云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月測(cè)試語(yǔ)文試卷

云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2024--2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月測(cè)試語(yǔ)文試卷（本試卷共四個(gè)大題，25個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-2題。A迷路時(shí)，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結(jié)，而是走好正在走的路。B走著走著，就會(huì)遇到新的風(fēng)景，然后根據(jù)新環(huán)境再作判斷。時(shí)間久了，方向就有了。方向不是選出來(lái)的，而是走出來(lái)的；C方向不僅來(lái)自于選擇，而是可以來(lái)自于創(chuàng)造：方向甚至不是固定的，而是隨時(shí)在變的。因此，什么是方向？D把當(dāng)下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事，_______________________。1.ABCD四句里有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）A.迷路時(shí)，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結(jié)，而是走好正在走的路。B.走著走著，就會(huì)遇到新的風(fēng)景，然后根據(jù)新環(huán)境再作判斷。C.方向不僅來(lái)自于選擇，而是可以來(lái)自于創(chuàng)造D.把當(dāng)下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事。2.在上文的橫線處接續(xù)句子，最合適的一項(xiàng)（

）A.因此，方向不是選擇，是創(chuàng)造。

B.方向怎么會(huì)是咔嚓一下子蹦出來(lái)的呢？C.這就是你的方向。

D.人有了方向才會(huì)全力以赴。3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）

A.慫恿（yǒng）

吝嗇（sè）

隨聲附和（hé）B.恪守（gè）

蟬蛻（tuì）

自慚形穢（huì）C.干涸（hé）

蜷伏（quán）

矯揉造作（jiǎo）D.貯蓄（zhù）

秕谷（bǐ）

咄咄逼人（duó）4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．今年，我市脫貧攻堅(jiān)駐村工作隊(duì)一如既往地扎實(shí)開(kāi)展鄉(xiāng)村振興的各項(xiàng)工作。B．在這場(chǎng)動(dòng)人心弦的大戰(zhàn)中，青年學(xué)生經(jīng)受住了考驗(yàn)，彰顯了青春的蓬勃力量。C．學(xué)校要加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，未雨綢繆，努力為師生營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。D．一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨百折不撓地帶領(lǐng)人民走出了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()溪間行船，讓人難忘。竹筏掠過(guò)一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，只見(jiàn)那些壯麗的暗紅色巨石，巍然屹立著。

，多么秀麗和神秘的山水，幾乎把前來(lái)接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩(shī)人。①我真想朝著這雄偉的巖壁長(zhǎng)嘯一聲，還沒(méi)有等自己發(fā)出聲音。②這高亢的男聲，這悠揚(yáng)的女聲，像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，又立刻被彈撥了回來(lái)，③卻已有許多乘著竹筏的游人，爭(zhēng)先恐后地叫喊起來(lái)。這些回音融會(huì)在一起，像一曲交響樂(lè)似的，充滿了歡樂(lè)的向往和驚訝的贊嘆，A.①③②④

B.③②①④

C.①②③④

D.③①④②

6、名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中用來(lái)比喻本意不在此，而在別的方面的兩句是：“，?！保?）一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，盡管前路充滿坎坷，青年人仍要有李白《行路難》（其一）中“________________，_________________”的樂(lè)觀精神和遠(yuǎn)大志向。（3）請(qǐng)寫(xiě)出以“友情”為主題的連續(xù)兩句古詩(shī)詞：________________，________________。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共11分）（一）學(xué)習(xí)與探究（3分）7、根據(jù)以下三則材料，簡(jiǎn)要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。（3分）[影視中的英雄]材料一:近年來(lái)，以《戰(zhàn)狼2)《紅海行動(dòng)》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無(wú)病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣。材料二:影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過(guò)截獲目標(biāo)輻射源的方式探測(cè)到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場(chǎng)景?！都t海行動(dòng)》則展示了我國(guó)海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無(wú)人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆:“厲害了,我的國(guó)!”材料三:講好當(dāng)代中國(guó)軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象,是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多,沒(méi)有傳統(tǒng)軍人的棱角與強(qiáng)勢(shì),憨厚本分,重感情輕榮譽(yù)。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛(ài)情，不計(jì)較個(gè)人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄。這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。（二）名著閱讀（4分）閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問(wèn)題。①為了我的祈愿

詩(shī)人啊，你起來(lái)吧

②而且請(qǐng)你告訴他們

說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)

③說(shuō)我已踏著露水而來(lái)

已借著最后一顆星的照引而來(lái)

④我從東方來(lái)

從洶涌著波濤的海上來(lái)⑤我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類(lèi)

⑥借你正直人的嘴

請(qǐng)帶去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)

和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊

⑧請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——

白日的先驅(qū)，光明的使者8.用文中原話回答。（2分）

“黎明”的任務(wù)是：___________________________________________________詩(shī)人的任務(wù)是：______________________________________________________9.下列詩(shī)歌寫(xiě)于詩(shī)人“歸來(lái)”后的是()（2分）A.《我愛(ài)這土地》 B.《太陽(yáng)的話》

C.《雪落在中國(guó)的土地上》 D.《光的贊歌》（三）臨寫(xiě)與鑒賞（4分）10、“和而不同”，“和合之美”，“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞下面這幅書(shū)法作品，完成以下兩題。（1）字體：（2）用楷體將其正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。三、閱讀（11～24題，共33分）（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成11-12題。（4分）水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。11、對(duì)這首詞理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．這首詞句句扣住“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。B．上片望月，懷逸興壯思，既表達(dá)對(duì)明月的贊美，對(duì)天上美好生活的向往，又表達(dá)詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情。C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”寫(xiě)月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門(mén)窗上，照在不能入眠的詞人身上。D．宋代胡仔《笤溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！?2、“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”反映了詞人怎樣的心理？了詞人怎樣的心理？（2分）________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成13～18題。（10分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見(jiàn)。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹(shù)飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫(huà)冒雪出云之勢(shì)，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。（選自《小窗幽記》）【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開(kāi)，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂(lè)道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：濁酒，汁渣混合的酒。13.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。（2）四林皆雪，登眺時(shí)見(jiàn)。14.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。15.寫(xiě)出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語(yǔ)句。（2分）16.【甲】【乙】?jī)晌淖髡咄瑯邮琴p雪，但所寄情感卻不盡相同。【甲】文寂寥空曠的意境隱含著作者的____________；【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的_________。（2分）（三）閱讀下面的文章，完成17-20題。（8分）從“爾濱”存冰有道看科技保溫妙招①寒冬臘月，松花江上冰雪覆蓋，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、機(jī)械正往來(lái)穿梭。當(dāng)哈爾濱冰雪大世界還在喜迎八方來(lái)客時(shí)，一年一度的存冰工作已悄然開(kāi)啟。②存冰是哈爾濱冰雪大世界每年都要完成的任務(wù)。由于存冰數(shù)量巨大，冷庫(kù)等室內(nèi)場(chǎng)所空間有限且成本較高，因此存冰將被直接堆放在室外空地上保存一整年，其間還要度過(guò)炎熱的夏季——這聽(tīng)起來(lái)有些不可思議，但背后的原理并不復(fù)雜。③可使存冰融化的熱量主要來(lái)自于地表和太陽(yáng)輻射。為阻隔地表熱量，堆放冰塊前，工作人員會(huì)在地面鋪一層隔熱布；為阻擋更具“殺傷力”的太陽(yáng)輻射，工作人員會(huì)給冰塊蓋上厚厚的“被子”。這一方面可避免太陽(yáng)直射，另一方面可將冰塊與外界隔絕，保證外部熱量不會(huì)傳遞給存冰。這條厚“被子”用隔熱塑膠布、防曬網(wǎng)、巖棉板等保溫材料做成，最多可達(dá)9層。有了這條“被子”，即使經(jīng)過(guò)炎熱的夏天，到冬天取用時(shí)仍有70%以上的存冰符合使用標(biāo)準(zhǔn)。④日常生活中許多建筑物也采用類(lèi)似的保溫措施。為降低建筑物能耗，減少制冷、制熱所需能源，人們開(kāi)始給建筑物“穿棉襖”。⑤哈爾濱冰雪大世界存冰使用的巖棉板是常見(jiàn)的隔熱保溫材料之一，已被大規(guī)模應(yīng)用于建筑保溫中。巖棉能保溫的主要原因，在于其內(nèi)部能夠留存大量空氣。要知道在眾多隔熱介質(zhì)中，空氣的隔熱效果可謂首屈一指。巖棉密度較低，內(nèi)部纖維結(jié)構(gòu)疏松，且有大量微小孔隙。這些孔隙能夠鎖住空氣，使巖棉內(nèi)部形成一個(gè)穩(wěn)定的氣體層。氣體層可以有效阻止建筑物與外部環(huán)境進(jìn)行熱交換，為建筑物保溫。⑥隨著科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)家們研發(fā)出了更多新型材料，為建筑物保溫提供了新選擇。⑦美國(guó)芝加哥大學(xué)分子工程學(xué)院的科學(xué)家利用電化學(xué)和光學(xué)的相關(guān)知識(shí)，巧妙地設(shè)計(jì)了一種能自由變色的建筑材料。我們知道不同顏色吸收熱輻射的能力各異，如黑色吸收熱輻射能力較強(qiáng)，白色偏弱。這種材料可以根據(jù)外界溫度的變化發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，來(lái)改變自身的顏色以釋放或吸收能量，仿佛“變色龍”一般。當(dāng)天氣炎熱時(shí)，這種材料就會(huì)變淺，幫助建筑物降溫；而到了寒冷的冬季，材料顏色就會(huì)變深以維持建筑物內(nèi)部的溫度。這樣有助于在不消耗大量能源的情況下，使建筑物內(nèi)部溫度相對(duì)恒定。⑧能為建筑物隔熱保溫的材料，還有氣凝膠。它是世界上密度最小的固體，最輕的氣凝膠密度甚至比空氣還低，所以也被叫做“凍結(jié)的煙”。由于氣凝膠中一般80%以上是空氣，所以熱導(dǎo)率極小。在厚度僅幾毫米的氣凝膠板上滴幾滴水珠，再用高溫噴槍加熱板底，板底已被燒得通紅，水珠卻無(wú)絲毫沸騰跡象。在雙層玻璃中涂上這種凝膠，可以使建筑物隔熱能力提高50%。⑨隨著科技的發(fā)展，還將不斷涌現(xiàn)出新的保溫妙招。（有刪改）17．下列說(shuō)法符合文章原意的一項(xiàng)是（

）（2分）A．因?yàn)閹r棉內(nèi)部有大量的微小孔隙，而這些孔隙可以留存大量空氣，所以能起到為建筑物保溫的作用B．因?yàn)椴煌伾諢彷椛涞哪芰Ω鳟?，所以設(shè)計(jì)保溫材料必須選好恰當(dāng)?shù)念伾拍苁菇ㄖ锉谻．因?yàn)闅饽z的密度比空氣還小，再加上玻璃能隔熱，所以在雙層玻璃上刷氣凝膠可以用來(lái)降低能耗D．用以上這三種隔熱保溫材料來(lái)為建筑物降低能耗，前兩種主要能保持低溫，第三種則可以適當(dāng)升溫18．第⑧段畫(huà)線句的作用是。（2分）19．文章說(shuō)明三種隔熱保溫材料的順序是否可以調(diào)換？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）20．請(qǐng)品析本文標(biāo)題的妙處。（2分）（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（10分）面子陳振林①年青的判官走進(jìn)府衙的時(shí)候，陽(yáng)光正好，鳳翔府衙門(mén)前的梧桐樹(shù)上幾只喜鵲正歡暢地聊天。②進(jìn)到公堂里，他卻看到一張繃著的臉。那臉，長(zhǎng)在一個(gè)瘦小老頭的身上。③“我姓陳?！笨囍樀睦项^開(kāi)口說(shuō)話了。年青的判官知道這位就是自己上司知府陳大人了。年青人想要自我介紹一下，老頭擺了擺手：“我知道你，你是新上任的知府判官?！蹦昵嗳俗蛲碜髁艘皇自?shī)準(zhǔn)備呈給知府大人的，他沒(méi)有從袖口里拿出來(lái)，自個(gè)兒站在了一邊。④下午卸下了差事，判官隨同事們快步走出府衙?？熳斓难靡鄱∪^(guò)年青判官：“賢良，你要習(xí)慣呢，陳大人就是這樣的人，他讓你沒(méi)有面子?！雹荨百t良，你的才華我們?cè)缰懒?，你本是狀元，歐陽(yáng)大人最初看到你的卷子，因擔(dān)心是自己的學(xué)生中狀元，才朱筆將你批成了榜眼。他老人家想不到是你呢?！毖靡圳w四接過(guò)了話。⑥年青人知道，“賢良”這一說(shuō)法是對(duì)讀書(shū)人贊美性的稱(chēng)呼，自己當(dāng)初應(yīng)考時(shí)就是“賢良方正”科。他拱了拱手，只是輕輕地一笑，他沒(méi)有想到，自己的一點(diǎn)好事，居然傳到了這兒。⑦又一天的公堂，知府陳大人拍了下驚堂木，叫：“前日里，哪幾人稱(chēng)呼府人時(shí)用上了‘賢良’一詞的？“報(bào)上名來(lái)?！倍∪挖w四慌忙站了出來(lái)。陳大人又拍了下驚堂木，二人立即被按在長(zhǎng)條凳子上，各人被責(zé)打了二十板子。⑧年青的判官額頭一直在冒汗，他沒(méi)有想到，幾乎中了狀元的人也不能被稱(chēng)作“賢良”，他只能眼看著兩個(gè)喜歡說(shuō)笑的衙役趴在長(zhǎng)條凳子上叫喊。這怪老頭子，太不給人面子了，年青人實(shí)在是想不通。⑨轉(zhuǎn)眼到了中元節(jié)，按照慣例，府里的大小官員得一起聚會(huì)談心。判官心想，雖說(shuō)剛來(lái)，自己也算是府衙中的一員，自己也應(yīng)該有個(gè)小主張才行。既然這陳大人不給自己一點(diǎn)面子，那這次我也就不響應(yīng)他的號(hào)召，我不去參加中元聚會(huì)了，算是我的一個(gè)小小的抗議。⑩第二天清早，年青人在府衙門(mén)口看到了一張告示，告示上公布了昨天沒(méi)有參與聚會(huì)活動(dòng)人的姓名，一共有三人，自己的名字排在第一個(gè)，赫然入目。最后的結(jié)果是，每個(gè)人處以八斤銅的罰款。剛剛履職的年青人，沒(méi)有領(lǐng)到第一個(gè)月的薪俸，卻倒被處罰了。?知府陳大人似乎沒(méi)有覺(jué)察青年判官的感受，上班了，他照樣分配給年青判官不少的事兒。其中重要的一樁事就是，寫(xiě)文章。說(shuō)回來(lái)，寫(xiě)文章對(duì)年青的讀書(shū)人不算什么了，更何況是官府的公文。每每任務(wù)到，等不了多長(zhǎng)時(shí)間，年青的判官就寫(xiě)好了，認(rèn)認(rèn)真真地呈到陳大人面前，想著改變一下老頭兒對(duì)自己的看法，讓他多給自己一點(diǎn)面子。不想，每次呈上去的公文，陳老頭不是在這兒添加一句話，就是在那兒刪除一個(gè)詞。這讓優(yōu)秀的讀書(shū)人更是難堪，年青的判官狠狠地捶著自己的書(shū)桌。?幾個(gè)月之后，鳳翔府修建了一座凌虛臺(tái)，這次知府陳大人似乎給了年青的判官一點(diǎn)面子，那就是讓他寫(xiě)一篇《凌虛臺(tái)記》。年青人知道機(jī)會(huì)來(lái)了，他想著借寫(xiě)這篇文章，好好地發(fā)泄一下心中的不滿。年青人在文中寫(xiě)道，世事變換，飄浮不定，“蓋世有足恃者，而不在乎臺(tái)之存亡也”。眾人一看，知道年青人在文中有特別意思?？梢馔獾氖?，知府老頭兒一個(gè)字兒沒(méi)有修改，讓人將全文刻在了一塊石碑上。立在凌虛臺(tái)前。?做判官的日子似乎并不長(zhǎng)，年青人終于舒了一口氣。他終于可以離開(kāi)這個(gè)不給自己一點(diǎn)面子的瘦小的陳老頭了。?之后的歲月，年青的讀書(shū)人四處漂泊為官，幾次受饞遭貶，又幾次出山，他都平平安安，在好些個(gè)有月亮的晚上，讀書(shū)人猛然想起的，居然是那瘦小的陳老頭。?他太給我面子了。讀書(shū)人心里說(shuō)。?讀書(shū)人成了大學(xué)士。他從不給當(dāng)朝人立傳；偏偏，他為那瘦小的陳老頭寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的《陳公傳》。21．結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。（3分）不給判官自我介紹的機(jī)會(huì)→①→②→添改判官寫(xiě)的文章→③→判官為他寫(xiě)《陳公傳》22．分析第①段劃線句子的表現(xiàn)特色。（2分）23．這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（3分）24．閱讀全文，本文標(biāo)題有什么作用？（3分）四、作文（40分）25、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，我們便由少不更事懵懂少年走進(jìn)了花一般的青春年華我們背起行囊，邁著矯健的步伐，走向未來(lái)。當(dāng)我們打開(kāi)行囊，清點(diǎn)著自己的收獲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、責(zé)任，也有失敗、憂愁、煩惱……請(qǐng)以“十五歲，我多了一份_______”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。題目二：閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)感情，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)）材料一：動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童降世》的導(dǎo)演餃子放棄了學(xué)了四年的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、辭職在家自學(xué)動(dòng)畫(huà)。也許十四年前動(dòng)畫(huà)電影于他而言，是個(gè)遙不可及的夢(mèng)，可如今對(duì)他來(lái)說(shuō)動(dòng)畫(huà)電影夢(mèng)已然實(shí)現(xiàn)了。他寫(xiě)過(guò)一句話“人生最大的痛苦莫過(guò)于，堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的，放棄了不該放棄的”。材料二：要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動(dòng)?！惏仓牧先阂肷渲邪?，必須瞄準(zhǔn)比靶略為高些，因?yàn)槊撓抑际艿降匦囊Φ挠绊??！吺缑粢螅喝暨x題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。參考答案：

1.C

2.A3、C4、B5、A6、（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（3）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情……7、①為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣;②展示了我國(guó)軍事力量的強(qiáng)大;③塑造了彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象。（對(duì)兩點(diǎn)得滿分）8.我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)。告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)。9.D10、（1）隸書(shū)（2）以和為貴11、B12、想到月宮中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。13.（1）接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的