蘇教版小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元《第4課時 認(rèn)識0》教學(xué)課件_第1頁
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蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊

第一單元第4課時認(rèn)識0情景導(dǎo)入1-5各數(shù)字跑來了，看看它們都說了什么。我的作用最大，凡是物體個數(shù)是5的都用我來表示。我的作用也很大，凡是物體個數(shù)是4的都用我來表示。我的作用也很大……我的作用也大……我的作用也大……你沒有用，不能和我們站在一起。對，你沒有用。?。?！想一想，0到底有沒有用，有什么作用呢？探究新知你能講講小朋友在干什么嗎？分別套中了幾個？探究新知分別套中了幾個？畫一畫，寫一寫。一個也沒套中，怎樣表示呢？一個也沒有，用0表示。我套中了一個，用1個小方塊表示。我套中了三個，用3個小方塊表示。探究新知一個也沒有，用0表示。探究新知數(shù)一數(shù)，填一填。少1少1少10和1、2、3一樣，也是一個數(shù)。探究新知按順序讀一讀。起點直尺上從“0”開始，越往后越大。數(shù)0像鴨蛋，排在1前面，既表示沒有，又表示起點。探究新知拍手游戲。（出示數(shù)字幾，就拍幾下手）243探究新知0拍手游戲。（出示數(shù)字幾，就拍幾下手）怎么沒有人拍手？0表示一個也沒有，一下也不拍?；A(chǔ)練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)2.填一填，讀一讀。025基礎(chǔ)練習(xí)3.先接著涂一涂，再填一填。3453210基礎(chǔ)練習(xí)4.你在哪里見過0。拓展練習(xí)小明家住在2層4室，記作204。小紅家住在504，住在層室。小芳家住在4層2室，記作；402541.拓展練習(xí)還剩幾只小鳥？2.拓展練習(xí)“0”的來源

最初,阿拉伯?dāng)?shù)字中沒有“0”,后來オ產(chǎn)生了“0”。沒有“0”這個數(shù)字時,為了表示某一位上ー個計數(shù)單位也沒有,就“不寫”或“空位”。后來,印度人在數(shù)字中間加上“.”表示空位。又過了很長時間,“.”便改成了“0”。我國古代用算籌記數(shù),也采用空位表示“0”。古書中缺字常用“口”表示,后來由于書寫時常用行書,“口”也就容易寫成“

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