動的需要。嬉戲是孩子的生命中不行缺少的活動。(.)以下是我整理的幼兒園爬行動物的熟悉教案，盼望可以供應給大家進行參考和。

幼兒園爬行動物的熟悉教案范文一：爬行動物

活動目標：

一、熟悉幾種常見的爬行動物，初步了解爬行動物的各種爬行方式。

二、通過觀看圖片和傾聽介紹，了解爬行類動物的基本類型，感知他們的形狀特征和上火習性。

三、喜愛仿照動物爬行，留意不與同伴發(fā)生碰撞

活動預備：

一、《幼兒用書》人手一冊，實物展現(xiàn)儀一臺。

二、電動爬行玩具，例如：長長的毛毛蟲。

三、師生共同收集各種會爬的動物或圖片

四、有條件的幼兒園可以引導參觀爬行動物館，讓幼兒直觀地感受各種爬行動物。

活動過程：

一、出示玩具，引起幼兒的愛好。

出示并啟動毛毛蟲玩具，提問："這是什么?看看他是怎么行走的?

老師：除了毛毛蟲會爬，你知道還有誰也會爬行。

二、引導幼兒觀看閱讀《幼兒用書》，感知幾種常見的熟悉的爬行動物。

老師：畫面上有哪些動物?他們叫什么名字?他們是怎樣行走的?

老師：他們用什么來爬行?怎樣爬行?

三、引導幼兒看圖感知四類爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的熟悉。

用實物展現(xiàn)儀放大《幼兒用書》上的畫面，觀看熟悉蜥蜴。

①

老師：你熟悉這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?你還知道他們有什么特別的地方?

②

老師小結：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，所以他的眼睛始終睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。不過，她還會再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。

觀看熟悉蛇。

①

老師：蛇是怎樣爬行的?蛇有腳嗎?他是怎樣爬行的?請你學一學蛇爬行，你還知道蛇的其他事情嗎?

②

老師小結：蛇的種類許多，蛇沒有腳，但他能依靠圣體向前爬行游動。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。

觀看熟悉鱷魚。

①

老師：鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請你學一學。

②

老師：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗大的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。假如他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人可怕。

觀看熟悉烏龜

①

老師：烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?你還知道烏龜有哪些奇怪的本事?

②

老師小結：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物損害他的時候，烏龜?shù)念^和四肢立刻會縮進殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動。烏龜?shù)男袆雍苈』ㄒ脖容^慢，很長時間不吃不喝也能活下去。

觀看熟悉青蛙、螃蟹等

四、嬉戲活動《爬一爬，猜一猜》。

啟發(fā)幼兒扮演自己喜愛的動物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什么動物，怎樣爬更像動物爬，學習仿照爬行的動作。

將幼兒帶到寬敞的活動室，鼓舞幼兒扮演爬行動物，仿照動物自主進行爬行活動，提示幼兒留意要找空地方爬行，不要與同伴碰撞，體驗爬行活動的樂趣。

幼兒園爬行動物的熟悉教案范文二：會爬的動物

設計意圖

通過這次科學活動《會爬的動物》讓幼兒來熟悉動物世界中各種各樣會爬的動物。從幼兒的生活閱歷動身，通過圖片的觀看、仿照、爭論讓幼兒對生活中常見爬行類動物有基本的了解。

活動目標：

一、熟悉爬行動物，了解動物的各種爬行方式。

二、仿照動物爬行，體驗活動的樂趣。

活動預備：

一、蛇爬行的視頻。會爬的動物的貼紙。

二、幼兒用書第17-18頁。

三、掛圖《會爬的動物》。

活動內容：

1、觀看動畫片，幼兒的愛好。

一.你們喜愛小動物嗎?想不想看小動物的動畫片?

二.播放動畫片：我真幸運

老師：你們在動畫片里

發(fā)現(xiàn)了哪些小動物，它們是怎樣行走的?

誰是會爬的動物?

2、動物是怎樣爬行的。

一、說一說"誰會爬'。

老師：小伴侶，你們知道除了人會爬，還有誰也會爬嗎?

二、觀看掛圖卡片，了解掛圖上動物的名字。

老師：你熟悉這些動物嗎?

老師：它是用什么來爬行的?怎樣爬的?

3、爭論：熟悉爬行動物

課件：會爬的動物

引導幼兒看圖感知爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的熟悉。

一.觀看熟悉蜥蜴。

(1)你熟悉這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?

你還知道他們有什么特別的地方?

(2)小結：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，

所以他的眼睛始終睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。

壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。不過，她還會再長出一條尾巴來。

壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。

二.蛇的爬行。

一、幼兒觀看蛇爬行的視頻。

二、引導幼兒爭論。

老師：蛇是怎么爬行的?它有腳嗎?是用什么來爬行的?(學一學)

老師：蛇常常在什么地方穿行?(可以對蛇的生活習性稍加探討。)

老師：你們感覺它爬起來哪個地方在用力氣?

老師小結：蛇種類許多，蛇沒有腳，它依靠身體向前爬行游動，蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。

三.觀看熟悉鱷魚。

(1)鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請你學一學。

(2)小結：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗大的尾巴像鋼鞭。

他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。

假如他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人可怕。

四.觀看熟悉烏龜

(1)烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?

你還知道烏龜有哪些奇怪的本事?

(2)小結：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物損害他的時候，烏龜?shù)念^和四肢立刻會縮進殼里去。

烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動。

烏龜?shù)男袆雍苈』ㄒ脖容^慢，很長時間不吃不喝也能活下去。

4、爬行動物的特征

一.身體表面覆有鱗片或角質板;

二.運動時采納的爬行方式，四肢向外側延長，腹部著地，匍匐前進。

三.都用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，

所以在寒冷的冬季要冬眠，在酷熱的夏季要夏眠。

四.爬行動物為有脊椎的冷血動物，它們的身體表面掩蓋著鱗片。

五.爬行動物的心臟只有三個心室，不象其他動物有四個。

六.絕大多數(shù)爬行動物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再誕生。

5、學一學動物的爬行。

一.老師指掛圖中的動物，請幼兒仿照它爬行的動作。

老師：我們一起來學一學圖片中這些動物是怎樣爬行的，好嗎?

老師：看一看這是什么動物?我們來學一學。

二.幼兒在墊子上仿照動物爬行，體驗活動的歡樂。

4、嬉戲"爬一爬'

一.扮演自己喜愛的爬行動物，其他幼兒猜一猜是什么動物。

二.怎樣爬更像動物爬，找空地方爬一爬。(學習仿照爬行的動作。鼓舞幼兒用不同方法爬)

幼兒園爬行動物的熟悉教案范文三：爬行動物表演

教學意圖：

幼兒由于動作和語言在進展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參與社會實踐活動的需要。嬉戲是孩子的生命中不行缺少的活動。為此設計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育嬉戲活動能夠有效地培育幼兒身體的適應力量、初步的獨立生活力量、掌握和調整自身行為的力量，以及對幼兒園生活的憧憬心情。

教學目標：

一.嘗試邊爬邊頂球前進。

二.調整肢體協(xié)調活動的力量。

教學預備：

墊子，氣球，球門若干。

教學過程：

1、熱身活動

老師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓溃x葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本事大，樹上地上都能爬。

2、情景導入

提問：今日小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢?

師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

3、學爬行

一、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(老師請個別幼兒師范)

師小結：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，漸漸地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。

二、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，老師指導力量弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

三、提示運動量大的幼兒準時休息。

4、爬行動物表演會

一、師：小動物們表演會開頭了，大家預備好了嗎?

老師講解玩法和規(guī)章：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點動身，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

二、老師請個別幼兒示范，講解留意事項，提示幼兒留意速度太快皮球滾跑。

三、重復嬉戲。

5、放松部分

一、提問：今日哪組小伴侶獲得了第一名?

師小結：請大家下次玩的時候留意頂球的方法和力度要掌握好，其他小伴侶要加油哦!

二、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動嬉戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育嬉戲是以幼兒為對