人音版 （五線譜）六年級下冊音樂教案《 兩顆小星星 》

人音版（五線譜）六年級下冊音樂教案《兩顆小星星》主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人音版（五線譜）六年級下冊音樂教材，主要學(xué)習(xí)歌曲《兩顆小星星》。歌曲《兩顆小星星》是一首富有童趣的兒歌，歌詞簡單易懂，旋律優(yōu)美動聽。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固音高、節(jié)奏等基本音樂知識，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲《兩顆小星星》，掌握基本的音高、節(jié)奏知識，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：音高準(zhǔn)確性，節(jié)奏的穩(wěn)定性和統(tǒng)一性，以及合唱部分的協(xié)調(diào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺、表現(xiàn)、創(chuàng)造和審美能力。通過學(xué)習(xí)歌曲《兩顆小星星》，學(xué)生能夠鍛煉音準(zhǔn)、節(jié)奏、合唱等方面的技能，提高音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時，通過分析歌曲的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和情感，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美感知和情感表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)了人音版（五線譜）六年級下冊音樂教材的前幾章節(jié)后，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的樂理知識，如音高、節(jié)奏、音符、簡單的和弦等。同時，他們已經(jīng)能夠運(yùn)用這些知識獨(dú)立演唱一些簡單的歌曲，并具備一定的音樂欣賞能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，特別是那些喜歡唱歌、跳舞和參與音樂活動的同學(xué)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了分析、理解和應(yīng)用音樂知識的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于聽覺和動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)歌曲《兩顆小星星》的過程中，學(xué)生們可能會遇到音準(zhǔn)不準(zhǔn)確、節(jié)奏不穩(wěn)定、合唱部分協(xié)調(diào)性差等問題。此外，部分學(xué)生可能在音樂表達(dá)和情感傳遞方面存在一定的困難。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計針對性的教學(xué)活動，如分組練習(xí)、示范引導(dǎo)等，以幫助學(xué)生克服問題，提高音樂素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的鋼琴、音響設(shè)備、投影儀、白板、樂譜架、樂器（如吉他、鼓等）。

2.課程平臺：人音版（五線譜）六年級下冊音樂教材、教學(xué)課件、視頻資料。

3.信息化資源：音樂軟件、在線音樂教學(xué)平臺、音樂游戲等。

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范引導(dǎo)、合唱練習(xí)、音樂游戲、互動提問等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《兩顆小星星》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《兩顆小星星》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于星空的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受星空的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹歌曲《兩顆小星星》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲《兩顆小星星》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲《兩顆小星星》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解歌曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹歌曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.歌曲《兩顆小星星》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解歌曲《兩顆小星星》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的歌曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解歌曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歌曲解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論歌曲《兩顆小星星》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與歌曲《兩顆小星星》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對歌曲《兩顆小星星》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《兩顆小星星》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)歌曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于歌曲《兩顆小星星》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童音樂欣賞指南》：該書介紹了兒童音樂欣賞的方法和技巧，幫助家長和教育工作者引導(dǎo)孩子更好地理解和欣賞音樂。

-《合唱與合奏教程》：該書詳細(xì)介紹了合唱和合奏的技巧和方法，包括發(fā)聲、呼吸、節(jié)奏和協(xié)調(diào)等方面的內(nèi)容。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中練習(xí)演唱《兩顆小星星》，并嘗試分析其他兒童歌曲的音高、節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看兒童音樂表演視頻，欣賞不同風(fēng)格的兒童音樂作品。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的兒童歌曲，鍛煉音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或合唱團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐音樂，提高音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。評價學(xué)生在課堂討論、提問和練習(xí)中的表現(xiàn)，了解他們對《兩顆小星星》的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作能力。評價他們對歌曲《兩顆小星星》的分析、思考和創(chuàng)新性建議，以及與其他組員的協(xié)調(diào)和溝通。

3.隨堂測試：通過簡短的測試題或演唱練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對《兩顆小星星》的音高、節(jié)奏和合唱部分的掌握情況。評估學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的關(guān)于歌曲《兩顆小星星》的短文或報告。評價學(xué)生的寫作能力、分析能力和對課程內(nèi)容的理解程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和進(jìn)步，給予積極的評價和具體的反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀《兒童音樂欣賞指南》和《合唱與合奏教程》，以深入了解音樂欣賞和合唱合奏的技巧。

-觀看其他兒童音樂表演視頻，如兒童合唱團(tuán)的音樂會上演，以欣賞不同風(fēng)格的兒童音樂作品。

-推薦學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的兒童歌曲，鍛煉音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或合唱團(tuán)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐音樂，提高音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生可在家中自主閱讀推薦的音樂書籍，了解音樂欣賞和合唱合奏的技巧，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐中。

-學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看兒童音樂表演視頻，欣賞不同風(fēng)格的兒童音樂作品，并分析其音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。

-學(xué)生可嘗試創(chuàng)作自己的兒童歌曲，可以是一段歌詞或旋律，鍛煉音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可積極參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或合唱團(tuán)，參與排練和演出，提高音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這種方法有助于學(xué)生更好地理解和記憶歌曲《兩顆小星星》的知識點(diǎn)。

2.實(shí)踐性教學(xué)：我注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過演唱、合唱等形式親身體驗(yàn)音樂的美妙。這種實(shí)踐性教學(xué)有助于學(xué)生提高音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.創(chuàng)意性思考：我鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意性思考，例如在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法或建議。這種教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我有時會遇到學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律混亂等問題。這可能導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，需要我進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識到需要更多地運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。此外，我也需要不斷提高自己的教學(xué)水平，使課堂更加生動有趣。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我需要進(jìn)一步完善評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的課后練習(xí)和創(chuàng)作成果，以更全面地評估學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂秩序和紀(jì)律。例如，我可以制定課堂規(guī)則，獎勵表現(xiàn)良好的學(xué)生，同時對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，例如使用多媒體教學(xué)資源、組織音樂游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.完善評價體系：我將建立一個更全面的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的課后練習(xí)和創(chuàng)作成果。例如，我可以設(shè)置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于歌曲的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，我也會定期組織課堂展示和點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，并給予積極的評價和反饋。板書設(shè)計①歌曲《兩顆小星星》的基本概念和特點(diǎn)：

-歌曲《兩顆小星星》是一首富有童趣的兒歌，歌詞簡單易懂，旋律優(yōu)美動聽。

-歌曲以星空為題材，表達(dá)了孩子們對美好生活的向往和追求。

②歌曲《兩顆小星星》的組成和結(jié)構(gòu)：

-歌曲由三個部分組成：前奏、主歌和副歌。

-前奏以輕快的節(jié)奏引入，主歌以抒情的方式描述星空的美景，副歌以歡快的旋律強(qiáng)調(diào)主題。

③歌曲《兩顆小星星》的音高和節(jié)奏：

-歌曲以C大調(diào)為基礎(chǔ)，音高清晰，適合學(xué)生的演唱。

-節(jié)奏以簡單的二拍子為主，易于學(xué)生掌握和演唱。

④歌曲《兩顆小星星》的音樂表現(xiàn)和情感表達(dá)：

-歌曲通過音高的變化和節(jié)奏的把握，表現(xiàn)出星空的美