幼兒園托班心理健康教案《找媽媽》

幼兒園托班心理健康教案《找媽媽》幼兒園托班心理健康教案《找媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道小動(dòng)物和小伴侶們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感，幼兒園托班心理健康教案《找媽媽》

。

2.英勇的用簡潔的語言表達(dá)自己對媽媽的愛。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。

2.每個(gè)小伴侶媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

活動(dòng)過程：

一、輕松活動(dòng)(營造輕松的心理氛圍)

1.嬉戲“開火車”進(jìn)活動(dòng)室。

2.讓幼兒自由選擇一個(gè)喜愛的動(dòng)物玩具玩。

3.播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。

二、熟悉媽媽和寶寶。

(音樂中斷，傳出一陣哭聲)

師：咦?誰在哭啊?(找一找)哦，是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀?哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢?小伴侶幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小伴侶，你看看你抱的是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀看、比較)

小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

三、嬉戲“找媽媽”。

1.引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

2.展現(xiàn)幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

3.共同歡呼“找到媽媽了”。

小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽，資料共享平臺(tái)《幼兒園托班心理健康教案《找媽媽》》。(媽媽用鼓舞的語言表揚(yáng)幼兒)

4.讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

四、延長活動(dòng)：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

幼兒園托班健康教案《找鴨寶寶，送鴨寶寶》

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合主題活動(dòng)“我的好媽媽”來激發(fā)幼兒關(guān)懷媽媽，愛媽媽的情感，通過活動(dòng)讓幼兒不光關(guān)懷自己的媽媽，也關(guān)懷小動(dòng)物的媽媽，在找鴨寶寶，送鴨寶寶的過程中體驗(yàn)歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)持物走的力量，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一塊泡沫板。鴨蛋(報(bào)紙捏成)是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。

活動(dòng)過程：

1.幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動(dòng)身體，做小動(dòng)物仿照操。

2.找鴨蛋。

(1)媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。

(2)原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。

3.送鴨蛋。

每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提示小狗要當(dāng)心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要難過的。

4.找肉骨頭。

鴨媽媽(配班老師)說：“感謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰慧的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

活動(dòng)延長：

用泡沫板運(yùn)送其他東西，或者來競賽，看誰運(yùn)得又快又好。

反思：由于活動(dòng)中的鴨蛋是報(bào)紙捏成，因此很簡單被風(fēng)吹走，老師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無風(fēng)的日子。很多幼兒對放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣，會(huì)消失一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的狀況，老師應(yīng)當(dāng)先讓幼兒練習(xí)幾次，再來運(yùn)，也可以在運(yùn)送第一遍后請