《HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)》教學(xué)大綱

《HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：08150721課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：4學(xué)分學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（理論48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)）先修課程：無(wú)后續(xù)課程：無(wú)適用專業(yè)：軟件工程開(kāi)課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一、課程說(shuō)明《HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)》是一門適用于軟件工程專業(yè)的專業(yè)選修課。《HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)》主要傳授HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)所用到的基本知識(shí)與方法，可幫助學(xué)生完成HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)入門及進(jìn)階指導(dǎo)。該課程在幫助學(xué)生快速掌握HMSCore提供的端、云開(kāi)放能力的同時(shí)，也能鍛煉學(xué)生高效開(kāi)發(fā)應(yīng)用的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)與HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)相關(guān)課程及之后從事軟件開(kāi)發(fā)工作打下必要的基礎(chǔ)。本課程注重基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)操能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)踐能力解決軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生實(shí)踐從理論學(xué)習(xí)、需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)到開(kāi)發(fā)調(diào)測(cè)、優(yōu)化改進(jìn)等完整的項(xiàng)目周期，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新和協(xié)調(diào)配合能力。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握面向鴻蒙全場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用，包括多種設(shè)備之間能夠?qū)崿F(xiàn)硬件互助、資源共享。課程目標(biāo)2：掌握使用機(jī)器學(xué)習(xí)服務(wù)構(gòu)建AI應(yīng)用，包括Al計(jì)算框架理論，文本類、語(yǔ)音語(yǔ)言類、圖像類、人臉人體類課程及綜合實(shí)踐課。課程目標(biāo)3：掌握HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)有關(guān)的環(huán)境搭建，定位、位置、地圖多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)；帳號(hào)、FIDO、安全監(jiān)測(cè)多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)；位置、nearby、Awareness多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)；imageKit、機(jī)器學(xué)習(xí)多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)；讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手獨(dú)立進(jìn)行一個(gè)大作業(yè)，后續(xù)可以舉一反三，快速進(jìn)行移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，如電商、出行、金融等多個(gè)行業(yè)解決方案，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和立志研發(fā)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的大國(guó)工匠精神。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)軟件工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.工程知識(shí)1.3能夠利用工程知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法對(duì)軟件工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出解決方案，并能夠?qū)鉀Q方案的合理性和復(fù)雜性進(jìn)行判定、比較與交流。課程目標(biāo)1：掌握面向鴻蒙全場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用，包括多種設(shè)備之間能夠?qū)崿F(xiàn)硬件互助、資源共享；課程目標(biāo)2：掌握使用機(jī)器學(xué)習(xí)服務(wù)構(gòu)建AI應(yīng)用，包括Al計(jì)算框架理論，文本類、語(yǔ)音語(yǔ)言類、圖像類、人臉人體類課程及綜合實(shí)踐課。M3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案3.2能夠?qū)μ囟☉?yīng)用問(wèn)題進(jìn)行建模，設(shè)計(jì)解決方案，并按照規(guī)范進(jìn)行軟件工程開(kāi)發(fā)。課程目標(biāo)1：掌握面向鴻蒙全場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用，包括多種設(shè)備之間能夠?qū)崿F(xiàn)硬件互助、資源共享；課程目標(biāo)3：掌握HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)有關(guān)的環(huán)境搭建，定位、位置、地圖多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)；帳號(hào)、FIDO、安全監(jiān)測(cè)多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)；位置、nearby、Awareness多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)；imageKit、機(jī)器學(xué)習(xí)多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)；讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手獨(dú)立進(jìn)行一個(gè)大作業(yè)，后續(xù)可以舉一反三，快速進(jìn)行移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，如電商、出行、金融等多個(gè)行業(yè)解決方案，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和立志研發(fā)國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的大國(guó)工匠精神。H5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠針對(duì)不同的工程需求，開(kāi)發(fā)、選擇與使用相應(yīng)的技術(shù)、資源與工具，對(duì)軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試與維護(hù)。課程目標(biāo)2：掌握使用機(jī)器學(xué)習(xí)服務(wù)構(gòu)建AI應(yīng)用，包括Al計(jì)算框架理論，文本類、語(yǔ)音語(yǔ)言類、圖像類、人臉人體類課程及綜合實(shí)踐課。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.HMS全場(chǎng)景應(yīng)用1.1移動(dòng)應(yīng)用生態(tài)概述1.2帳號(hào)服務(wù)、推送服務(wù)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握HMS移動(dòng)應(yīng)用生態(tài)。重點(diǎn)：HMS移動(dòng)應(yīng)用生態(tài)難點(diǎn)：移動(dòng)應(yīng)用生態(tài)概念。441、31.3定位服務(wù)、廣告服務(wù)1.4認(rèn)證服務(wù)、位置服務(wù)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握HMS生態(tài)發(fā)展以及架構(gòu)。重點(diǎn)：帳號(hào)服務(wù)。難點(diǎn)：近距離通訊服務(wù)。8411.5地圖服務(wù)、安全檢測(cè)服務(wù)1.6近距離通訊服務(wù)、情景感知服務(wù)1.7FIDO、圖像服務(wù)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握HMSCore開(kāi)放能力。重點(diǎn)：推送服務(wù)。難點(diǎn)：情景感知服務(wù)12412.機(jī)器學(xué)習(xí)2.1AI計(jì)算框架MindSpore2.2MLKit文本類教學(xué)要求：使學(xué)生了解Al計(jì)算框架理論，文本類、類課程。重點(diǎn)：文本類。難點(diǎn)：AI計(jì)算框架。82、32.3MLKit語(yǔ)音語(yǔ)言類2.4MLKit圖像類2.5MLKit人臉人體類教學(xué)要求：使學(xué)生了解語(yǔ)音語(yǔ)言類、圖像類、人臉人體類課程。重點(diǎn)：語(yǔ)音語(yǔ)言類。難點(diǎn)：AI計(jì)算框架。1641、2合計(jì)48162.實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表3。表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.HMS賬號(hào)和推送、定位、廣告服務(wù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：使用賬號(hào)服務(wù)快捷登錄應(yīng)用，使用推送服務(wù)推送應(yīng)用消息。掌握使用HMS定位服務(wù)和廣告服務(wù)。實(shí)驗(yàn)要求：掌握開(kāi)通賬號(hào)、推送服務(wù)，集成SDK，獲取PushToken、訂閱主題等。掌握調(diào)用LocationKit的定位服務(wù)能力，集成AdsSDK，展示開(kāi)屏廣告、視頻廣告、Banner廣告。41、32.位置、地圖、安全檢測(cè)服務(wù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：掌握使用位置服務(wù)獲取位置信息，實(shí)現(xiàn)路徑規(guī)劃。掌握使用安全檢測(cè)服務(wù)進(jìn)行線上快速身份驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)要求：掌握創(chuàng)建應(yīng)用、開(kāi)通定位服務(wù)、接入SDK、獲取位置信息、獲取路徑規(guī)劃的能力。掌握安全檢測(cè)服務(wù)中虛假用戶檢測(cè)、獲取用戶信息、使用指紋登錄等。41、33.周邊博物館搜索定位和智能導(dǎo)游實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用定位服務(wù)、位置服務(wù)、近距離通信服務(wù)實(shí)現(xiàn)周邊博物館搜索定位和智能導(dǎo)游。41、34.機(jī)器學(xué)習(xí)多Kit場(chǎng)景開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：基于HMSCore實(shí)現(xiàn)智能換臉試衣場(chǎng)景開(kāi)發(fā)。實(shí)驗(yàn)要求：掌握?qǐng)D像智能場(chǎng)景編輯與設(shè)計(jì)和場(chǎng)景動(dòng)效制作能力，結(jié)合機(jī)器學(xué)習(xí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)智能換臉試衣場(chǎng)景。42、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生能夠比較全面地理解HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本概念和使用方法，在掌握相關(guān)知識(shí)方法的基礎(chǔ)上，具有HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)的初步能力。在實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)、討論式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力的基本技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。介紹HMS應(yīng)用開(kāi)發(fā)的原理、構(gòu)造和使用及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思路和方案設(shè)計(jì)等。采用教師講授和學(xué)生動(dòng)手操作的方法；在實(shí)驗(yàn)前學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)和掌握與本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真閱讀相關(guān)資料；在實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，按操作規(guī)程使用計(jì)算機(jī)設(shè)備；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按規(guī)定將計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)；每完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。六、課程資源1.推薦教材：（1）王希海.華為HMS生態(tài)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)踐[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2021.（2）華為軟件技術(shù)有限公司.移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)初級(jí)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2021.（3）華為軟件技術(shù)有限公司.移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)初級(jí)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2021.（4）華為軟件技術(shù)有限公司.移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)初級(jí)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2021. 2.參考書：(1)董昱.鴻蒙應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2021.(2)張榮超.鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)[M].北京:人民郵電出版社,2021.8.(3)褚洪波.鴻蒙app開(kāi)發(fā)全流程實(shí)戰(zhàn)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2022.11.3.期刊：（1）HUAWEInowofferssafeandcontactlessdigitalpaymentoptionswiththelaunchofMondiaPayonHUAWEIMobileServices(HMS)intheMEARegion[J].M2Presswire,2020.（2）邵國(guó)紅.Android移動(dòng)應(yīng)用集成華為HMSCore開(kāi)放能力初探[J].信息系統(tǒng)工程,2021(12):32-35.（3）張富強(qiáng).華為生態(tài)系統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].現(xiàn)代雷達(dá),2021,43(09):111-112.（4）胡彩霞.電腦知識(shí)與技術(shù)[J].科技資訊,2012(08):1672-3791.（5）劉小芬.鴻蒙系統(tǒng)架構(gòu)及應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)研究[J].電腦編程技巧與維護(hù),2021(12):3-5+12.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）中國(guó)慕課大學(xué)，.（2）華為云開(kāi)發(fā)者學(xué)堂，.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過(guò)程性考核課堂表現(xiàn)14（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?46實(shí)驗(yàn)10（1）根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作完成情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分，滿分100分；（2）每次實(shí)驗(yàn)單獨(dú)評(píng)分，取各次實(shí)驗(yàn)成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以實(shí)驗(yàn)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√55作業(yè)16（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?64期末考核60（1）采用原創(chuàng)作品大作業(yè)的方式。（2）將大作業(yè)的成績(jī)作為期末考核成績(jī)?！獭獭?52510合計(jì)：100分404020八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、期末大作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽?jī)由期末大作業(yè)和過(guò)程性考核成績(jī)組成。其中：期末大作業(yè)為100分（權(quán)重60%），重點(diǎn)考核綜合應(yīng)用能力；隨堂練習(xí)、作業(yè)評(píng)價(jià)、課堂討論、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、階段測(cè)驗(yàn)等過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重40%）。過(guò)程性考核和考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表5。表5過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)35筆記完整，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于80%。筆記不完整，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，不參與教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)40作業(yè)完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%，字跡工整。作業(yè)完整，準(zhǔn)確率大于80%，字跡工整。不交作業(yè)2次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于70%.不交作業(yè)4次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于60%.不交作業(yè)5次以上，準(zhǔn)確率小于