心理教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力

心理教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《道德與法治》八年級上冊第六單元《我們向往公平》，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解公平的含義和公平的重要性，以及如何在生活中維護(hù)公平。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.公平的含義：讓學(xué)生通過小組討論的方式，理解公平的概念，并能夠用自己的話解釋公平。

2.公平的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生理解公平對于個人和社會的重要性。

3.維護(hù)公平：讓學(xué)生學(xué)會如何在生活中維護(hù)公平，包括在校園、家庭和社區(qū)中如何做到公平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.法治觀念：通過案例分析和討論，讓學(xué)生理解公平的法律含義，學(xué)會運(yùn)用法律眼光看待公平問題，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.社會責(zé)任感：通過小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識到公平對于社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們在生活中積極維護(hù)公平。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對不公平現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，學(xué)會理性分析問題，提出合理的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.溝通能力：在小組討論和活動中，培養(yǎng)學(xué)生之間的有效溝通能力，讓他們學(xué)會傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公平的含義：讓學(xué)生理解公平的概念，并能夠用自己的話解釋公平。通過小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解公平的含義，舉例說明公平在生活中的應(yīng)用。

（2）公平的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生理解公平對于個人和社會的重要性。選取生活中的案例，讓學(xué)生分析公平對于個人發(fā)展的影響，以及公平對社會穩(wěn)定的作用。

（3）維護(hù)公平：讓學(xué)生學(xué)會如何在生活中維護(hù)公平，包括在校園、家庭和社區(qū)中如何做到公平。通過討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生在生活中實(shí)踐公平的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公平的含義：讓學(xué)生理解公平的概念，并能夠用自己的話解釋公平。公平是一個抽象的概念，學(xué)生可能難以用具體的語言表達(dá)。

（2）公平的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生理解公平對于個人和社會的重要性。學(xué)生可能難以理解公平與個人發(fā)展、社會穩(wěn)定之間的關(guān)系。

（3）維護(hù)公平：讓學(xué)生學(xué)會如何在生活中維護(hù)公平，包括在校園、家庭和社區(qū)中如何做到公平。學(xué)生可能在生活中遇到不公平現(xiàn)象時，不知如何應(yīng)對和維護(hù)公平。

（4）批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對不公平現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，學(xué)會理性分析問題，提出合理的解決方案。學(xué)生可能缺乏批判性思維的能力，不知如何分析問題和提出解決方案。

針對以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過案例視頻、圖片等直觀展示公平的重要性，幫助學(xué)生理解公平的概念。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)公平的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

3.采用小組討論、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鍛煉他們的批判性思維。

4.設(shè)置實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會維護(hù)公平，提高他們的實(shí)踐能力。

5.給予學(xué)生充分的時間和空間，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的溝通能力。

6.教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高他們的理解能力和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

(1)講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授公平的含義、公平的重要性以及如何維護(hù)公平等方面的知識。通過講授法，學(xué)生可以快速了解和掌握公平的基本概念和理論。

(2)案例研究法：教師選取具有代表性的案例，讓學(xué)生分析公平問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過案例研究法，學(xué)生可以更好地理解公平的重要性，提高分析問題和解決問題的能力。

(3)小組討論法：教師將學(xué)生分成小組，讓他們就公平相關(guān)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。通過小組討論法，學(xué)生可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通和交流能力。

(4)實(shí)踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會維護(hù)公平。通過實(shí)踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

(1)角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生站在不同角色的立場思考公平問題，培養(yǎng)他們的同理心和換位思考能力。

(2)實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)有關(guān)公平的實(shí)驗(yàn)，如分配實(shí)驗(yàn)、機(jī)會公平實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中感受公平的重要性。

(3)游戲：教師設(shè)計(jì)有關(guān)公平的游戲，如公平競技游戲、公平交易游戲等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)公平，培養(yǎng)他們的公平意識。

(4)小組辯論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組辯論，讓學(xué)生就公平相關(guān)問題展開辯論，提高他們的辯證思維和口頭表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

(1)PPT：教師運(yùn)用PPT呈現(xiàn)公平的基本概念、案例分析等內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握公平知識。

(2)視頻：教師播放與公平相關(guān)的視頻，如公平正義紀(jì)錄片、公平廣告等，讓學(xué)生在觀看視頻中感受公平的重要性。

(3)在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線交流和分享關(guān)于公平的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

(4)教材和課外讀物：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和課外讀物，如有關(guān)公平的書籍、文章等，擴(kuò)大他們的知識視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞公平的含義、公平的重要性以及如何維護(hù)公平等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公平的基本概念和理論。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出公平的含義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解公平的含義、公平的重要性以及如何維護(hù)公平等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)公平的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)公平知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公平知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)公平技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公平知識點(diǎn)，掌握維護(hù)公平技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與公平課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公平知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《哈佛商業(yè)評論》：提供關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和公平競爭的文章，幫助學(xué)生從商業(yè)角度理解公平的重要性。

-《紐約時報(bào)》：提供關(guān)于社會公平、性別平等和種族平等的報(bào)道，幫助學(xué)生從社會角度理解公平的意義。

-《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》：提供關(guān)于市場競爭、經(jīng)濟(jì)公平和全球化的文章，幫助學(xué)生從經(jīng)濟(jì)角度理解公平的重要性。

-《TED演講》：提供關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和公平競爭的演講視頻，幫助學(xué)生從實(shí)踐角度理解公平的意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生選擇一個與公平相關(guān)的社會問題，如性別平等、種族平等或經(jīng)濟(jì)公平等，進(jìn)行深入研究，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的公平活動，如志愿者服務(wù)、社會公益活動等，親身體驗(yàn)公平的重要性。

-鼓勵學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己的研究成果和觀點(diǎn)，提高自己的溝通和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生通過閱讀、觀看視頻、參加講座等方式，不斷學(xué)習(xí)和了解公平的相關(guān)知識，拓寬自己的知識視野。板書設(shè)計(jì)1.公平的含義

-公平：平等對待每個人，機(jī)會均等

-案例：考試作弊、校園欺凌

2.公平的重要性

-個人發(fā)展：公平機(jī)會，實(shí)現(xiàn)個人潛能

-社會穩(wěn)定：減少矛盾沖突，增強(qiáng)社會凝聚力

-案例：職場歧視、教育資源不均

3.維護(hù)公平

-校園：尊重他人，反對欺凌

-家庭：平等對話，解決沖突

-社區(qū)：志愿服務(wù)，倡導(dǎo)公平

-案例：公益活動、法律維權(quán)

4.領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

-同理心：理解他人需求，促進(jìn)合作

-溝通能力：有效表達(dá)觀點(diǎn)，促進(jìn)共識

-批判性思維：分析問題，提出解決方案

-案例：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-目的明確：展示公平的含義、重要性以及如何維護(hù)公平

-結(jié)構(gòu)清晰：分四個部分，每個部分包含重點(diǎn)內(nèi)容和案例

-簡潔明了：每個部分用關(guān)鍵詞概括，案例簡潔易懂

-藝術(shù)性和趣味性：采用圖文結(jié)合的方式，增加趣味性作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請學(xué)生閱讀《哈佛商業(yè)評論》中的一篇文章，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和公平競爭的內(nèi)容，并回答以下問題：

-文章中提到了哪些公平競爭的策略？

-文章如何闡述領(lǐng)導(dǎo)力與公平競爭之間的關(guān)系？

-文章中是否提到了任何案例，說明公平競爭在實(shí)際工作中是如何體現(xiàn)的？

2.實(shí)踐應(yīng)用：請學(xué)生選擇一個與公平相關(guān)的社會問題，如性別平等、種族平等或經(jīng)濟(jì)公平等，進(jìn)行深入研究，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-請學(xué)生撰寫一份研究報(bào)告，闡述所選擇社會問題的現(xiàn)狀、影響以及可能的解決方案。

-學(xué)生可以結(jié)合案例、數(shù)據(jù)和理論，展示自己的研究結(jié)果。

3.小組討論：請學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己的研究成果和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以就彼此的論文進(jìn)行交流和討論，提出建議和意見。

-學(xué)生可以共同探討公平問題的解決方案，并提出實(shí)踐建議。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：教師將對學(xué)生的閱讀理解作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

-教師會檢查學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，并提出任何遺漏或誤解的地方。

-教師會指出學(xué)生的語言表達(dá)和邏輯思維是否存在問題，并提出改進(jìn)建議。

2.實(shí)踐應(yīng)用：教師將對學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

-教師會檢查學(xué)生的研究報(bào)告是否完整、準(zhǔn)確，并提出任何遺漏或誤解的地方。

-教師會指出學(xué)生的研究方法和數(shù)據(jù)分析是否存在問題，并提出改進(jìn)建議。

3.小組討論：教師將對學(xué)生的討論作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

-教師會檢查學(xué)生的討論是否充分、有建設(shè)性，并提出任何遺漏或誤解的地方。

-教師會指出學(xué)生的溝通方式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是否存在問題，并提出改進(jìn)建議。典型例題講解1.題目：請簡述公平的含義，并給出一個例子說明公平的重要性。

答案：公平是指平等對待每個人，機(jī)會均等。例如，在一個班級中，教師公平地對待每個學(xué)生，給予他們相同的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣，每個學(xué)生都有可能發(fā)揮自己的潛力，取得好成績。這種公平對待每個學(xué)生的做法，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2.題目：請分析一個不公平現(xiàn)象，并提出一個解決方案。

答案：不公平現(xiàn)象：在一個公司中，高層管理人員大多是男性，而女性員工則被排除在高層管理之外。

解決方案：公司應(yīng)該制定一個明確的性別平等政策，確保男女員工在晉升和薪酬方面享有平等的機(jī)會。這樣，公司可以吸引更多的人才，提高員工的工作滿意度和公司的整體競爭力。

3.題目：請解釋為什么公平對于社會穩(wěn)定很重要，并給出一個例子。

答案：公平對于社會穩(wěn)定很重要，因?yàn)楣娇梢詼p少社會矛盾和沖突。例如，在教育資源分配方面，如果政府公平地對待每個地區(qū)的教育需求，提供相同的教育資源，那么不同地區(qū)的學(xué)生將享有同等的教育機(jī)會，從而減少因教育資源分配不均而產(chǎn)生的社會矛盾。

4.題目：請闡述領(lǐng)導(dǎo)力與公平競爭之間的關(guān)系，并給出一個例子。

答案：領(lǐng)導(dǎo)力與公平競爭之間有著密切的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)者具備同理心，能夠理解他