第一單元練習(xí)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

五年級上學(xué)期?第一單元練習(xí)（二）1.看拼音，寫詞語。huàkuàng ēnhuìàimùgāobǐng（ ） （）（）（ ）2.下列詞語中書寫有誤的一項是（ ）。A.扒開淘氣陪伴文豪B.垂蔓隱約閃動蓬松C.疏格繁茂挨近顫動D.畫框立既俯身細(xì)膩3.長大后，我（ ）走到哪里，（A.因為……所以……

）不會忘記我的故鄉(xiāng)。（ ）B.不是……而是……C.無論……都…… D.雖然……但是……4.下列詞語中沒有運用夸張的修辭手法的是（ ）。A.一目十行 B.香飄十里 C.花香四溢 D.傾盆大雨5.寫出反義詞。蔥蘢( ) 信賴( )流瀉( ) 細(xì)膩( )6.按要求寫句子。（1）桂花開了，在很遠的地方都能聞到香味。（改成夸張句）（2）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（將這句話改為雙重否定句）（3）母親說：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）（4）我抱著桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來。（改為比喻句）7.語言實踐。上面四幅圖分別是小草、樹、竹子、種子，請你任選其一，寫兩句話贊美其特點及精神。8.根據(jù)課文《珍珠鳥》內(nèi)容填空。到 ，再到 。9.口語交際。最近，五（1）班的衛(wèi)生不太好，衛(wèi)生委員為了改善班級衛(wèi)生狀況，給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，打算制定一個班級公約。請幫助衛(wèi)生委員制定一個班級衛(wèi)生公約吧?。ㄖ辽賹懗鰞蓷l）班級衛(wèi)生公約： 10.閱讀課內(nèi)《桂花雨》選段，完成練習(xí)。桂花雨（節(jié)選）搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?；這句話運。（2）第一段主要講了什么？請你用簡練的語言寫下來。（3）一個“浸”字說明了什么？（4）請你寫幾句話，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（5）母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？11.閱讀課外《鳥兒》選段，完成練習(xí)。鳥兒（節(jié)選）傍晚，我常站在陽臺上，看著太陽一點一點地沉下，看著遠處的鳥兒匆匆地趕往回家的路程。眼睛遠眺之處是由遠及近的鳥兒。遠處的鳥兒扇動著雙翼，近了，鳥兒便最大地張著雙翼，任身子在氣流中滑行，再近了，便是一個優(yōu)雅的弧形身影，翼微微收縮，又近了，驀地收起羽翼，夏然而止的身子已穩(wěn)穩(wěn)地站在了枝頭上或是巢沿上。拍幾下雙翼，有時還側(cè)頭與林中的烏們言語起來，似乎交流著一天的旅游心得。（1）文中的“優(yōu)