高中語文-第三單元第11課《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》課件-人教版第一冊(cè)

在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話江澤民

大學(xué)堂匾額北京大學(xué)創(chuàng)立于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)第一所國(guó)立大學(xué)[1][2][3][4]，也是中國(guó)在近代史上正式設(shè)立的第一所大學(xué)，其成立標(biāo)志著中國(guó)近代高等教育的開端，并催生了中國(guó)教育史上最早的現(xiàn)代學(xué)制——壬寅學(xué)制和癸卯學(xué)制。北大以中國(guó)最高學(xué)府的身份創(chuàng)立，最初也是當(dāng)時(shí)的中國(guó)最高教育行政機(jī)關(guān)

北大校門北京大學(xué)圖書館北京大學(xué)體育館

未名湖和博雅塔

北大的夏天，只有記憶是潮濕的。我們不是植物，不能在這塊土地上生生不息。青春在窗邊的風(fēng)中飄逝了。玻璃做的風(fēng)鈴摔下來，發(fā)出最后短暫的呼救聲。

誰來救我們呢？水瓶躺在床腳，布滿灰塵。大四了，沒有人象以前那樣勤勞，跑到水房去打水。寧可渴著，要么喝涼水。床頭女明星的笑容已經(jīng)蒼白，象一朵枯萎的忘憂草。錄音機(jī)里還是那首令人心惱意亂的老歌，劣質(zhì)的磁帶，快要轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

畢業(yè)論文上的字，象螞蟻，各自回自己的家。我們或留下或離開，這座城市，我們呆了四年，尚未熟悉。

今夜，有月皎然，他們?cè)诔ㄅ硖氐母?。我坐在另一個(gè)角落，歌聲從草尖上傳來，這首歌從大一聽到大四，從進(jìn)校聽到畢業(yè)。也許只有逝者能如此準(zhǔn)確地把握生命的本質(zhì)，也許只有畢業(yè)生才會(huì)真正眷戀這座已經(jīng)不可愛的校園。

《舊約·傳道書》說：“一代過去，一代又來，地卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。日頭出來，日頭落下，急歸所出之地。風(fēng)往南刮，又往北轉(zhuǎn)，不住的旋落，而且返回轉(zhuǎn)行原道，江河都往海里轉(zhuǎn)，海卻不滿，江河從何處流，仍歸何處?！?/p>

這是畢業(yè)生們唯一的信念。

————北大怪才余杰《畢業(yè)歌》珍惜今天努力學(xué)習(xí)添磚加瓦讓我們走進(jìn)大學(xué)，塑造自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話江澤民速讀課文要求

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(二)逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)注意找中心句(三)劃分層次

在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話開頭：祝賀問候（1）正文（2-16）想過去談北大功績(jī)看現(xiàn)實(shí)說科教興國(guó)望未來激廣大青年結(jié)尾：總結(jié)號(hào)召（17，18）時(shí)間順序回顧過去直面現(xiàn)在寄望未來思路探究:考慮局部與整體的關(guān)系。文章第2段談什么內(nèi)容？第4段談什么內(nèi)容？中間加入第3段與它們有什么關(guān)系？為什么要這樣安排？第2段論述北大創(chuàng)建，第4段論述北大的歷史成就，第3段回顧百年中國(guó)史。將校史與國(guó)史聯(lián)系起來，說明北大對(duì)于國(guó)家民族具有非同小可、舉足輕重的作用，這是對(duì)北大的高度評(píng)價(jià)。

北大發(fā)展與民族復(fù)興休戚相關(guān)要運(yùn)用發(fā)散思維。

文章第6段聯(lián)想到自己，這與北大有什么關(guān)系？為什么要這樣安排？

江澤民讀的是上海交大，但是大學(xué)對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是相同的。江澤民同志現(xiàn)身說法，滿懷深情的感念大學(xué)對(duì)自己的恩澤，這樣，高等教育的意義和作用，顯得更為具體。這段文字的用意不但在稱頌高等學(xué)府，而且是希望大學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)代，也為下文作了鋪墊。17江澤民提出的希望有如下幾方面，請(qǐng)思考應(yīng)該是怎樣的順序？①學(xué)習(xí)書本知識(shí)②實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值③進(jìn)行艱苦奮斗④服務(wù)祖國(guó)人民局部思路⑤學(xué)習(xí)科學(xué)文化⑥樹立遠(yuǎn)大理想⑦投身社會(huì)實(shí)踐⑧加強(qiáng)思想修養(yǎng)正確的順序18①學(xué)習(xí)科學(xué)文化②學(xué)習(xí)書本知識(shí)加強(qiáng)思想修養(yǎng)投身社會(huì)實(shí)踐③實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民④樹立遠(yuǎn)大理想進(jìn)行艱苦奮斗

四者的邏輯關(guān)系十分清楚。加強(qiáng)思想修養(yǎng)是前提，服務(wù)祖國(guó)人民則是投身社會(huì)實(shí)踐的宗旨，而艱苦奮斗則是社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)祖國(guó)人民的思想準(zhǔn)備和必由之路。

四點(diǎn)希望之間有何邏輯關(guān)系？講話百年回顧建設(shè)一流大學(xué)寄望青年創(chuàng)建背景重要貢獻(xiàn)光榮傳統(tǒng)四個(gè)“應(yīng)該”四個(gè)“統(tǒng)一”列強(qiáng)入侵民族危亡戊戌變法興學(xué)圖強(qiáng)社會(huì)政治思想文化學(xué)術(shù)教育愛國(guó)進(jìn)步民主科學(xué)搖籃前沿力量橋梁思想修養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)祖國(guó)人民艱苦奮斗