6花兒草兒真美麗 教學設(shè)計2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗教學設(shè)計2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容《6花兒草兒真美麗》教學設(shè)計，2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版。本節(jié)課選自教材第六課，主要內(nèi)容包括：觀察和認識周圍的花草，了解花草的生長特點和季節(jié)變化，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護環(huán)境的意識。具體內(nèi)容涉及觀察不同種類花兒和草兒的外形特征，學習花草的養(yǎng)護方法，以及討論如何保護花草和環(huán)境。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生親近自然的情感，激發(fā)觀察和探究自然世界的興趣，提高學生的環(huán)保意識和責任感。通過認識花草的生長特點，增強學生的生活實踐能力，以及在小組討論中發(fā)展合作與溝通能力，從而促進學生的全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-觀察和描述花草的外形特征：要求學生能夠準確描述花草的顏色、形狀、大小等基本特征，例如，通過觀察，學生應能夠描述玫瑰的花瓣層次、顏色變化以及草兒的葉片形態(tài)。

-認識花草的生長環(huán)境：使學生了解不同花草適宜的生長條件，如陽光、水分、土壤等，例如，讓學生明白向日葵喜光，而苔蘚則適合在陰濕環(huán)境中生長。

-培養(yǎng)環(huán)保意識：教育學生保護花草，不采摘、不破壞植物，例如，通過實例講解，讓學生認識到保護花草對生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.教學難點

-理解花草的生長周期：對于一年級學生來說，理解花草從種子到成熟植物的生長周期可能較為困難。需要通過生動的實例和圖片，如展示種子發(fā)芽、生長、開花的過程，幫助學生形象地理解這一概念。

-掌握簡單的養(yǎng)護方法：學生可能不熟悉如何照顧花草，例如澆水、施肥的頻率和方法。教師可以通過實際操作演示，如演示如何正確澆水，以及如何適量施肥，讓學生在實踐中學習。

-環(huán)保行動的實踐：將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為具體行動是本節(jié)課的難點。可以通過設(shè)計角色扮演活動，如讓學生扮演護花使者，在校園內(nèi)尋找需要幫助的花草，并采取相應保護措施，從而加深學生的實踐體驗。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先講解花草的基本知識和環(huán)保意識，然后引導學生進行小組討論，分享各自觀察到的花草特點和養(yǎng)護經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演小園藝師，通過模擬園藝工作，如種植花草、澆水施肥，增強學生的實踐操作能力和環(huán)保責任感。

3.使用多媒體教學，如播放花草生長的視頻和圖片，以及環(huán)保宣傳短片，直觀展示教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些美麗的花草圖片，提問：“你們認識這些花草嗎？它們有什么特點？”

-回顧舊知：引導學生回顧在之前的課程中學習過的關(guān)于自然和環(huán)境保護的知識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細講解花草的外形特征、生長環(huán)境和季節(jié)變化等知識點。

-舉例說明：以玫瑰和草兒為例，展示它們的外形特征和生長過程。

-互動探究：學生分組觀察教室或校園內(nèi)的花草，記錄它們的特點，并在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生動手制作一個小型花草養(yǎng)護計劃，包括澆水、施肥的時間和方法。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生完善養(yǎng)護計劃，并提供必要的幫助和解答疑問。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師提出問題：“我們能為保護花草和環(huán)境做些什么？”

-學生討論并提出自己的想法，如成立校園綠化小組，定期照顧花草，宣傳環(huán)保意識。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)保護花草和環(huán)境的重要性。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，以及對未來環(huán)保行動的承諾。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后觀察家中的花草，記錄它們的生長情況，并寫下自己的觀察日記。

-教師提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在生活中實踐環(huán)保行動。教學資源拓展1.拓展資源

-自然科學書籍：推薦《自然的秘密》、《小小自然觀察家》等書籍，幫助學生更深入地了解自然界的奧秘。

-環(huán)保紀錄片：如《地球脈動》、《家園》等，通過真實影像讓學生感受自然之美，理解環(huán)保的重要性。

-植物園或自然保護區(qū)：組織學生參觀植物園或自然保護區(qū)，實地觀察不同種類的花草，了解它們的生長環(huán)境和生態(tài)作用。

-環(huán)保主題活動：參與學校或社區(qū)組織的植樹節(jié)、世界環(huán)境日等活動，讓學生在實踐中提升環(huán)保意識。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生課后閱讀關(guān)于自然和環(huán)保的書籍，通過故事和案例，增強對花草和環(huán)境保護的認識。

-觀看紀錄片：引導學生在家中觀看環(huán)保紀錄片，通過視覺沖擊和情感共鳴，加深對環(huán)境保護的理解。

-實地考察：組織學生參觀附近的植物園或自然保護區(qū)，實地觀察花草的生長狀況，了解它們的生態(tài)價值。

-家庭園藝：鼓勵學生在家里嘗試種植花草，通過親自養(yǎng)護植物，體驗生命的成長，培養(yǎng)責任心和愛心。

-環(huán)保實踐：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，如植樹、清理垃圾等，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為具體行動。

-環(huán)保小制作：引導學生利用廢舊物品制作花盆、花架等，既培養(yǎng)了動手能力，也增強了環(huán)保意識。

-研究性學習：鼓勵學生就某一特定植物或環(huán)保問題進行深入研究，通過查閱資料、實驗觀察等方式，提升研究能力。

-家庭作業(yè)：布置與花草養(yǎng)護、環(huán)保行動相關(guān)的家庭作業(yè)，如編寫觀察日記、制定家庭環(huán)保計劃等，讓學生在家庭生活中實踐所學。板書設(shè)計①花草特征

-花瓣、花蕊、葉片

-顏色、形狀、大小

②生長環(huán)境

-陽光、水分、土壤

-季節(jié)變化

③環(huán)保意識

-保護花草

-愛護環(huán)境

-實踐行動教學反思與總結(jié)在整個教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，以激發(fā)學生對花草和環(huán)境保護的興趣?；仡欉@節(jié)課，我感受到了一些亮點，也意識到了一些不足。

在教學方法的運用上，我發(fā)現(xiàn)通過多媒體展示花草的生長過程和美麗圖片，有效地吸引了學生的注意力，讓他們對花草有了更直觀的認識。同時，通過小組討論和角色扮演，學生們的參與度和互動性都有了顯著提高，他們在討論中不僅分享了自己的觀察，還學會了傾聽他人的觀點。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生可能因為性格內(nèi)向或缺乏自信，參與度不夠，這需要我在未來的教學中更加關(guān)注每個學生的參與情況，并嘗試提供更多個性化的指導。

在教學管理方面，我意識到課堂紀律控制需要進一步加強。有些學生在討論中過于興奮，導致課堂氛圍稍微有些混亂。我計劃在未來的課程中，更加明確課堂規(guī)則，確保學生在活躍的氛圍中也能保持秩序。

關(guān)于教學效果，我認為學生在這節(jié)課上對花草和環(huán)境保護有了更深的理解。他們在課堂上積極發(fā)言，能夠用自己的語言描述花草的特征，并提出了許多保護花草的好方法。在情感態(tài)度方面，學生們也展現(xiàn)出了對自然的熱愛和對環(huán)境保護的責任感。

但同時，我也注意到，對于一些較為抽象的概念，如季節(jié)變化對花草生長的影響，學生們理解起來仍有困難。為此，我計劃在下一節(jié)課中，通過更多的實例和實驗來幫助學生理解這些概念。

針對教學