【核心素養(yǎng)】人音版二年級(jí)下冊(cè)第7課《音樂(lè)小屋》教案

【核心素養(yǎng)】人音版二年級(jí)下冊(cè)第7課《音樂(lè)小屋》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人音版二年級(jí)下冊(cè)第7課《音樂(lè)小屋》教案，主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，如音階、節(jié)奏、音符等。

2.了解并掌握各種樂(lè)器的特點(diǎn)和演奏方法。

3.欣賞和學(xué)唱本節(jié)課的歌曲《音樂(lè)小屋》。

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的美，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)鑒賞能力：學(xué)會(huì)欣賞并分析《音樂(lè)小屋》歌曲的藝術(shù)特色，理解其音樂(lè)價(jià)值。

2.音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)學(xué)唱歌曲和參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂(lè)表演和創(chuàng)作能力。

3.音樂(lè)認(rèn)知能力：掌握簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，如音階、節(jié)奏、音符等，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的基本理解和運(yùn)用能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在音樂(lè)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人合作完成音樂(lè)作品。

5.音樂(lè)興趣與熱愛(ài)：引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的美，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)良好的音樂(lè)審美情趣。學(xué)情分析考慮到學(xué)生處于二年級(jí)，他們對(duì)音樂(lè)的基本概念和技巧尚在初步接觸和了解階段。在知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)音階、節(jié)奏、音符等樂(lè)理知識(shí)有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，但需要進(jìn)一步鞏固和提高。在能力方面，學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力有待提升，他們可能對(duì)歌曲的演唱和樂(lè)器的演奏還不夠熟練。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。有的學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)課程充滿興趣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)；而有的學(xué)生可能較為內(nèi)向或?qū)σ魳?lè)缺乏興趣，需要在教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)以上情況，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)展示自己的才華，同時(shí)鼓勵(lì)他們相互合作、互相學(xué)習(xí)。通過(guò)逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

（2）實(shí)踐性教學(xué)：通過(guò)分組演唱、樂(lè)器演奏等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、情境等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)音樂(lè)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、音樂(lè)視頻等，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，幫助學(xué)生掌握樂(lè)理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物道具：使用樂(lè)器、樂(lè)譜等實(shí)物道具，直觀展示音樂(lè)知識(shí)，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《音樂(lè)小屋》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《音樂(lè)小屋》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《音樂(lè)小屋》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《音樂(lè)小屋》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《音樂(lè)小屋》歌曲的藝術(shù)特色，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《音樂(lè)小屋》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《音樂(lè)小屋》知識(shí)點(diǎn)，掌握音樂(lè)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《音樂(lè)小屋》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《音樂(lè)小屋》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《音樂(lè)小屋》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音樂(lè)小屋》歌曲的背景故事：介紹歌曲的創(chuàng)作背景和意義，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵。

-音樂(lè)鑒賞指南：介紹如何欣賞音樂(lè)，包括旋律、和聲、節(jié)奏等方面的分析，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

-樂(lè)理知識(shí)拓展：深入講解音階、節(jié)奏、音符等樂(lè)理知識(shí)，提供相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生課后自主練習(xí)《音樂(lè)小屋》歌曲，可以是演唱或演奏，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

-引導(dǎo)學(xué)生探索其他音樂(lè)作品，可以是同一位作曲家的其他作品，或是不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)，如學(xué)校的音樂(lè)會(huì)、合唱團(tuán)等，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂(lè)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)顚憽兑魳?lè)小屋》歌曲的創(chuàng)作者。

答案：XXX

2.判斷題：

-音樂(lè)小屋》歌曲的節(jié)奏是XXX。

答案：對(duì)/錯(cuò)

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述《音樂(lè)小屋》歌曲的主題和風(fēng)格。

答案：《音樂(lè)小屋》歌曲的主題是XXX，風(fēng)格是XXX。

4.案例分析題：

-請(qǐng)分析《音樂(lè)小屋》歌曲中的一個(gè)樂(lè)段，說(shuō)明其音樂(lè)特點(diǎn)和表現(xiàn)力。

答案：樂(lè)段XXX的音樂(lè)特點(diǎn)是XXX，表現(xiàn)力是XXX。

5.創(chuàng)作題：

-根據(jù)《音樂(lè)小屋》歌曲的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和理解，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)《音樂(lè)小屋》歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。

-強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的基本知識(shí)和技能的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-填空題：請(qǐng)?zhí)顚憽兑魳?lè)小屋》歌曲的創(chuàng)作者。

-判斷題：音樂(lè)小屋》歌曲的節(jié)奏是XXX。

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述《音樂(lè)小屋》歌曲的主題和風(fēng)格。

-案例分析題：請(qǐng)分析《音樂(lè)小屋》歌曲中的一個(gè)樂(lè)段，說(shuō)明其音樂(lè)特點(diǎn)和表現(xiàn)力。

-創(chuàng)作題：根據(jù)《音樂(lè)小屋》歌曲的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。

3.答案解析：

-對(duì)填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題的答案進(jìn)行解析，解釋其正確性。

-對(duì)案例分析題的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其分析的準(zhǔn)確性和深度。

-對(duì)創(chuàng)作題的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)