人教版小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元《第5課時 解決問題（1）》教學(xué)課件_第1頁
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人教版數(shù)學(xué)一年級下冊探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二單元20以內(nèi)的退位減法

5.解決問題（1）(教材P20例5)說一說，你是怎樣算20以內(nèi)的退位減法的？

破十法；想加算減法。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.要求“還要做多少把”，你們會解決嗎？（可以畫一畫，也可以算一算，把你的想法表示出來。）

1.從圖中你知道了什么？探究新知畫算16－9＝7（把）這幅圖表示什么意思？你為什么用減法計算？算式表示什么意思？畫算16－9＝7（把）你們怎么都沒用“我們隊踢進4個”這條信息？要想求“還要做多少把”就得知道什么？誰能再說說？畫算16－9＝7（把）解答得正確嗎？你是怎么知道的？1.小明家有14只雞和5只鴨子。公雞有6只。母雞有幾只？

14-6=8（只）口答：母雞有8只。

與問題無關(guān)。基礎(chǔ)練習(xí)14-77個2.每人寫14個大字。14-68個13–6=7（人）口答：另一組有7人。3.14–6=8（人）口答：藏起來8人。4.我們班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起來幾人？5.還差幾串？拓展練習(xí)12-5=7（串）口答：還差7串。布置教室需要12串彩燈。我已經(jīng)做了5串。我已經(jīng)做了6個。1.實際問題的解答步驟：提取問題和相關(guān)信息——分析題意——計算過程——檢驗并寫出答語。2.

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