100以內(nèi)的加法和減法(一) 《練習七》（教案）-一年級下冊數(shù)學蘇教版

100以內(nèi)的加法和減法(一)《練習七》（教案）一年級下冊數(shù)學蘇教版教案：《100以內(nèi)的加法和減法(一)》——一年級下冊數(shù)學蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是蘇教版一年級下冊數(shù)學的《練習七》，這一部分主要包括100以內(nèi)的加法和減法運算。我們將通過例題和練習來掌握加減法的計算方法，提高同學們的計算能力。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望同學們能夠掌握100以內(nèi)的加法和減法運算方法，提高計算速度和準確性，培養(yǎng)邏輯思維能力。三、教學難點與重點重點：100以內(nèi)的加法和減法運算方法。難點：如何快速準確地進行計算，以及在不同情況下選擇合適的計算方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：同學們，你們有沒有去過超市買東西？在超市里，我們經(jīng)常會遇到需要算錢的情況。比如，一個蘋果2元，一個香蕉3元，如果你買了2個蘋果和1個香蕉，你需要支付多少錢呢？這就是我們今天要學習的加法和減法。2.例題講解：我們來看一道例題：35+27=?我們可以將35和27的個位數(shù)相加，得到5+7=12。我們在計算結(jié)果的個位上寫下數(shù)字2，然后將十位上的1進位。所以，35+27=62。3.隨堂練習：(1)43+56=?(2)7228=?4.講解練習答案：我們來一起看看答案：(1)43+56=99。(2)7228=44。六、板書設(shè)計板書示例：加法：35+27=62減法：7228=44七、作業(yè)設(shè)計(1)45+37=?(2)8856=?答案：(1)45+37=82。(2)8856=32。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了100以內(nèi)的加法和減法運算方法，但在實際計算過程中，仍需加強練習，提高計算速度和準確性。課后，同學們可以多做一些類似的練習題，鞏固所學知識。拓展延伸：同學們可以嘗試自己編寫一些100以內(nèi)的加法和減法題目，與同學互相交換練習，看看誰的速度更快、更準確。這樣可以提高你們的運算能力，同時也培養(yǎng)你們的創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教案的開始，我通過提問同學們是否去過超市買東西來引入本節(jié)課的學習內(nèi)容。這個實踐情景引入的目的是讓同學們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學運算與實際生活情境相結(jié)合，從而更好地理解和接受所學知識。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計，可以使同學們對加法和減法有更直觀的認識，明白它們在生活中的實際應(yīng)用。二、例題講解三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給出了兩道題目讓同學們進行練習。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓同學們能夠通過實際操作，加深對加法和減法運算的理解。在同學們計算的過程中，我鼓勵他們積極思考，嘗試不同的計算方法，從而提高他們的計算能力。四、講解練習答案在講解練習答案環(huán)節(jié)，我與同學們一起查看了他們剛才計算的結(jié)果。這個環(huán)節(jié)的目的是讓同學們能夠通過對比，找出自己的計算錯誤，及時進行改正。同時，我也借此機會強調(diào)了正確計算的重要性，讓同學們明白只有計算準確，才能得到正確的答案。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了兩道加法和減法的題目讓同學們完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓同學們能夠在課后進行自主練習，鞏固所學知識。通過完成作業(yè)，同學們能夠進一步加強對加法和減法運算方法的掌握，提高計算速度和準確性。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了同學們在課后需要多做練習，提高運算能力。我還鼓勵同學們互相交換編寫題目，進行練習，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在讓同學們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中，并通過不斷的練習，進一步提高自己的運算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法運算。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和練習時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引同學們的注意力。在提問環(huán)節(jié)，我采用鼓勵的口吻，引導(dǎo)同學們積極思考并回答問題。我合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓同學們理解和消化，并留出時間進行隨堂練習。在練習環(huán)節(jié)，我給予了同學們獨立思考的時間，并適時提供幫助和指導(dǎo)。我在課堂提問上采用了一些小竅門。我通過提問同學們在實踐情景中遇到的例子，讓他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學運算與實際生活相結(jié)合，從而更好地理解和記憶。同時，我也鼓勵同學們互相提問，增加互動和合作的機會。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問同學們是否去過超市買東西，成功地將同學們的注意力吸引到課堂上來。這個實踐情景導(dǎo)入不僅讓同學們對所學知識有了更直觀的認識，還能夠激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本次教案的實施中，我注重了實踐情景的引入，使同學們能夠?qū)?shù)學運算與實際生活相結(jié)合。同時，我也通過例題講解和隨堂練習，讓同學們掌握了100以內(nèi)的加法和減法運算方法。然而，在教學過程中，我意識到有些同學對于進位的處理還不太熟練。在未來的教學中，我計劃加強對進位運算的講解和練習，讓同學們能夠更好地理解和掌握這一關(guān)鍵步驟。課后提升為了幫助同學們鞏固本節(jié)課所學的100以內(nèi)的加法和減法運算，我為大家準備了一些課后練習題。這些題目涵蓋了不同的運算場景，希望能夠幫助同學們進一步加深對運算方法的理解和應(yīng)用。1.小華有23個蘋果，媽媽給了他15個蘋果，請問小華現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：23+15=38。小華現(xiàn)在一共有38個蘋果。2.小華吃掉了9個奧利奧，他原本有27個奧利奧，請問他還剩下多少個奧利奧？答案：279=18。小華還剩下18個奧利奧。3.小華買了一支鉛筆花了8元，他還剩下12元，請問他原本有多少元？答案：8+12=20。小華原本有20元。4.小華有18個糖果，他給了小明9個糖果，請問小華還剩下多少個糖果？答案：189=9。小華還剩下9個糖果。5.小華在圖書館借了一本書，原價是25元，他還給了圖書館18元，請問他還需要支付多少元？答案：2518=7。小華還需要支付7元。6.小華有45顆子彈，他用了26顆子彈打獵，請問他還剩下多少顆子彈？答案：4526=19。小華還剩下19顆子彈。7.小華買了一輛玩具車花了32元，他還剩下16元，請問他原本有多少元？答案：32+16=48。小華原本有48元。8.小華