《牛郎織女（一）》說(shuō)課稿

《牛郎織女（一）》說(shuō)課稿作為一名資深的幼兒園教師，我以我的口吻來(lái)分享我的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)重難點(diǎn)、課后反思及拓展延伸。我設(shè)計(jì)這節(jié)《牛郎織女（一）》的課，主要是希望通過(guò)這個(gè)經(jīng)典的民間故事，讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)通過(guò)故事中牛郎和織女的愛(ài)情故事，教育孩子要懂得珍惜親情和友情。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我以故事為主線，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我的教學(xué)目標(biāo)是，讓孩子們能聽懂、能復(fù)述《牛郎織女（一）》的故事，了解故事的主要情節(jié)，理解牛郎和織女的愛(ài)情故事，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我把它定位在讓孩子們理解并能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，以及通過(guò)故事讓孩子們懂得珍惜親情和友情。為了這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括故事課件、圖片、手工材料等。是熱身活動(dòng)，我會(huì)讓孩子們聽一首關(guān)于牛郎織女的兒歌，通過(guò)兒歌讓孩子們對(duì)牛郎織女有一個(gè)初步的了解。然后是故事分享環(huán)節(jié)，我會(huì)以PPT的形式，圖文并茂地講述《牛郎織女（一）》的故事，讓孩子們?cè)诼牴适碌倪^(guò)程中，了解故事的主要情節(jié)，同時(shí)我會(huì)引導(dǎo)孩子們觀察故事中的角色，培養(yǎng)孩子們的觀察力。在故事分享之后，我會(huì)組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓孩子們通過(guò)自己的表達(dá)，復(fù)述故事的主要情節(jié)，這樣既能夠鍛煉孩子們的表達(dá)能力，又能夠加深他們對(duì)故事的理解。在活動(dòng)的我會(huì)組織孩子們進(jìn)行分享，讓他們展示自己的手工作品，同時(shí)復(fù)述故事的主要情節(jié)，這樣既能夠鍛煉孩子們的表達(dá)能力，又能夠加深他們對(duì)故事的理解。在這節(jié)課中，我認(rèn)為最大的難點(diǎn)是讓孩子們理解并能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)故事，懂得珍惜親情和友情。在課后反思中，我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計(jì)是成功的，孩子們?cè)谡n堂上積極參與，表達(dá)了自己的想法，同時(shí)也動(dòng)手制作了牛郎織女的掛飾，我對(duì)孩子們的表現(xiàn)感到滿意。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們回家后，把這節(jié)課的故事講給爸爸媽媽聽，這樣既能夠鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，又能夠增進(jìn)親子關(guān)系。這就是我設(shè)計(jì)的《牛郎織女（一）》的說(shuō)課稿，我希望通過(guò)這個(gè)故事，讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)教育他們珍惜親情和友情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。讓孩子們理解并能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，這是這節(jié)課的核心目標(biāo)。為了讓孩子們更好地理解故事，我采用了圖文并茂的PPT形式，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的圖片，讓孩子們?cè)诼牴适碌倪^(guò)程中，能夠直觀地了解故事的內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)在故事分享的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們觀察故事中的角色，培養(yǎng)他們的觀察力。角色扮演環(huán)節(jié)是這節(jié)課的難點(diǎn)之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓孩子們扮演故事中的角色，通過(guò)自己的表達(dá)，復(fù)述故事的主要情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于，孩子們可能對(duì)這個(gè)故事還不夠熟悉，可能不知道如何表達(dá)。因此，我會(huì)提前準(zhǔn)備好角色扮演的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诎缪葜?，先了解角色的特點(diǎn)和故事情節(jié)，這樣他們?cè)诎缪莸臅r(shí)候就能夠更加自信和流暢。在課后反思中，我會(huì)特別關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握情況。如果孩子們?cè)谶@些環(huán)節(jié)中遇到了困難，我會(huì)及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握故事的主要情節(jié)，同時(shí)也能夠通過(guò)角色扮演和手工制作，表達(dá)自己對(duì)故事的理解。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們回家后，把這節(jié)課的故事講給爸爸媽媽聽。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也能夠增進(jìn)親子關(guān)系。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望孩子們能夠更加深入地理解和記住這個(gè)故事，同時(shí)也能夠通過(guò)與爸爸媽媽的交流，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和溝通能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是這節(jié)課的關(guān)鍵所在。通過(guò)關(guān)注和解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握故事的主要情