13.1 在勞動中創(chuàng)造人生價值 課件 -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第四單元

追求美好人生確立人生目標端正人生態(tài)度探問人生目標樹立正確的人生目標實現(xiàn)人生價值擁有積極的人生態(tài)度正確對待順境和逆境在勞動中創(chuàng)造人生價值在奉獻中成就精彩人生單元體系

10.1在勞動中創(chuàng)造人生價值contents目錄人生價值課堂小結(jié)勞動創(chuàng)造美好生活課堂檢測第一部分人生價值自主學習

閱讀教材，在教材上瀏覽下列問題，用鉛筆進行簡單標注。人生的價值是什么？人生價值是如何產(chǎn)生的？人生價值通過什么來衡量？一個人的價值在于他的才華，而不在于他的衣飾。——雨果一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻什么，而不應(yīng)該看他取得什么?！獝垡蛩固鼓闳粢矏圩约旱膬r值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德結(jié)合名言，說說什么是人生價值。

人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。1.人生價值的含義：探究與分享

李培生的工作需要在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品。20多年來，李培生累計放繩高度達1800千米，相當于200次登頂珠穆朗瑪峰。胡曉春每年有300多天住在山上，與迎客松朝夕相伴，每次巡護觀測工作結(jié)束后，胡曉春都要詳細記錄迎客松的生長數(shù)據(jù)，以及當天的氣溫、風力、濕度等信息。10多年來，他已經(jīng)寫下80多本、累計超過140萬字的《迎客松日記》。李培生（下）在黃山風景區(qū)的懸崖峭壁間清撿垃圾，胡曉春（上）在迎客松附近巡查。結(jié)合材料和教材96頁，思考：在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細節(jié)打動了你？這對我們實現(xiàn)人生價值有什么啟示？2.人生價值是如何產(chǎn)生的？人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。人各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。2.人生價值是如何產(chǎn)生的？衣食住行、生活空間的拓展都是社會物質(zhì)財富的展現(xiàn)。它是人的根本財富，是現(xiàn)代社會中人們追求和評估自己財富水平的重要指標之一。

文化成果文化成果、精神力量練成為社會精神財富。文化成果指人們從事智力活動所取得的成就，包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、科技成果權(quán)以及發(fā)明權(quán)等。精神力量包括思想、文化、信念、志向等要素。

精神財富是無形的，不會隨時間的推移貶值或遺失，它存在于人的心中，給予人撫慰和信心。物質(zhì)財富精神財富觀點辨析同學甲:一個人的職位代表他所承擔的責任以及他對社會的貢獻，所以職位的高低決定人生價值的大小。同學乙:一個人獲得利益的多少(掙錢多少)在一定程度上代表他貢獻的大小,所以獲得利益越多他的人生價值越大。你是否認同上述兩位同學的觀點?你認為人生的價值在于什么?3.人生價值通過什么來衡量？一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大?！皟蓮棥痹獎奏嚰谙入s交水稻之父袁隆平

有人說：“平凡的工作崗位創(chuàng)造不了多大人生價值?！边@種說法對不對？

李先生是一名普通的建筑工人，他在建筑工地上工作已有十年之久。他每天早早起床，穿上工作服，拿起工具，投入到緊張的工作中。他不僅能熟練地進行各種建筑工作，還能主動思考如何提高工作效率，減少浪費。他的努力和聰明才智使得他成為了工地上的中堅力量，贏得了同事們的尊重和領(lǐng)導的贊許。李先生的勞動創(chuàng)造了豐厚的回報。他通過自己的努力，不僅改善了自己的生活條件，還給家人提供了更好的生活環(huán)境。他的孩子能夠接受更好的教育，他的父母也能夠享受到更好的養(yǎng)老條件。同時，他的勞動也為社會創(chuàng)造了價值。他所參與的建筑項目不僅改善了城市的面貌，也為城市帶來了經(jīng)濟效益。他的勞動成果不僅給自己帶來了財富，也為社會創(chuàng)造了就業(yè)機會，幫助更多人實現(xiàn)了自己的夢想。勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。

人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應(yīng)當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。

習近平總書記指出：“在我們社會主義國家，一切勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動，都值得尊重和鼓勵；一切創(chuàng)造，無論是個人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造，也都值得尊重和鼓勵。全社會都要貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，全社會都要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥?！钡诙糠謩趧觿?chuàng)造美好生活干凈的街道美味的瓜果人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。

千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。歷史角度歷史角度古往今來，無數(shù)的名人在勞動中給人類創(chuàng)造了寶貴的精神和物質(zhì)財富，實現(xiàn)了自己的人生價值?？吹较铝忻謺r，請把你所想到的相關(guān)勞動成果填寫進去。居里夫人——張衡——愛迪生——李時珍——袁隆平——曹雪芹——鐳的發(fā)現(xiàn)地動儀電燈、留聲機……雜交水稻本草綱目紅樓夢現(xiàn)實意義

新時代是奮斗者的時代,勞動模范是最美的奮斗者。從社會主義建設(shè)時期的“鐵人”王進喜、“兩彈元勛”鄧稼先,到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的“知識工人”鄧建軍、白衣圣人”吳登云,再到新時代的在懸崖絕壁上開鑿出“生命渠”的黃大發(fā)、“深海鉗工”第一人管延安……一代又一代勞動模范以創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情,譜寫著“換了人間”的動人篇章?，F(xiàn)實意義

今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。第三部分課堂小結(jié)在勞動中創(chuàng)造人生價值人生價值含義：人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。產(chǎn)生：通過勞動創(chuàng)造勞動創(chuàng)造美好生活衡量尺度：一個人對他人和社會的貢獻歷史角度：我們所取得的每一項成就都是廣大人民用勞動換來的現(xiàn)實意義：國家富強、民族復興、人民幸福美好愿景都要考勞動來實現(xiàn)課堂小結(jié)重點問題1.要在勞動中創(chuàng)造人生價值的原因?！倦y點】(1)人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。①人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。②人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的,人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。(2)一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。(3)人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。①我們所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。②今天,國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。重點問題2.如何看待不同崗位的勞動者?(1)人們的職業(yè)不同、崗位有別(2)只要為社會進步作出了貢獻,就是為社會創(chuàng)造了價值,也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應(yīng)當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。第四部分課堂練習課堂練習1.（廣州南沙區(qū)一模）“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者李廣榮，30多年來始終堅守在環(huán)衛(wèi)工作一線，每天與垃圾雜物打交道，積極鉆研有關(guān)清掃作業(yè)的技巧，苦練“叉頭掃把”捆扎技術(shù)，手指劃出一道道傷痕，只為“寧愿一人臟，換來萬人潔”。李廣榮在平凡崗位上（）。①創(chuàng)造出最偉大的物質(zhì)財富②用勞動書寫人生價值③為環(huán)境的整潔美麗作貢獻④發(fā)揚了艱苦奮斗精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D2.2024年5月1日，三亞日報數(shù)字報發(fā)布了一組勞動者群像圖片：從這組圖片中，你感悟到（）①勞動最光榮，他們的行為應(yīng)得到社會的尊重②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的③體力勞動太辛苦，我們將來要從事腦力勞動④他們職業(yè)不同，但都在為社會進步作出貢獻A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B交警勘察事故現(xiàn)場環(huán)衛(wèi)工人清潔路面消防員測試裝備快遞員搬運快遞上車課堂練習3.卸貨、分揀、裝車、送貨……快遞小哥小言每天重復著這些操作，把包裹送往千家萬戶。2022年他榮獲了株洲市五一勞動獎?wù)?，他說：“送快遞是一件傳遞快樂、分享喜悅的事業(yè)?！彼硎苓@份傳遞快樂的喜悅。這告訴我們（）。①他的勞動得到了社會的積極評價②實現(xiàn)人生價值，應(yīng)該從轟轟烈烈的大事做起③可以在勞動中感受到幸福和喜悅④人生價值是通過勞動創(chuàng)造的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D課堂練習4.凌晨三點就開始做早餐的面點師傅、穿梭大街小巷的送貨員、24小時輪班工作的保安、深夜堅守在崗位的醫(yī)護人員……正是每一位勞動者的努力，才讓城市奏出最美的交響樂！對此理解正確的是（）。①一個人勞動時間的長短是衡量其人生價值的尺度②腦力勞動者比體力勞動者創(chuàng)造的價值更大③無數(shù)勞動者的奮斗與奉獻，成就了今天的美好生活④我們要尊重這些為他人和社會作出貢獻的勞動者A.①③B.①④C.③④D.②③C課堂練習5.2024年河南省五一勞動獎?wù)芦@得者楊虎從一名技術(shù)工人，一步步成長為青年技術(shù)專家?？蒲新飞?，他已記不清經(jīng)歷過多少次失敗的試