浙江省北斗星盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月聯(lián)考語文試題2

2023學(xué)年第二學(xué)期北斗星盟5月階段性聯(lián)考高二年級(jí)語文學(xué)科試題考生須知：1.本卷共9頁滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。先秦時(shí)期，老子面對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩不寧、人心的焦灼不安，于靜觀默想之間，依據(jù)“道法自然”的哲學(xué)理念，提出了“無為而治”的治國(guó)理政之道，為當(dāng)時(shí)也為后世貢獻(xiàn)了一種獨(dú)到的、高超的政治智慧。至漢代，淮南王劉安主持編撰的《淮南子》對(duì)《老子》的思想進(jìn)行闡發(fā)，特別是對(duì)“無為”思想作出了頗有新意的解讀。作為一部百科全書式的著作，《淮南子》所奉行的，是形成于戰(zhàn)國(guó)中后期、并在漢初被奉為治國(guó)之道的黃老道家思想。高誘在《淮南鴻烈解·序》中說，劉安及其賓客“講論道德，總統(tǒng)仁義，而著此書。其旨近老子，淡泊無為，蹈虛守靜，……歸之于道”。這確實(shí)是一語中的。劉安本人曾說，在此書中，“帝王之道備矣”。他所說的“帝王之道”，一言以蔽之就是“無為而治”。對(duì)于老子提出的“道常無為而無不為”的思想，《淮南子》一書首先澄清了世人對(duì)于老子無為思想的誤解?！痘茨献印ぴ馈氛f：“所謂無治者，不易自然也?！崩献铀f的“無為”，就是不違背自然，不要人為地干預(yù)事物自身的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和規(guī)律，而非有些人所理解的“寂然無聲，漠然不動(dòng)，引之不來，推之不往”的無所作為?！痘茨献印芬怨糯ネ鯙椤盁o為而治”的楷模，說明“無為而治”并非“感而不應(yīng)，攻而不動(dòng)”；相反，這些圣王心憂天下百姓之苦，全部身心都致力于為民興利除害，終生勤懇不懈怠。按照《淮南子》的闡釋，老子“無為”思想的本質(zhì)是順應(yīng)自然。老子主張“無為”，并非主張消極保守、無所作為。他所主張的，是人們理性地認(rèn)識(shí)天地萬物的本性和規(guī)律，自覺遵循事物的本性和規(guī)律而不妄加干預(yù)。老子并不否認(rèn)人可以輔助自然，但他強(qiáng)調(diào)輔助的前提首先是人應(yīng)順應(yīng)自然，所謂“輔萬物之自然而不敢為”。人不要按照自己的主觀意愿，在事物的運(yùn)行、發(fā)展過程中對(duì)其橫加干預(yù)，這就是老子“無為”思想的本義和真諦。所謂“無為而無不為”，其實(shí)包含著順應(yīng)事物自然規(guī)律的“有所為”?！痘茨献印分赋?，老子認(rèn)為人的“有為”之舉往往弄巧成拙，使事物的發(fā)展最終出現(xiàn)始料所不及的結(jié)局——你越是想增益它，實(shí)際上反而減損了它；你越是想減損它，實(shí)際上反而增益了它。在《淮南子》看來，“無為”主張順其自然但并不是任其自然，不做出主觀努力，不發(fā)揮人的才智。例如，雖說自然的地勢(shì)都是西高東低，江河都是從西向東流入大海，但還必須要人來治理疏導(dǎo)河道，才能使河水暢流無阻；雖說到了春天禾苗都能生長(zhǎng)，但還需要人來辛勤勞作，才能使莊稼獲得豐收。假若“無為”就是聽任水自流，坐待苗自長(zhǎng)，那么即使圣王也不可能坐收“無為而無不為”之功效。特別值得指出的是，《淮南子》還進(jìn)一步區(qū)分了“塞而無為”與“通而無為”。前者指人們對(duì)于事物采取無所用心、無所事事的態(tài)度。后者指的是人們?cè)谕〞?、尊重客觀規(guī)律的前提下的“無為”?！叭鵁o為”是真正的無所作為，“通而無為”則是不“強(qiáng)為”?！痘茨献印放e例說，若試圖用火烤干水井，試圖讓淮河水倒灌八公山，從自己的主觀意志出發(fā)而違背自然規(guī)律，那就是老子所反對(duì)的“有為”“強(qiáng)為”。簡(jiǎn)言之，“無為”就是“不易自然”，即不人為改變自然，“無為而治”其實(shí)是遵循事物自然規(guī)律的“有為而治”?！巴ǘ鵁o為”則是由于通曉事物運(yùn)行的規(guī)律而不做違背規(guī)律的事。這可以說是《淮南子》對(duì)老子“無為而為不為”思想的申明、發(fā)揮甚至某種程度的超越。老子提出“輔萬物之自然”，而《淮南子》則進(jìn)一步提出“通”萬物之自然，即認(rèn)識(shí)、掌握萬物運(yùn)行的自然規(guī)律，從而在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)無為而治。可見，先秦之后，老子的“無為”思想不僅綿延賡續(xù)，而且在政治思想領(lǐng)域引發(fā)出堪稱真知灼見的新見解。從老子的“無為而無不為”到《淮南子》的“通而無為”，這種思想至今仍然能給現(xiàn)代人類以有益的啟迪。從微觀層面看，“無為”智慧能夠被運(yùn)用于人們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等實(shí)踐活動(dòng)之中，警示人們不要從主觀意志出發(fā)而盲目地“有為”“強(qiáng)為”，引導(dǎo)人們致力于“通而無為”，在認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上順勢(shì)而為、有所為有所不為。從宏觀層面看，這種“無為”智慧能為現(xiàn)代人類如何與自然界和諧相處提供啟示。近代以來，隨著西方工業(yè)革命的成功和世界科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類社會(huì)在利用、控制、改造自然方面取得了巨大的成就。但是，無論科學(xué)技術(shù)進(jìn)步到何種程度，人類對(duì)自然界的利用、控制、改造都不能夠從主觀意志出發(fā)而盲目地“有為”“強(qiáng)為”，不要以為當(dāng)代人類憑借科學(xué)技術(shù)就可以對(duì)自然界為所欲為。不明白這個(gè)道理，不致力于與自然界和諧相處，人類的行為就會(huì)由于違背自然界的客觀規(guī)律而受到自然的懲罰。（摘編自余秉頤《從“無為而無不為”到“通而無為”》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.先秦老子提出的“無為而治”的治國(guó)主張，體現(xiàn)了其高超的政治智慧，這種主張?jiān)从谄洹暗婪ㄗ匀弧钡恼軐W(xué)理念。B.劉安所說的“帝王之道”，其實(shí)質(zhì)是老子的“無為而治”思想，這種“無為”并非“感而不應(yīng)，攻而不動(dòng)”的無所作為。C.《淮南子》認(rèn)為，老子“無為”思想的本質(zhì)是順應(yīng)自然，人的任何“有為”之舉往往會(huì)使事物的發(fā)展最終適得其反。D.同樣是“無為”，“通而無為”迥異于“塞而無為”，前者是通曉、尊重規(guī)律的不“強(qiáng)為”，后者則是真正的無所作為。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.老子主張“輔萬物之自然而不敢為”，意味著他并不否認(rèn)人可以輔助自然，而是強(qiáng)調(diào)輔助的前提首先是人要順應(yīng)自然。B.如同老子一樣，《淮南子》主張“無為”，其實(shí)質(zhì)并不是任其自然，而是在順其自然的前提下，努力發(fā)揮人的才智去有所為。C.《淮南子》提出的“不易自然”“有為而治”“通而無為”三大思想，在某種程度上超越了老子的“無為而無不為”思想。D.老子的“無為而無不為”、《淮南子》的“通而無為”思想都說明：在認(rèn)識(shí)、尊重事物客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，人類可以順勢(shì)而為。3.下列各項(xiàng)事例中，不屬于老子所說的“無為”之舉的一項(xiàng)是（）A.周文王禮賢下士，遍尋人才，得到了姜太公的輔助而振興西周。B.大禹用疏導(dǎo)之法治理洪水泛濫，使天下百姓免受了洪澇之災(zāi)C.神農(nóng)氏遍嘗百草而教華夏子民學(xué)會(huì)種植五谷，使之得以足食。D.有巢氏構(gòu)木巢室，襲葉為衣裳，帶領(lǐng)原始人開創(chuàng)了巢居文明。4.《淮南子》對(duì)老子“無為”思想作出了哪兩個(gè)頗有新意的解讀？請(qǐng)據(jù)文意概括說明。5.有同學(xué)認(rèn)為“無為而治”思想只是先秦的哲學(xué)，距今數(shù)千年，在當(dāng)代已沒有學(xué)習(xí)的必要。請(qǐng)你用本文所說的理由反駁他。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面文字，完成下面小題。百戰(zhàn)百勝沈信宏《百戰(zhàn)百勝》綜藝在周日中午十二點(diǎn)播放，那是我最能和母親對(duì)話的時(shí)刻。周日通常她放假，即使要加班，也會(huì)帶午餐回來，邊吃飯邊看電視。此時(shí)她尚未耗盡體力，情緒被食物和節(jié)目壓得平穩(wěn)柔順，偶爾張開一向緊抿的唇，評(píng)論參與游戲的人，甚至大笑出聲。我也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跳進(jìn)她眼前的競(jìng)賽，①像節(jié)目里的一個(gè)關(guān)卡，吊掛在繩索上回旋擺蕩，希望準(zhǔn)確降落在水池中央的高臺(tái)。這天跟她要完下周要交的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，我站立原地，調(diào)快語速：“可不可以給我零用錢，我想和同學(xué)去看電影?！庇浀谩栋賾?zhàn)百勝》很多關(guān)卡都需要和魔王對(duì)抗，那些公司機(jī)關(guān)、大學(xué)院系、親朋好友組成的隊(duì)伍，套上不同顏色的“百戰(zhàn)百勝”T恤，一個(gè)個(gè)被推上關(guān)卡，通常沒幾秒就被熟門熟路的關(guān)主猛烈擊飛落水。我和母親也在那時(shí)展開大規(guī)模的對(duì)抗。②我們拉扯繩索，用巨大的狼牙軟棒互相推擠，面對(duì)面監(jiān)控彼此的腳步，一同跑在平衡板上。我們被丟進(jìn)那個(gè)一定要有人落水才會(huì)結(jié)束的游戲，必須纏斗廝殺，不能協(xié)調(diào)，沒有和平。節(jié)目仍在繼續(xù)，她不笑了，眼神黏附在屏幕上，我等不到任何回答，連細(xì)微振動(dòng)的喉音都沒有，她想勒緊所有通道，努力咽下的錢才不會(huì)嘔出。我走到廚房，看桌上沒幾盤菜，都沒盛滿，是昨晚沒吃完的剩菜，聞起來有隱約的酸味。我提不起任何胃口，問她：“這快壞掉了，我去外面買，可以給我錢嗎？”她的眼神像跳電的燈瞬間亮了又暗。她看了眼時(shí)鐘，自言自語：“哎唷，快遲到了?！贝┖猛馓?，抓住提袋和鑰匙就出門了。一點(diǎn)多，《百戰(zhàn)百勝》還沒結(jié)束，節(jié)目正來到最精彩的關(guān)卡，電視直跳出彈簧般的俏皮配樂、煙火般此起彼伏的落水聲、主持人的感嘆詞。我坐下來繼續(xù)看，等待最后的揭曉。節(jié)目不在中途公告各隊(duì)積分，只在每個(gè)關(guān)卡結(jié)束報(bào)告此局比分。那些到最后一關(guān)積分墊底、明知必輸?shù)年?duì)伍，觀眾通常不會(huì)知道。每一個(gè)挑戰(zhàn)者看起來依然斗志滿滿。我必須體諒，不能吵嚷使性子，因?yàn)樗f過很多次，她只有一份工作，只是一個(gè)女人。我只能選一個(gè)魔王，沒有另一些比較弱的對(duì)手。沒有爸爸，只有嚴(yán)苛彪悍的母親。她親自生產(chǎn)對(duì)手，建立規(guī)則，知己知彼，不用像節(jié)目里那樣認(rèn)真訪問，她熟悉我里里外外，每一個(gè)反應(yīng)。她根本不把我當(dāng)對(duì)手，我就是游戲本身，她獨(dú)玩，獨(dú)自奪冠。節(jié)目里的魔王和主持人游戲玩久了，了解趣味外殼底下有如精密機(jī)械運(yùn)作的機(jī)制：怎樣收放拔河繩，如何在平衡板或滾輪上跑動(dòng)。她也知道該怎樣猛地躍過我，我又布滿怎樣的孔隙。挑戰(zhàn)者認(rèn)真地游戲，即使明知易輸，仍試圖跳過體力和魔王的極限。我當(dāng)時(shí)也是如此，一心朝勝利急奔，等那一條未被沖破的終點(diǎn)繩圍成我的冠軍腰帶。母親怎樣都不給錢的周日之后，同桌問我：“你假日要和我們一起去看電影嗎？”“不行，我媽媽說月考快到了，叫我在家看書。”我看見同學(xué)露出失望的表情，只好再次強(qiáng)調(diào)：“不可以啦，我媽媽說會(huì)陪我讀書，我不能亂跑?！蓖瑢W(xué)失望的表情從嘴角拉得更低，說：“跟我媽一樣討厭，常來開門偷看。那我們就自己去啰？”我怕被留在無光的洞里，趕緊說：“我媽媽說如果我考好，她會(huì)帶我去看?！蓖揽燹D(zhuǎn)身離開時(shí)，我再說：“到時(shí)候我再問我媽媽可不可以帶你一起去?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。好不容易，我越過障礙物，攀上淌滿泡沫水的斜坡，若再多出力，就會(huì)脫力跌墜。我假日不出去玩，沒買新奇零食，有時(shí)連對(duì)話都沒有。③一個(gè)人在家，原來就是在游戲中失重下滑的過程，終究有個(gè)表示缺憾的音效，在底部等我敲響。《百戰(zhàn)百勝》有個(gè)游戲，叫作“魔王迷宮”，有幾個(gè)魔王藏在蜂巢狀的迷宮里，每個(gè)方格都有四扇門可以推開，只有一扇門是安全出口，其他都通向落水的下場(chǎng)。我以為我推開門就有路，門后永遠(yuǎn)有下一扇門，即使魔王逼近，也能閃躲替換，找到安全躲藏的空間，殊不知自己早已被逼入絕境，推開門就要掉入泥水。每次我預(yù)測(cè)會(huì)勝的隊(duì)伍最后都輸了，僅得到一些廠商贈(zèng)送的價(jià)廉的廣告商品，在鏡頭前尷尬地訕笑鼓掌。長(zhǎng)大以后，精彩的大型游戲節(jié)目消失殆盡，電視過時(shí)了，觀眾大量流失，不再有《百戰(zhàn)百勝》中那樣慘烈的輸。觀眾都跑去里了，里有更激烈的勝負(fù)。電玩手游，各種影視App里有各國(guó)高預(yù)算的戶外游戲節(jié)目，或在社群網(wǎng)站上放閃，將生活美肌柔焦，旁人再識(shí)讀不出真相。結(jié)婚成家之后，母親依然熟練地活在她的游戲里，高高在上的魔王，我按月孝親，將失敗轉(zhuǎn)匯成一列刷印的數(shù)值。我點(diǎn)開《百戰(zhàn)百勝》的線上視頻，想要探知以前為什么這么愛看戶外游戲的節(jié)目，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到類似的《綜藝大集合》《綜藝玩很大》，卻毫無興趣。一個(gè)人在深夜看，記憶模糊的粒子慢慢聚合，除了驗(yàn)證了頻繁落水、大型器具的印象之外，還想起一些早就遺忘的部分：挑戰(zhàn)者們表情認(rèn)真，年輕的臉飽滿有力，想要讓可能再也遇不到的鏡頭記下他們最英勇的身姿；主持人時(shí)時(shí)刻刻在畫面外給予評(píng)論與指示，周圍的隊(duì)友加油聲格外清晰，沒有被巨大的場(chǎng)地稀釋，這些聲音讓整段節(jié)目燃起熊熊的斗志。三十多年過去了，我已經(jīng)超過節(jié)目里挑戰(zhàn)者的年紀(jì)，他們卻依然在高高的滾輪上快步靈動(dòng)。當(dāng)年的我在母親離開之后，沒立刻切掉電視，堅(jiān)持看完節(jié)目，原來就是想要被包圍在鼓舞的聲浪里，每次廣告后，我總跟著旋轉(zhuǎn)的藝術(shù)字體振臂呼喊；“百戰(zhàn)百勝，耶！”④仿佛勝利就真的被我用力喊進(jìn)了手里。我久未回家探望，卻時(shí)常想起母親，她還沒退休，有時(shí)還是在假日加班，年紀(jì)大了，一定更常在電視前睡著。電視持續(xù)播送，鬧嚷嚷的，像個(gè)聒噪的探病親屬。她一個(gè)人熟睡，沒人叫她起床，也沒關(guān)系，她不再需要趕著替人張羅生活的模樣。我在這個(gè)沒有她的家，又從電腦中聽見廣告結(jié)束后的節(jié)目口號(hào)，仿佛回到童年的午后。我自然地跟念：“百戰(zhàn)百勝，耶！”這局該她輸了，最后第一百戰(zhàn)，沒奪下百勝，只有九十九勝。我終于勝利，三十多年來不同時(shí)期的我，此刻的我是唯一存活下來，站立在高臺(tái)上，沒有被推溺到水里的。夢(mèng)寐以求，百戰(zhàn)一勝，多么孤單的勝利。（節(jié)選自《萌芽》2023年第11期）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.我向母親先討要零用錢去看電影，后又要錢去外面買吃的，可是對(duì)話變成了對(duì)抗，母親都沉默以對(duì)，最后甚至借故一走了之。B.母親對(duì)我十分不滿，時(shí)時(shí)為難我，而我對(duì)同桌說的一番話口口聲聲稱“我媽媽”，可見我是多么渴望有一個(gè)溫柔可親的母親。C.我與母親百戰(zhàn)對(duì)抗，母親最終只有九十九勝，而我則感覺獲得了三十多年來夢(mèng)寐以求的百戰(zhàn)一勝，但卻是一場(chǎng)沒有歡呼的孤單之勝。D.文章用大量的篇幅敘寫《百戰(zhàn)百勝》綜藝的游戲?qū)箞?chǎng)景，以此形象又含蓄地寫出了母子對(duì)抗的情景，使敘事不同凡響，引人入勝。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①運(yùn)用比喻手法，形象地寫出了“我”向母親要錢之前忐忑不安又滿懷希望的心情。B.句子②中拉扯、推擠、監(jiān)控等詞語將“我”與母親的對(duì)抗寫得活靈活現(xiàn)，躍然于眼前。C.句子③中的“失重下滑”一詞，寫出了“我”在家中與母親對(duì)抗后再次遭受失敗的心理。D.句子④是描寫了“我”的幻覺，傳達(dá)出“我”當(dāng)時(shí)的亢奮及在母子對(duì)抗中渴望取勝的心理。8.三十多年來，“我”對(duì)母親感情經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜微妙的變化過程，請(qǐng)結(jié)合文本依次概括。9.有評(píng)論家說，作品最后寫母親在與我三十多年的對(duì)抗中，百戰(zhàn)九十九勝，其實(shí)最終還是百戰(zhàn)百勝。請(qǐng)你分析他為什么這樣說。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：王羲之，字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色因謂姥曰但言是王右軍書以求百錢邪。姥如其言，人競(jìng)買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之書初不勝庾翼、郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮，而翼深嘆伏，因與羲之書云：“吾昔有伯英①章草②十紙，過江顛狽，遂乃亡失，常嘆妙跡永絕。忽見足下答家兄書，煥若神明，頓還舊觀?！保ü?jié)選自《晉書·王羲之傳》）材料二：書契之興，肇乎中古。逮乎鐘、王以降，略可言焉。鐘雖擅美一時(shí)，亦為迥絕，論其盡善，或有所疑。其體古而不今，字則長(zhǎng)而逾制，以此為瑕。獻(xiàn)之雖有父風(fēng)，殊非新巧。觀其字勢(shì)疏瘦，如隆冬之枯樹；覽其筆蹤拘束，若嚴(yán)家之餓隸。兼斯二者，固翰墨之病歟！子云③近世擅名江表，然僅得成書，無丈夫之氣。行行若縈春蚓，字字如綰秋蛇。以茲播美，非其濫名耶？此數(shù)子者，皆譽(yù)過其實(shí)。所以詳察古今，研精篆素，盡善盡美，其惟王逸少乎！觀其點(diǎn)曳之工，裁成之妙，煙霏露結(jié)，狀若斷而還連。玩之不覺為倦，覽之莫識(shí)其端，心慕手追，此人而已。其余區(qū)區(qū)之類，何足論哉?。ü?jié)選自李世民《王羲之傳論》）【注】①?gòu)堉ィ植?，東漢書法家，被譽(yù)為“草書之祖”。②章草：書法的傳統(tǒng)書體之一，是早期的草書。③蕭子云，字景喬，南朝梁史學(xué)家、書法家、文學(xué)家。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。姥初A有慍色B因謂姥C曰D但言E是王右軍F書G以求H百錢邪11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.從子，伯父或叔父之孫?！白又遁叀币部苫\統(tǒng)地稱為從子。文中指侄子。B.“后為其父誤刮去之”與《鴻門宴》“若屬且皆為所虜”句式相同。C.病，缺點(diǎn)、毛病，與《種樹郭橐駝傳》“病僂，隆然伏行”中的“病”用法不同。D.區(qū)區(qū)，形容微不足道，與《陳情表》“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”中的“區(qū)區(qū)”詞義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.王羲之的書法成就也不是天生的，他的書法起初沒有超過庾翼、郗愔，等到了暮年方才顯得精妙。B.王羲之雖然對(duì)自己的書法造詣相當(dāng)自信，但還是比較謙虛地認(rèn)為自己稍微遜色于鐘繇、張芝。C.鐘繇書法的確高超絕異，但要說他盡善盡美，或許還有懷疑，他的書法體勢(shì)守古多而創(chuàng)新少。D.獻(xiàn)之和子云的書法作品，一個(gè)筆蹤拘束不夠新巧，一個(gè)則缺少大丈夫的豪氣，都是名不副實(shí)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。（2）玩之不覺為倦，覽之莫識(shí)其端，心慕手追，此人而已。14.兩則材料都突出了王羲之的書法造詣，但主要運(yùn)用的手法各不相同，請(qǐng)概括指出。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。齊天樂【南宋】姜夔丙辰歲，與張功父會(huì)飲張達(dá)可之堂，聞屋壁間蟋蟀有聲，功父約予同賦，以授歌者。庾郎先自吟愁賦①，凄凄更聞私語。露濕銅鋪，苔侵石井，都是曾聽伊處。哀音似訴。正思婦無眠，起尋機(jī)杼。曲曲屏山，夜涼獨(dú)自甚情緒？西窗又吹暗雨。為誰頻斷續(xù)，相和砧杵？候館②迎秋，離宮吊月③，別有傷心無數(shù)。豳詩④漫與。笑籬落呼燈，世間兒女。寫入琴絲，一聲聲更苦?！咀ⅰ竣兮桌桑罕背膶W(xué)家庾信，為梁出使北周后被扣留在北方，曾作《愁賦》，賦中寫到了蟋蟀啼鳴。②候館：客館。③離宮吊月：暗指唐明皇因安史之亂，避禍?zhǔn)竦匦袑m而思?xì)w長(zhǎng)安之事。④豳詩：指《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》，其中有“十月蟋蟀入我床下”句。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇兩句借用庾郎典故，點(diǎn)出蟋蟀聲，以“凄凄”二字寫蟋蟀的啼鳴哀怨，為全詞奠定了傷感的基調(diào)。B.“西窗”三句，詞人把風(fēng)聲、雨聲、砧杵聲與蟋蟀的鳴叫聲融成一片，相互應(yīng)和，使人倍覺悲涼凄苦。C.“笑籬落呼燈”兩句，寫“世間兒女”結(jié)伴提燈到籬笆旁夜捉蟋蟀的情景，“笑”字則為全詞平添了歡樂色彩。D.全詞未著力描寫蟋蟀之形，而是描寫凄切哀轉(zhuǎn)的蟋蟀之聲，并通過層層聯(lián)想將詩的意境開拓得更為久遠(yuǎn)。16.全詞寫蟋蟀悲鳴，抒發(fā)了諸多哀愁，試分析說明。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）察舉制是中國(guó)古代選拔官吏的一種制度，《陳情表》中“________________，________________”兩句就是這種制度的體現(xiàn)。（2）同樣是描寫塞外黃昏時(shí)的風(fēng)景，王維《使至塞上》呈現(xiàn)的是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯闊，而高適《燕歌行》呈現(xiàn)的則是“________________，________________”的蒼涼悲壯。（3）古典詩詞常以杜鵑表達(dá)悲切、凄涼之情或思念之意，如《琵琶行》中的“________________”就描繪了杜鵑悲啼的畫面；而杜鵑又名子規(guī)，《蜀道難》中“________________”就使用了這一意象。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們平常接觸的鮮花，很多都有香味，有的散發(fā)淡淡的幽香，有的則會(huì)濃香四溢。那么，花朵的香味到底從何而來？花朵的香味，多半來自花瓣。香味其實(shí)是一類揮發(fā)性小分子化合物。隨著那些花朵的綻放，A，就有了我們聞到的花香?；ㄏ愀鳟悾鋵?shí)就是花朵中產(chǎn)生的揮發(fā)性化合物不同?；ㄏ愠烁ㄗ陨碛嘘P(guān)，也會(huì)隨環(huán)境變化。一般來說，環(huán)境溫度越高，化合物揮發(fā)越快，花香也越濃?；ǘ涞南闩c臭，B。不同物種的基因不同，產(chǎn)生的化合物就有差異；同一物種的不同個(gè)體基因不一樣，產(chǎn)生的化合物濃度也存在不小的差異。①為了養(yǎng)育香氣宜人的鮮花，②科研人員會(huì)對(duì)花卉進(jìn)行雜交或通過分子生物學(xué)技術(shù)進(jìn)行基因編輯，③從而選育出花型、花色、花香最佳的新品種。④在日常生活中，⑤想要延長(zhǎng)鮮花的花期，⑥盡量長(zhǎng)時(shí)間地享受花香，⑦可以通過降低溫度、使用營(yíng)養(yǎng)液來實(shí)現(xiàn)。⑧想要長(zhǎng)期留住花香，⑨提取汁液、制作花茶、陰干保存都是不二之選。未來，如何進(jìn)一步了解花香、利用花香，是值得研究的課題。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)敢狻＃ǘ┱Z言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，1