專題09：《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導讀與考點精練中考語文一輪復習名著閱讀（全國）解析版

備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復習名著閱讀（全國通用）專題09：《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導讀與考點精練作者簡介作者簡介壹尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級革命家、作家、布爾什維克戰(zhàn)士。11歲便開始當童工，15歲上戰(zhàn)場，16歲在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，歷時三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作，實現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。讀書方法讀書方法貳要熟知文學名著的主要情節(jié)、故事片段、主要人物性格等，能對文學名著中的人物和故事情節(jié)做出正確的評價，并且能談出自己的感受，能品析文學名著的重要片段。1.了解小說的創(chuàng)作背景2.理解小說的文化內涵3.關注小說的敘事角度4.體會小說的語言特點要點梳理要點梳理叁【題目解讀】鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅固。主人公保爾?柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。小說用保爾的成長經(jīng)歷詮釋了書名的含義。【創(chuàng)作背景】時代背景：20年代末30年代初，隨著新經(jīng)濟政策的結束和斯大林政治經(jīng)濟體制的確立，在文藝界也要求建立高度集中統(tǒng)一的局面。斯大林時期，國家用“一統(tǒng)化”思想教育青少年，尤其重視文學藝術在培養(yǎng)青少年的共產(chǎn)主義道德品質中的重要作用，要求文學作品要“追求直接的宣傳目的”，許多作品的寫作目的就是為了向青年灌輸“共產(chǎn)主義理想”。官方強調用文學完成“社會主義精神改造和教育勞動人民”的任務，文學藝術要完成這種教育功能最直接的手段就是塑造體現(xiàn)社會主義精神和共產(chǎn)主義理想的英雄人物。這一時期，蘇聯(lián)文學的主題是歌頌社會主義改造和建設，歌頌黨和領袖，塑造蘇維埃新人的光輝形象，蘇聯(lián)文學的任務就是根據(jù)共產(chǎn)主義意識形態(tài)創(chuàng)造出一個絕對信仰共產(chǎn)主義的人物并把他描繪得真實可信。個人背景：1927年初，22歲的奧斯特洛夫斯基因癱瘓臥病在床，雙目失明。他在與病魔作斗爭的同時決定通過文學作品，來展現(xiàn)當時的社會風貌和個人生活體驗。他響應官方的號召，以自己的親身經(jīng)歷為素材，用驚人的毅力和頑強的精神在病榻上創(chuàng)作出優(yōu)秀的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》【整體把握】【作品簡介】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的一部長篇小說，于1933年完成。這部小說通過主人公保爾·柯察金的成長道路，生動地展現(xiàn)了蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。保爾·柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親替人洗衣做飯維持生計。在經(jīng)歷了諸多生活艱辛與人生的起伏之后，保爾在十月革命的浪潮中成長為一名堅定的革命者。他在戰(zhàn)場上勇敢無畏，多次受傷仍堅持戰(zhàn)斗，表現(xiàn)出強烈的愛國主義和革命英雄主義精神。除了戰(zhàn)爭的洗禮，保爾還經(jīng)歷了愛情的考驗。他與冬妮婭的初戀雖然純真美好，但最終因兩人的思想差距而分道揚鑣。這一經(jīng)歷讓保爾更加深刻地認識到，個人的幸福必須與祖國的命運緊密相連。在保爾的生命歷程中，他始終堅持自我提升和成長。即使在身患重病、面臨失明和癱瘓的困境時，他仍然憑借頑強的毅力進行文學創(chuàng)作，實現(xiàn)了自我價值的升華?！朵撹F是怎樣煉成的》不僅是一部反映蘇俄革命歷史的作品，更是一部關于成長、奮斗和信念的勵志之作。它告訴人們，只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。這部作品自問世以來，就受到了廣大讀者的喜愛和推崇。它不僅在蘇聯(lián)文學史上占據(jù)重要地位，而且在全球范圍內都有著廣泛的影響。作為一部具有深刻思想內涵和高度藝術價值的作品，《鋼鐵是怎樣煉成的》將繼續(xù)激勵著人們不斷追求進步、奮斗不息?！局黝}思想】

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫布爾什維克成長歷程和揭示布爾什維克優(yōu)秀品質的小說。當一位英國記者問奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，他回答說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢?！边@個書名，形象地概括了他所要表達的思想內容，揭示了他這一代人的成長道路和思想性格。通過展現(xiàn)保爾·柯察金的成長歷程，小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，并把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。小說通過刻畫保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅形象，告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義理想，如何為共產(chǎn)主義理想去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應當有一個什么樣的人生，這是小說的另一個主題。保爾在女戰(zhàn)友瓦莉亞的墓地前說的那段話，就是他的共產(chǎn)主義人生觀的自白，也是對小說主題的闡發(fā)：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！蔽覀冞€可以這樣來概括小說的主題思想：人的一生應當像保爾·柯察金那樣度過。【寫作特色】1.現(xiàn)實與虛構相結合，既有強烈的自傳性又是小說。小說中的許多故事都來自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來更加真實可信，親切感人。但作者又不拘泥于生活事實，對人物和情節(jié)作了大量典型化處理。2.小說刻畫人物以敘事和描寫為主，同時運用多種藝術手法，如巧妙地穿插細膩的內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象豐滿感人，增強了藝術感染力。3.小說的環(huán)境描寫出色，包括自然環(huán)境描寫和富于時代特征的社會環(huán)境描寫，既烘托人物又富有意蘊。4.小說敘事、描寫簡潔凝練，語言精煉優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。（語言特色）5.在廣闊的歷史背景中刻畫人物，既反映了時代風貌又塑造了典型人物。6.政論性的文字和抒情插筆相結合?！局饕獌热荨勘枴た虏旖?，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計。他因痛恨神父平時瞧不起他，往神父家的復活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學校開除。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了凌辱，所以他憎恨那些欺壓窮人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人?！笆赂锩氨l(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝佩托夫卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝佩托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了。只留下老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來很友好，教保爾學會了英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監(jiān)獄。而后敵人因疏忽把他錯放了，保爾怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進了花園。由于上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強“的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應了冬妮婭的請求，住了下來。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁參加了紅軍。保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。一次參加工友同志的聚會，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮婭同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑。保爾意識到冬妮婭和自己不是—個階級，希望她能和自己站在同一戰(zhàn)線上，但卻被她回絕了，兩個人的感情不得不產(chǎn)生分裂，從此保爾便離開了冬妮婭。等到在修筑鐵路時又見到她的時候，她已和一個有錢的工程師結了婚。保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經(jīng)常接觸，可是保爾以“牛虻“精神抵制自己對麗達產(chǎn)生的感情，后來他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，最后下定決心斷絕了他們的感情，因而失去了與她相愛的機會。在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨。由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。

在海濱療養(yǎng)時，他偶然認識了女民工達雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始頑強地學習，增強寫作的本領。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫。6個月后，寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。主要人物主要人物肆一、保爾①為理想而獻身的精神：因救朱赫來而入獄，面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈；為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明；為了革命事業(yè)，犧牲了與冬妮婭的愛情；受重傷失去健康后，離開戰(zhàn)場投入到國家建設中，忘我的工作②鋼鐵般的意志：筑路時帶領小分隊克服種種艱難困苦，瘋狂的工作；失去了工作能力，頑強的戰(zhàn)勝了自殺的念頭；克服難以想象的困難，在病榻上寫作寫出了《暴風雨所誕生的》③頑強奮斗，樂觀豁達：重傷時，手術中，死神的黑色翅膀四次觸及過他，他仍堅持寫作，并樂觀的安慰妻子達雅二、朱赫來保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來，朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來教保爾英國式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情，是保爾的精神導師、革命導師。①平時不茍言笑，言語簡單明了，善于循循善誘：朱赫來把深刻的道理用淺顯的言語表達出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。②朱赫來無私分享關愛他人：朱赫來愿意將自己的本領教給他人，不會想到做任何的保留。③沉著冷靜、敢于反抗，有很強的組織領導才能：朱赫來領導三百來名同志平息了城里的叛亂。三、冬妮婭保爾·柯察金少年時代的愛人，她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾·柯察金看。這部書對他的思想起了一定的啟發(fā)。①幼年天真純樸、大方熱情，沒有貧富階級觀念：不在乎保爾的身份地位，與保爾親近，勇于向自己所愛的人表達自己的愛意。②后期沒有從資產(chǎn)階級小姐的出身中走出來，身上有著強烈的小資產(chǎn)階級情調，貪圖安逸的生活：一次，冬妮婭去參加共青團的會議，她打扮得花枝招展，其他人都是穿著舊衣服的，冬妮婭也并不喜歡那些人；后來嫁給有錢人，在修鐵路時遇見保爾，瞧不起他。四、麗達保爾的真愛，他們同為革命、志同道合。一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾第二個喜歡的姑娘。她漂亮機智，打扮簡單，干練而又勇敢，心地善良而言語堅定，有著頑強的革命意志，她的內心思想豐富，酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應付突發(fā)事件，使事件向好的方向發(fā)展，而且決不會讓私人的感情影響自己的工作。她工作積極仔細認真，富有創(chuàng)造性，能夠很好的理解別人，不會怨天尤人。五、阿爾焦姆保爾的哥哥，一個火車司機，鉗工，市蘇維埃主席。他十分愛護保爾，希望保爾能成為一個不會鬧事、有出息，能夠自力更生的人他具有工人階級的高尚品質，和敵人進行了不懈的斗爭，是朱赫來最好的助手章節(jié)梳理章節(jié)梳理伍少年磨難(第一部1-3章)（一）主要情節(jié)：1.被神父趕出學校：保爾因在神父家補考時往發(fā)面里撒煙末，被神父以莫須有的罪名趕出學校。2.車站食堂的苦難歲月：保爾被迫到車站食堂當童工，飽受欺凌和剝削，目睹底層社會的黑暗，內心充滿憤懣和不平。3.哥哥阿爾喬姆的引導：阿爾喬姆是保爾的哥哥，一名優(yōu)秀的鉗工，他同情弟弟的遭遇，鼓勵保爾反抗欺壓，并引導保爾接觸革命思想。4.初識冬妮婭，愛情萌芽：保爾在湖邊釣魚時偶遇冬妮婭，兩人互生好感，保爾開始體會愛情的甜蜜。5.沙皇被推翻，迎來希望：十月革命爆發(fā)，沙皇被推翻，社會迎來巨變，保爾和周圍的人都對未來充滿希望。（二）人物形象及性格特點:1.保爾·柯察金:（1）出身貧寒，飽受欺凌:他是鐵路工人家庭的孩子，從小生活貧困，在車站食堂當童工時，受盡欺壓和侮辱。（2）天性善良，富有正義感:他同情弱者，敢于反抗不公，即使面對強權也不畏懼。（3）性格倔強，敢作敢為:他從小就表現(xiàn)出叛逆精神，敢于挑戰(zhàn)權威，即使被神父體罰也毫不屈服。（4）精力充沛，熱愛生活:他熱愛運動，喜歡游泳和釣魚，對生活充滿熱情。2.阿爾喬姆·柯察金:（1）成熟穩(wěn)重，有責任感:作為哥哥，他關心弟弟的成長，承擔起照顧家庭的責任。（2）思想進步，積極參與革命:他是工人階級中的先進分子，積極參加革命活動。3.冬妮婭·圖?諾娃:（1）美麗純潔，天真爛漫:她出身資產(chǎn)階級家庭，但沒有大小姐的驕縱習氣，對保爾真誠友好。（2）天性善良，富有同情心:她同情保爾的遭遇，也對革命抱有一定的好感。（3）缺乏革命的堅定信念:她對革命的理解比較膚淺，最終因無法接受革命的殘酷和犧牲而與保爾分手。（三）情節(jié)解析：1.保爾被神父趕出學校:這一情節(jié)揭示了沙皇統(tǒng)治下教育制度的腐敗和不公，預示著保爾將走上一條不同尋常的人生道路。2.車站食堂的苦難歲月:這一部分著重描寫了底層社會的黑暗和勞動人民的悲慘命運，為保爾走上革命道路做了鋪墊。3.哥哥阿爾喬姆的引導:阿爾喬姆是保爾的精神導師，他教會了保爾反抗壓迫，并把保爾引向了革命的道路。4.初識冬妮婭，愛情萌芽:這段愛情故事為小說增添了一抹亮色，也展現(xiàn)了保爾在革命之外的柔情一面，但同時也預示著兩人最終將因不同的理想信念而分道揚鑣。5.沙皇被推翻，迎來希望:這一情節(jié)是小說情節(jié)發(fā)展的重要轉折點，預示著保爾將投身革命洪流，為理想而奮斗。（四）第一部分“少年磨難”在小說中的作用:1.展現(xiàn)時代背景:通過描寫保爾的少年經(jīng)歷，展現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下俄國社會的黑暗和不公，為小說情節(jié)的發(fā)展奠定了時代背景。2.塑造人物性格:保爾在少年時代經(jīng)歷的種種苦難，磨練了他的意志，培養(yǎng)了他的反抗精神，塑造了他堅強、勇敢、正直的性格。3.推動情節(jié)發(fā)展:保爾被神父趕出學校，被迫到車站食堂當童工，這些遭遇為他日后走上革命道路做了鋪墊。（五）其他重要細節(jié)：1.保爾往神父家的發(fā)面里撒煙末，體現(xiàn)了他從小就敢于反抗不公的性格。2.保爾在車站食堂目睹了形形色色的社會底層人物，這些經(jīng)歷為他日后理解革命的意義提供了素材。3.阿爾喬姆送給保爾一本革命書籍，這成為保爾思想轉變的契機。4.保爾與冬妮婭的愛情故事，展現(xiàn)了他內心深處對美好生活的向往。5.保爾親眼目睹了紅軍戰(zhàn)士和革命群眾的英勇斗爭，這更加堅定了他投身革命的決心?？偠灾?，第一部分“少年磨難”是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的重要組成部分，它為主人公保爾·柯察金的成長和革命道路做了鋪墊，也為整部小說的主題思想奠定了基調。革命洗禮(第一部4-9章)（一）主要情節(jié)：1.紅軍進城，保爾初嘗戰(zhàn)斗滋味：紅軍隊伍解放了保爾的家鄉(xiāng)，保爾目睹了紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏，也加入了戰(zhàn)斗，體會到革命的殘酷和犧牲。2.德國占領，保爾積極參與地下斗爭：德國軍隊占領了烏克蘭，保爾與朱赫來等同志一起開展地下工作，秘密印刷傳單，組織工人罷工，與敵人進行頑強斗爭。3.保爾營救朱赫來，兄弟情深：朱赫來被捕，保爾冒著生命危險營救了他，展現(xiàn)了他們之間深厚的革命友誼。4.目睹虐猶暴行，內心充滿憤怒：彼得留拉匪幫在城里制造了駭人聽聞的虐猶暴行，保爾目睹了這些慘劇，更加堅定了革命的決心。5.身陷囹圄，飽受折磨：保爾因營救朱赫來被捕，在獄中受盡折磨，但始終沒有屈服，表現(xiàn)出堅強的革命意志。6.越獄逃亡，重返革命隊伍：保爾在朋友的幫助下逃出監(jiān)獄，經(jīng)歷了種種磨難，最終重返革命隊伍。7.加入科托夫斯基騎兵旅，英勇作戰(zhàn)：保爾加入了著名的科托夫斯基騎兵旅，在戰(zhàn)斗中英勇無畏，數(shù)次負傷，并逐漸成長為一名優(yōu)秀的騎兵戰(zhàn)士。8.頭部重傷，生命垂危：在一次戰(zhàn)斗中，保爾頭部受重傷，生命垂危，被送往后方醫(yī)院治療。（二）人物形象及性格特點：1.保爾·柯察金:（1）革命信仰更加堅定：親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭洗禮，目睹戰(zhàn)友的犧牲，使保爾更加堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念。（2）英勇無畏，不怕犧牲:在戰(zhàn)斗中，保爾總是沖鋒在前，即使身負重傷也毫不退縮，展現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的英雄氣概。（3）意志堅強，百折不撓:保爾在獄中受盡折磨，但始終沒有屈服，即使在重傷昏迷時，也表現(xiàn)出頑強的求生意志。（4）逐漸成熟，更加理性:保爾在革命斗爭中不斷學習和成長，逐漸克服了沖動魯莽的缺點，變得更加成熟和理性。2.朱赫來:（1）堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士：他是保爾的革命引路人，有著堅定的共產(chǎn)主義信仰，對革命事業(yè)無限忠誠。（2）優(yōu)秀的革命組織者:他善于組織群眾，發(fā)動工人運動，為革命事業(yè)做出了重要貢獻。（3）對保爾充滿關愛和信任:他像兄長一樣關心保爾的成長，并對保爾寄予厚望。3.冬妮婭·圖?諾娃：與保爾漸行漸遠:冬妮婭無法接受革命的殘酷和犧牲，與保爾的思想分歧越來越大，最終兩人分道揚鑣。（二）情節(jié)解析：1.紅軍進城，保爾初嘗戰(zhàn)斗滋味:這一情節(jié)標志著保爾人生的重要轉折，他從此告別了少年時代，投身革命洪流，開始為理想而奮斗。2.德國占領，保爾積極參與地下斗爭:這段情節(jié)展現(xiàn)了保爾在革命斗爭中的勇敢和機智，也反映了烏克蘭人民在敵占區(qū)進行的不屈不撓的斗爭。3.保爾營救朱赫來，兄弟情深:這一情節(jié)是小說中經(jīng)典的段落之一，突出了保爾對革命友誼的珍視，也展現(xiàn)了他不畏強權、敢于犧牲的精神。4.目睹虐猶暴行，內心充滿憤怒:彼得留拉匪幫的暴行是當時烏克蘭社會動蕩不安的縮影，也激起了保爾對敵人的刻骨仇恨，更加堅定了他的革命信念。5.身陷囹圄，飽受折磨:這一情節(jié)是對保爾革命意志的嚴峻考驗，他經(jīng)受住了肉體和精神的雙重折磨，體現(xiàn)了革命者的堅貞不屈。6.越獄逃亡，重返革命隊伍:保爾的越獄經(jīng)歷充滿了驚險和曲折，展現(xiàn)了他機智勇敢、不屈不撓的性格。7.加入科托夫斯基騎兵旅，英勇作戰(zhàn):科托夫斯基騎兵旅是紅軍中著名的英雄部隊，保爾在戰(zhàn)斗中不斷成長，磨練了意志，提高了軍事技能，成為一名優(yōu)秀的騎兵戰(zhàn)士。8.頭部重傷，生命垂危:這一情節(jié)是小說情節(jié)發(fā)展的又一轉折點，預示著保爾將面臨更加嚴峻的考驗，也將迎來人生新的階段。（三）第二部分“革命洗禮”在小說中的作用:1.表現(xiàn)革命的殘酷與壯麗：通過描寫保爾在戰(zhàn)爭年代的經(jīng)歷，展現(xiàn)了革命斗爭的殘酷和犧牲，同時也歌頌了革命者的英雄主義精神。2.深化人物性格：革命的洗禮使保爾的性格更加鮮明突出，他變得更加成熟、理性、堅強，也更加具有革命者的英雄氣概。3.推動情節(jié)發(fā)展:保爾在革命戰(zhàn)爭年代的經(jīng)歷，為他日后在和平建設時期面對困難和挑戰(zhàn)奠定了堅實的基礎，也為小說的主題思想的升華做了鋪墊。（四）其他重要細節(jié):1.保爾與冬妮婭的分手，體現(xiàn)了革命道路的曲折和個人情感的犧牲。2.保爾在監(jiān)獄里結識了赫里斯京娜，這段短暫的愛情故事反映了戰(zhàn)爭年代人們對溫暖和慰藉的渴望。3.保爾對科托夫斯基的敬佩之情，體現(xiàn)了他對英雄的崇拜，也預示著他將沿著英雄的道路繼續(xù)前進?？偠灾?，第二部分“革命洗禮”是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的關鍵部分，它通過描寫保爾·柯察金在革命戰(zhàn)爭年代的經(jīng)歷，深刻地表現(xiàn)了革命斗爭的殘酷和壯麗，塑造了一個具有崇高理想、鋼鐵意志和頑強奮斗精神的無產(chǎn)階級英雄形象，對整部小說的主題思想的表達具有重要的意義。建設年代(第二部1-5章)（一）主要情節(jié):1.傷病纏身，退伍回到家鄉(xiāng)：保爾在戰(zhàn)爭中頭部負傷，留下嚴重的后遺癥，不得不離開軍隊，回到家鄉(xiāng)休養(yǎng)。2.積極尋求工作，投身建設：保爾不甘心無所事事，積極尋求工作，先后在肅反委員會、共青團等部門工作，為經(jīng)濟恢復和社會建設貢獻力量。3.修筑鐵路，再戰(zhàn)嚴寒與饑餓：保爾參與修筑一條重要的鐵路支線，在惡劣的自然環(huán)境和物資匱乏的條件下，與同志們一起克服重重困難，最終完成任務。4.身患重病，被誤傳死亡：在修筑鐵路的過程中，保爾因過度勞累感染傷寒，并引發(fā)肺炎，生命垂危，被送回老家，一度被誤傳死亡。5.雙腿癱瘓，再度陷入絕望：保爾雖然戰(zhàn)勝了傷寒，但身體狀況卻急劇惡化，雙腿癱瘓，不得不再次面對殘酷的命運。（二）人物形象及性格特點:1.保爾·柯察金:（1）傷病纏身，意志更加堅韌:保爾在和平建設時期面臨著新的挑戰(zhàn)，傷病的折磨沒有讓他屈服，反而使他的意志更加堅韌，精神更加頑強。（2）熱愛勞動，積極投身建設:他始終沒有忘記自己是工人階級的一員，即使身體殘疾，也依然渴望為社會主義建設貢獻力量。（3）組織才能突出，領導能力增強:保爾在工作中表現(xiàn)出出色的組織才能和領導能力，能夠團結和帶領同志們克服各種困難，完成艱巨的任務。（3）內心孤獨，渴望理解與愛情:保爾在身體殘疾后，內心充滿了孤獨和痛苦，他渴望得到理解和愛，但現(xiàn)實卻十分殘酷。2.麗塔·烏斯季諾維奇:（1）堅定的革命者，優(yōu)秀的共青團干部：她思想成熟，工作能力強，是保爾在工作和生活中的良師益友。（2）對保爾充滿關懷和愛護：她理解保爾的痛苦和掙扎，并給予他無私的幫助和支持。3.托卡列夫:（1）經(jīng)驗豐富的革命老干部：他曾在戰(zhàn)爭年代擔任過重要的領導職務，在和平建設時期依然以身作則，帶領同志們奮勇前進。（2）對保爾充滿信任和期望:他欣賞保爾的才能和熱情，并給予保爾充分的信任和支持。（三）情節(jié)解析：1.傷病纏身，退伍回到家鄉(xiāng):這一情節(jié)是保爾人生的又一次重大轉折，他從戰(zhàn)斗英雄轉變?yōu)橐幻胀ǖ慕ㄔO者，也預示著他將面臨新的挑戰(zhàn)。2.積極尋求工作，投身建設:保爾不甘心成為社會的負擔，他積極尋求工作，體現(xiàn)了他對革命事業(yè)的忠誠，以及對勞動的熱愛。3.修筑鐵路，再戰(zhàn)嚴寒與饑餓：鐵路建設是戰(zhàn)后恢復經(jīng)濟的重要工程，保爾在工地上吃苦耐勞，忘我工作，展現(xiàn)了革命者在和平建設時期的奉獻精神。4.身患重病，被誤傳死亡:保爾在修筑鐵路的過程中感染傷寒，體現(xiàn)了建設年代的艱苦和危險，也為小說情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。5.雙腿癱瘓，再度陷入絕望:保爾雙腿癱瘓的情節(jié)是小說的高潮部分，他從一個英勇的戰(zhàn)士變成一個殘疾人，這一殘酷的命運轉變使他陷入深深的絕望。（四）第三部分“建設年代”在小說中的作用：1.反映時代巨變，展現(xiàn)建設熱情：通過描寫保爾在和平建設時期的經(jīng)歷，展現(xiàn)了蘇聯(lián)從戰(zhàn)爭年代向和平建設時期的轉變，以及人民群眾建設社會主義的熱情。2.凸顯人物精神，深化主題思想：保爾在傷病纏身的情況下依然堅持工作，體現(xiàn)了他鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神，深化了小說的主題思想。3.推動情節(jié)發(fā)展，為高潮做鋪墊：保爾的雙腿癱瘓為小說高潮的到來做了鋪墊，也為主人公最終選擇文學創(chuàng)作這一新的奮斗目標做了鋪墊。（五）其他重要細節(jié)：1.保爾與麗塔的友誼，體現(xiàn)了革命同志之間的相互理解和支持。2.保爾在修筑鐵路時遇到的種種困難，反映了當時蘇聯(lián)經(jīng)濟恢復和建設的艱巨性。3.保爾在病床上仍然關心國家大事，這體現(xiàn)了他對革命事業(yè)的始終如一的熱情?？偠灾?，第三部分“建設年代”是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的重要組成部分，它承接了前兩部分的內容，通過描寫保爾·柯察金在和平建設時期的經(jīng)歷，展現(xiàn)了蘇聯(lián)社會從戰(zhàn)爭年代向和平建設時期的轉變，也展現(xiàn)了主人公在新的歷史條件下繼續(xù)為理想而奮斗的精神，為小說的最后的高潮和主題升華做了必要的鋪墊。精神升華(第二部6-9章)（一）主要情節(jié):1.直面殘酷現(xiàn)實，尋找人生意義:保爾雙目失明，全身癱瘓，陷入人生的最低谷，但他沒有放棄希望，開始思考生命的意義，尋找新的奮斗目標。2.重拾愛情，獲得精神慰藉:保爾與塔婭結婚，塔婭的溫柔和愛給了他巨大的精神慰藉，也讓他重新燃起了生活的希望。3.以筆為武器，開啟新的戰(zhàn)斗:保爾在朋友的鼓勵下，決定以文學創(chuàng)作的方式繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻力量，開始創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》。4.歷經(jīng)挫折，不改創(chuàng)作初心:保爾在創(chuàng)作過程中遇到了很多困難，稿件丟失、身體狀況惡化等，但他始終沒有放棄，堅持不懈地進行創(chuàng)作。5.最終完成小說，實現(xiàn)人生價值:保爾最終完成了小說《暴風雨所誕生的》，實現(xiàn)了人生價值，也為后人留下了寶貴的精神財富。（二）人物形象及性格特點:1.保爾·柯察金:（1）面對絕境，意志更加堅定:在雙目失明、全身癱瘓的情況下，保爾沒有被命運擊垮，反而表現(xiàn)出更加堅定的意志和對生命的渴望。（2）不甘沉淪，積極尋求新的戰(zhàn)斗方式:保爾不愿成為社會的負擔，他積極尋求新的方式為革命事業(yè)貢獻力量，最終選擇了文學創(chuàng)作。（3）克服困難，完成創(chuàng)作夢想:保爾在創(chuàng)作過程中，克服了身體殘疾、稿件丟失等種種困難，最終完成了小說，實現(xiàn)了自己的創(chuàng)作夢想。2.塔婭（塔尤莎）:（1）溫柔善良，深愛保爾:塔婭是保爾的妻子，她溫柔善良，深愛保爾，始終陪伴在保爾身邊，給予他無微不至的照顧和鼓勵。（2）思想進步，積極投身革命事業(yè):塔婭在保爾的影響下，也積極投身革命事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。3.麗塔·烏斯季諾維奇:繼續(xù)關心保爾，給予支持和幫助:麗塔雖然已經(jīng)有了自己的家庭和孩子，但她仍然關心保爾，在保爾最困難的時候，給予他支持和幫助。4.列杰尼奧夫:老布爾什維克，對保爾充滿關愛:列杰尼奧夫是老布爾什維克，他對保爾充滿關愛，在保爾寫作時給予他很多指導和鼓勵。（三）情節(jié)解析：1.直面殘酷現(xiàn)實，尋找人生意義:這一情節(jié)是保爾精神升華的起點，他從對命運的抗爭轉向對人生意義的思考，表現(xiàn)出人物精神的深化。2.重拾愛情，獲得精神慰藉:塔婭的愛情給了保爾巨大的精神力量，也讓他重新燃起了對生活的希望，這是保爾能夠戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)奮斗的重要支柱。3.以筆為武器，開啟新的戰(zhàn)斗:保爾選擇文學創(chuàng)作，體現(xiàn)了他對革命事業(yè)的執(zhí)著追求，也展現(xiàn)了他不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。4.歷經(jīng)挫折，不改創(chuàng)作初心:保爾在創(chuàng)作過程中遇到的種種困難，象征著革命道路的曲折和艱辛，也突顯了他堅韌不拔的意志。5.最終完成小說，實現(xiàn)人生價值:保爾完成小說，不僅實現(xiàn)了自己的創(chuàng)作夢想，也為革命事業(yè)做出了新的貢獻，體現(xiàn)了人生價值在于奮斗的主題。（四）第四部分“精神升華”在小說中的作用：1.升華主題思想，展現(xiàn)人物精神高度:保爾在身體殘疾的情況下，依然堅持為革命事業(yè)做貢獻，體現(xiàn)了他崇高的理想信念和頑強的奮斗精神，將小說的主題思想升華到一個新的高度。2.展現(xiàn)革命者的精神力量:保爾在絕境中依然能夠找到人生的意義，并為之奮斗，展現(xiàn)了革命者不屈不撓的精神力量，鼓舞著一代又一代人。3.完成人物形象塑造:保爾最終完成了小說，實現(xiàn)了人生價值，也完成了人物形象的塑造，使保爾·柯察金成為一個光輝的革命英雄形象，永遠銘刻在人們心中。（五）其他重要細節(jié):1.保爾在海邊公園的沉思，體現(xiàn)了他對人生的深刻思考和對未來的堅定信念。2.保爾與塔婭的愛情故事，展現(xiàn)了革命者在生活中也需要溫暖和愛。3.保爾與朋友們的交往，體現(xiàn)了革命同志之間的相互支持和鼓勵?？偠灾?，第四部分“精神升華”是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的高潮和結尾部分，它通過描寫保爾·柯察金在雙目失明、全身癱瘓的情況下依然堅持為革命事業(yè)做貢獻的故事，深刻地揭示了人生的意義在于奮斗，生命的價值在于奉獻這一主題，使保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象更加光輝，更加令人敬仰，也使整部小說充滿了鼓舞人心的力量，成為一部激勵人們戰(zhàn)勝困難、追求理想的經(jīng)典作品。知識快遞知識快遞陸人物形象分析（一）保爾·柯察金出身貧寒的烏克蘭青年，在革命的熔爐中不斷錘煉，最終成為一名具有崇高理想信念、鋼鐵般意志和頑強奮斗精神的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1.性格特征:（1）勇敢無畏：無論是面對敵人、自然災害還是病魔，保爾都表現(xiàn)出無畏的勇氣和戰(zhàn)斗精神。（2）意志堅定：他在一次次的挫折和打擊面前，始終沒有放棄希望，展現(xiàn)了鋼鐵般的意志和堅韌不拔的精神。（3）忠誠于黨：他對黨的事業(yè)無限忠誠，無論在任何情況下都堅定地執(zhí)行黨的路線，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。（4）熱愛勞動：他出身工人階級，始終認為勞動是光榮的，即使在身體殘疾后，也依然渴望為社會主義建設貢獻力量。（5）富有同情心：他同情弱者，關心同志，對朋友真誠友好，對愛人充滿柔情。2.相關情節(jié):（1）反抗欺壓：少年時反抗神父的體罰，痛打欺壓工人的富家子弟。（2）英勇作戰(zhàn)：參加紅軍，在戰(zhàn)斗中英勇無畏，數(shù)次負傷。（3）營救戰(zhàn)友：冒著生命危險營救朱赫來，體現(xiàn)了革命友誼的珍貴。（4）與傷病斗爭：多次身患重病，最終癱瘓失明，但他始終沒有放棄希望。（5）投身建設：參加鐵路建設，與各種困難作斗爭，展現(xiàn)了建設者的奉獻精神。（6）堅持寫作：在病床上克服重重困難，完成了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。3.人物意義:（1）無產(chǎn)階級英雄的典范:保爾·柯察金是無產(chǎn)階級革命英雄的典型代表，他身上體現(xiàn)了那個時代最美好的精神品質，鼓舞了一代又一代人為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。（2）人生價值的體現(xiàn):保爾的一生是奮斗的一生，他用行動證明了人生的價值在于奮斗，生命的意義在于奉獻。（3）精神力量的源泉:保爾的堅強意志和樂觀精神，是鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、追求理想的精神力量源泉。（二）冬妮婭·圖?諾娃保爾少年時代的戀人，出身資產(chǎn)階級家庭，美麗善良，但缺乏革命的堅定信念。1.性格特征:（1）美麗純潔，天真爛漫:她有著美好的外貌和純潔的內心，對保爾真誠友好。（2）富有同情心，樂于助人:她同情保爾的遭遇，也對革命抱有一定的好感。（3）缺乏革命的堅定信念:她無法理解和接受革命的殘酷和犧牲，最終與保爾分手。2.相關情節(jié):（1）初識保爾:在湖邊釣魚時偶遇保爾，兩人互生好感，開始了一段浪漫的愛情故事。（2）思想分歧:隨著革命斗爭的深入，冬妮婭與保爾的思想分歧越來越大，兩人漸行漸遠。（3）最終分手:冬妮婭無法接受保爾的選擇，最終與他分手，選擇了另一種生活道路。3.人物意義:（1）代表一部分無法適應革命的青年:冬妮婭的形象反映了在革命年代，一部分出身優(yōu)越的青年，因為無法理解和接受革命的殘酷，最終選擇了與革命分道揚鑣。（2）襯托保爾的革命堅定性:冬妮婭的軟弱和退縮，與保爾的堅定和勇敢形成了鮮明的對比，更加突出了保爾的革命英雄形象。（三）朱赫來保爾的革命引路人，一名堅定的布爾什維克戰(zhàn)士，具有豐富的斗爭經(jīng)驗和高尚的革命品格。1.性格特征:（1）忠誠于黨，信念堅定:他對共產(chǎn)主義事業(yè)無限忠誠，無論遇到什么困難和挫折，都毫不動搖。（2）勇敢無畏，不怕犧牲:他在戰(zhàn)斗中英勇無畏，即使失去了一只胳膊，也依然堅持戰(zhàn)斗。（3）關心同志，樂于助人:他像兄長一樣關心保爾，并對其他同志充滿關愛。2.相關情節(jié):（1）引導保爾走上革命道路:他給保爾講解革命道理，啟發(fā)保爾的革命意識，引導保爾走上革命道路。（2）組織工人運動：他積極組織工人罷工，與敵人進行斗爭，展現(xiàn)了革命者的組織才能。（3）被捕入獄，英勇不屈:他被敵人逮捕入獄，但始終沒有屈服，表現(xiàn)了革命者的堅貞不屈。3.人物意義:（1）革命者的精神導師:朱赫來是保爾的革命引路人，他的言行對保爾產(chǎn)生了深遠的影響，使保爾在革命的道路上不斷成長。（2）理想信念的象征:他代表了老一輩布爾什維克的優(yōu)秀品質，是理想信念的象征，激勵著一代又一代革命者為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。（四）麗塔·烏斯季諾維奇保爾的戰(zhàn)友和同志，后成為他的妻子，溫柔善良，堅強獨立，始終支持和鼓勵保爾。1.性格特征:（1）思想成熟，工作能力強：她是共青團的優(yōu)秀干部，思想成熟，工作能力強，在工作中給保爾很多幫助。（2）溫柔體貼，善解人意:她理解保爾的痛苦和掙扎，并給予他無私的關懷和愛。（3）堅強獨立，積極進取:她雖然失去了丈夫，但她沒有消沉，而是以更加積極的態(tài)度投入到工作和生活中。2.相關情節(jié):（1）在工作中互相幫助：麗塔和保爾在工作中互相幫助，共同克服困難，建立了深厚的革命友誼。（2）照顧和鼓勵保爾:在保爾生病期間，麗塔給予他無微不至的照顧和鼓勵，幫助他戰(zhàn)勝病魔。（3）成為保爾的妻子:麗塔最終成為保爾的妻子，給了保爾愛情和家庭的溫暖，成為保爾繼續(xù)奮斗的精神支柱。3.人物意義:（1）革命伴侶的典范:麗塔是革命伴侶的典范，她不僅是保爾的妻子，更是他的戰(zhàn)友和同志，始終與保爾并肩戰(zhàn)斗，共同為革命事業(yè)貢獻力量。（2）女性力量的象征:麗塔的形象展現(xiàn)了女性在革命斗爭中的重要作用，她們不僅是溫柔的妻子和母親，也是堅強的戰(zhàn)士和建設者。（五）其他人物：（1）阿爾喬姆:保爾的哥哥，一名優(yōu)秀的鉗工，是保爾的革命引路人之一。（2）托卡列夫:黨組織負責人，經(jīng)驗豐富的革命老干部，對保爾充滿信任和期望。（3）謝廖扎:保爾的好朋友，性格開朗，富有犧牲精神，在戰(zhàn)斗中英勇犧牲。（4）扎爾基:保爾的好朋友，出身貧寒，在革命隊伍中逐漸成長，最終成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員?！朵撹F是怎樣煉成的》中的人物形象鮮明生動，栩栩如生，他們不僅是那個時代的縮影，更是人類精神世界的寶貴財富，他們的故事和精神，將永遠激勵著后人?！局匾键c】1.作者與背景：作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)作家。背景：作品以作者自己的經(jīng)歷為基礎，通過主人公保爾·柯察金的成長經(jīng)歷，展示了俄國從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命，國內戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復時期的廣闊畫面。2.主人公保爾·柯察金：成長經(jīng)歷：從普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級革命英雄。精神品質：為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮斗、樂觀豁達的高貴品質。事跡：保爾經(jīng)歷過戰(zhàn)場搏殺、感情波折、工地磨難、傷病折磨等一系列的人生挑戰(zhàn)，但仍不向命運屈服，以頑強的毅力進行寫作。3.其他重要人物：謝廖沙·勃魯扎克：保爾童年時的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記，性格天真活潑、熱情、理智、勇敢。朱赫來：水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區(qū)特勤部副部長。4.主題思想：歌頌蘇維埃青年為保衛(wèi)革命政權，恢復國民經(jīng)濟而頑強斗爭的革命精神。5.藝術特色：以真人真事為基礎創(chuàng)作。寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、格言警句、書信和日記等。6.保爾的名言：這也是一個重要的考點，需要學生能夠記住并理解保爾在書中的一些經(jīng)典言論，這些言論往往反映了他的精神品質和人生哲學?！窘忸}技巧】1.仔細閱讀題干：首先要確保充分理解題目的具體要求，弄清楚題目是在詢問主題、角色、情節(jié)、象征、主旨還是作者的寫作風格等。2.回顧作品內容：在回答前，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要情節(jié)、角色性格和主題思想。這本書講述了保爾·柯察金從童年到青年的成長歷程，以及他在革命斗爭中的堅韌不拔和無私奉獻。3.引用文本證據(jù)：在回答時，盡量引用書中的具體例子或直接引語來支持你的答案。例如，可以引用保爾在艱苦環(huán)境下堅持斗爭的片段，來展示他的毅力和決心。4.深入分析：避免僅僅總結情節(jié)或角色特點，要深入分析角色的動機、情感變化以及這些變化如何推動情節(jié)發(fā)展。同時，探討作品的主題思想，如革命精神、青春成長等。5.注意文學手法：識別并討論作者使用的文學手法，如比喻、象征、對比等。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，作者通過生動的描寫和形象的比喻，展現(xiàn)了主人公的堅韌品質。6.結構化回答：確保回答具有清晰的結構，可以按照引言（引出觀點）、主體（詳細分析）、結論（總結觀點）的格式來組織答案。7.復查答案：回答完畢后，再次復查題目和答案，確保沒有遺漏要點，并且答案與題目要求相符?？键c1：文學常識考察內容：文學常識主要指與名著有關的作家、作品和體裁常識。考察題型：選擇題、判斷題、填空題考察能力：識記能力，能力層級較低?！纠}剖析】【例1】（23-24八年級下·貴州遵義·期末）下列選項跟文段內容相關的是（

）他頓時驚喜得屏住了呼吸，內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。他像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……A．賀龍在湖南建立蘇區(qū) B．孫偵探搶走祥子的錢C．保爾修路時遇到困難 D．保爾在磚瓦廠藏槍【答案】D【詳解】本題考查名著情節(jié)分析。結合文段“但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹”可知，選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二章，由此可知這把槍是保爾偷的，接下來的情節(jié)應該是保爾藏槍，丟槍的人找槍。根據(jù)小說第二章內容“保爾一只手把住那支不時撞他大腿的手槍，拼命朝一座廢棄的老磚廠跑去。保爾用破布把手槍包好，放到窯底的一個角落里，蓋上一大堆碎磚。他從窯里鉆出來，又用磚把豁口堵死，做了個記號，然后才回到大路上，慢騰騰地往家走”可概括為：“保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）”，表現(xiàn)出了他的謹慎、機智和勇氣。故選D。【例2】（23-24八年級下·江蘇鎮(zhèn)江·期末）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成題目?！敬鸢浮浚?）腿部中彈（受傷），頭顱被彈片擊中（頭部重傷）（2）筑路（3）得了傷寒和大葉性肺炎

（4）《暴風雨所誕生的》【詳解】本題考查名著內容識記。結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾的經(jīng)歷，他的一生經(jīng)歷了許多重要的階段和挑戰(zhàn)，包括他的童年、戰(zhàn)場上的搏殺、工地上的磨煉以及病榻上的斗爭。①苦難的童年：保爾·柯察金出生于一個貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計。他在學校因為冒犯神甫的“尊嚴”而遭到毒打，被學校開除。之后，他在車站食堂當雜役，受盡了凌辱。②戰(zhàn)場上的搏殺：十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)經(jīng)歷了外國武裝干涉和內戰(zhàn)的歲月。保爾在朱赫來的影響下，加入了紅軍，經(jīng)歷了與波蘭白軍的英勇戰(zhàn)斗，腿受傷，得傷寒。在與騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，頭部重傷，昏迷，傷愈后右眼失明。在與冬妮婭分手后，他回到地方參加肅反工作，勞累過度昏倒，離開崗位，回家養(yǎng)病。據(jù)此可填寫第（1）空：腿受傷，頭部受到重創(chuàng)。③工地上的磨煉：保爾在鐵路工廠任團支書，參與了筑路工作。在艱苦的環(huán)境下帶領小分隊走在前列。鐵路快修完時，得了大葉性肺炎和傷寒。誤傳死訊后，到烈士公墓前感悟人生。據(jù)此可填寫第（2）空：筑路；第（3）空：得了傷寒和大葉性肺炎。④病榻上的斗爭：保爾重返崗位，重新入黨后，喪失勞動力。在療養(yǎng)動手術、領殘疾證后，開始創(chuàng)作。他結識了達雅，并與之結婚。在癱瘓失明后，他繼續(xù)寫作，與死神抗爭，發(fā)表了作品《暴風雨所誕生的》。據(jù)此可填寫第（4）空：《暴風雨所誕生的》?！緜淇继崾尽?.準確識記名著作者的姓名（字、號）、國別（朝代）、頭銜（稱號），主要生平事跡和創(chuàng)作經(jīng)歷，主要代表作，等。2.文學常識題的考查要點主要有作家作品名稱、作品體裁、人物形象和主要故事情節(jié)等。考點2：把握人物形象考察內容：分析選段內或結合選段外具體的人物描寫或情節(jié)描寫，概括分析人物的性格特征，對人物進行評價；分析人物形象時要注意抓住人物的語言、動作、心理和細節(jié)等描寫:評價人物時要考慮品的感情傾向；要從多角度、正反兩個方面進行整體評價。考察題型：問答題考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力文學作品中的人物有其鮮明的個性，其思想性格的形成往往有一個過程，一般不是一成不變的，而是國著人物所處的社會環(huán)境、情節(jié)的發(fā)展，或者自身原因等內外因素的變化面發(fā)展變化。因而，對于文學作品中人物的性格。要運用發(fā)展的眼光進行分析?！纠}剖析】【例1】（23-24八年級下·山西大同·期末）奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕?！毕旅嫠小朵撹F是怎樣煉成的》一書中與保爾相關的事件，哪一項最能印證這一觀點，并闡述理由。A．因淘氣而失學

B．對麗達產(chǎn)生誤會

C．和隊員們筑路

D．與瓦西里神父作對寫作提示：①結合名著具體內容；②不少于80字。我選：理由：【答案】C理由：在修筑鐵路的過程中，保爾和他的戰(zhàn)友們經(jīng)歷了極為艱苦的磨煉，他們忍受著寒冷、勞累和饑餓，還要抵抗匪幫的不斷襲擊。保爾染上了肺炎兼?zhèn)?，高燒不退，卻仍然戰(zhàn)斗在第一線，直到病魔把他擊倒。人們以為保爾會丟掉性命，可一個月后，他又回到了工地。正如書名“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕”，正是經(jīng)歷了痛苦和磨難的鍛造，才造就了保爾的不懼困難、堅持戰(zhàn)斗的鋼鐵意志?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)。奧斯特洛夫斯基的話強調的是一個人只有經(jīng)歷挫折與磨難，才能煉就頑強剛毅的意志，變得無所畏懼。A.因淘氣而失學。因為12歲時一時的淘氣，保爾往瓦西里神父家做的復活節(jié)蛋糕的面團上撒上了煙灰，使得12歲的他提前離開了學校；年齡太小且家庭貧窮使得保爾只能隨母親在車站的食堂里負責燒茶爐。這件事除了表現(xiàn)他的少不更事，幼稚調皮外，也體現(xiàn)了他的反抗精神。B.對麗達產(chǎn)生誤會。麗達是一名共產(chǎn)黨員，她酷愛工作，有頑強的革命意志，只是一場誤會讓整個故事戛然而止。保爾把麗達的哥哥誤認成她的丈夫，這本是一個張嘴就能解釋清楚的誤會，然而經(jīng)過時間的發(fā)酵，兩人雖然解開了誤會，但保爾認為革命事業(yè)未竟之前不應該談私人感情，兩人最終分離。這一事件表現(xiàn)了保爾一心革命的堅定與執(zhí)著。C.和隊員們筑路。由于匪徒的干擾以及冬天馬上就要到來，木柴和糧食供應成為當時最嚴峻的問題，保爾參加了艱苦卓絕的筑路工作。最終，布爾什維克戰(zhàn)士以超人的意志戰(zhàn)勝了匪徒的干擾和惡劣的氣候環(huán)境，終于把鐵路修到了林區(qū)。當時參加修路的都是共青團員，在沒有足夠的棉衣、棉鞋、手套，堅持在零下三四十度的嚴寒中工作，遭遇土匪襲擊，只有一把槍和土匪對峙一夜，最后保爾因傷寒住院，被朋友們誤認為犧牲了，保爾在家鄉(xiāng)把病養(yǎng)好后，游烈士陵園，說出了那段最著名的話：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說：‘我已把我整個的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”極端的工作環(huán)境和傷病的折磨，錘煉了保爾的意志，他對共產(chǎn)主義的信仰更加堅定。D.與瓦西里神父作對。保爾受過瓦西里神父無數(shù)次小的侮辱，往往為了些極小的事情，神父就把他趕出教室，有時好幾個星期天天罰他站墻角，而且從來不問他功課，因此他不得不在復活節(jié)前跟別的幾個功課不及格的同學一道到神父家去補考。他們在廚房里等候的時候，保爾就把一撮煙末兒撒在復活節(jié)蒸糕用的面團上。這件事體現(xiàn)了他的反抗精神。故選C?！纠?】（23-24八年級下·河南駐馬店·期末）保爾是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，請根據(jù)其性格特征，補充相關事例。①為理想而獻身：②鋼鐵般的意志：③頑強奮斗、樂觀豁達：【答案】為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明；為了革命犧牲了與冬妮亞的愛情。筑路時，帶領“潘克拉托夫小分隊”克服重重困難堅持完成工作任務。曾三次面對死亡，但仍堅持寫作并樂觀地安慰妻子達雅?！驹斀狻勘绢}考查名著內容理解。要求根據(jù)保爾性格特征，補充相關事例。①在小說第二部第八章中，保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，依然頑強地與命運抗爭，決定通過文學創(chuàng)作來繼續(xù)為理想奮斗。他克服重重困難，以口述的方式讓妻子達雅記錄，創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》，這種為了實現(xiàn)心中的理想不畏艱難的精神，充分體現(xiàn)了他為理想而獻身。②在小說第二部第二章中，保爾參加了修筑鐵路的工作，當時環(huán)境極其惡劣，天寒地凍，物資匱乏，但他始終堅持在一線，哪怕是發(fā)著高燒，他也絕不退縮，展現(xiàn)出鋼鐵般的意志。③在小說第一部第九章，保爾在激戰(zhàn)中頭部受重傷，生死一線，但他頑強地挺了過來?？祻秃笏m然右眼失明，但卻能樂觀地面對這一切，并且積極投入到新的工作和戰(zhàn)斗中去。由此可見其頑強奮斗、樂觀豁達?！纠?】（2024·湖北武漢·模擬預測）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，完成下面小題。①已經(jīng)一年半過去了，這十八個月來他所遭受的痛苦是難以用言語表達的。在醫(yī)院，他躺在手術臺上，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及他，然而他的生命力非常頑強。他的愛人焦急不安的守候在外面，幾個小時后，她看見丈夫的臉色像死人一般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存。②冬天過去了，窗外已春意盎然。他動完了最后一次手術，總算死里逃生，但已毫無血色，他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號之中生活了這么長的時間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。醫(yī)生建議他再做一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止，剩下的時間留給我做點別的事吧。”③出院后，保爾開始工作了。他計劃寫一部關于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風雨所誕生的》。④從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他慢慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。⑤已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住，否則，線索一斷，工作就要受到阻礙，母親忐忑不安地注視著兒子的工作?！栆娔赣H如此不安，不由得笑了起來，并安慰老太太說，他還沒到完全“發(fā)瘋”的地步。1．請用簡潔的語言概括選段內容。2．請根據(jù)選段內容，概括保爾的個性特點（兩點即可）?！敬鸢浮?．保爾拒絕再次手術，全身心投入小說創(chuàng)作。2．頑強、執(zhí)著、決斷、樂觀【分析】1．本題考查文章內容的概括。在熟讀名著的基礎上，通過閱讀文章可知，選文講述的是保爾在醫(yī)院多次手術治療身體的故事。因此重點語句可以鎖定為第①段“他躺在手術臺上，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他，然而他的生命力非常頑強”、第②段“他動完了最后一次手術，總算死里逃生，但已毫無血色，他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了”、“醫(yī)生建議他再做一次手術，他冷冷地、生硬地說：‘到此為止，剩下的時間留給我做點別的事吧’”，第④段“從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上”在這幾句的基礎上刪減概括即可。如：保爾在醫(yī)院多次與死神抗爭，經(jīng)過最后一次手術，在死里逃生后，拒絕醫(yī)生給他再做一次手術的建議，準備投身寫作事業(yè)。2．本題考查人物形象的把握。根據(jù)第①段“他躺在手術臺上，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他，然而他的生命力非常頑強”，可以看出他是一個生命力頑強、意志堅強的人；根據(jù)第②段“到此為止，剩下的時間留給我做點別的事吧”，可以看出他對新生活充滿熱愛和追求；根據(jù)第⑤段“保爾見母親如此不安，不由得笑了起來，并安慰老太太說”，可見他的樂觀?！緜淇继崾尽?.對人物思想性格的考查是中考名著試題的常規(guī)和高頻考點。這就要求我們在平時的復習中要熟記每部名著中的關鍵故事情節(jié)（與人物命運和思想性格的形成、變化息息相關的典型情節(jié)），勾畫人物成長、奮斗、抗爭乃至毀滅的人生軌跡。2.結合人物命運的變化和有關人物心態(tài)、精神的描寫，分析人物性格的發(fā)展變化。探究變化的根源。3.答題模式：性格特點(總說)+結合段內(或段外)具體故事情節(jié)進行表述+性格特點(分說)?？键c3：情節(jié)內容提煉概述考察內容：故事情節(jié)是文學作品的主體和框架，文學作品是在故事情節(jié)的敘述中塑造人物形象，表達作者的思想感情的。學會概括文學作品的故事情節(jié)或主要內容，有助于快速整體把握文意?？疾祛}型：填空題、簡答題、閱讀理解等主觀題考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力設題的方式主要有:①請根據(jù)文段，概括段內人物的故事情節(jié);②聯(lián)系原著，再補寫一個(或幾個)與人物有關的故事情節(jié)(段外情節(jié))?！纠}剖析】【例1】（23-24八年級下·貴州遵義·期末）根據(jù)下面文段內容，回答問題?？絾柕臅r候他什么也沒供出來，一切都否認。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得堅強，像他在書里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩?，經(jīng)過面粉廠的大房子時，他聽到一個押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽了這話他真有點害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次??！文段中的“他”指的是誰？“他”因為什么事被關押審問？【答案】保爾·柯察金；他從匪兵手中救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來【詳解】本題考查名著人物和情節(jié)的識記?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的一篇長篇小說。十月革命爆發(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領導人。一天，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。當晚，朱赫來離開了小鎮(zhèn)，但保爾被維克托告發(fā)，之后被抓到城防司令部。據(jù)此可知文段中的“他”指的是保爾·柯察金。他從匪兵手中救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來而被關押審問?！纠?】（23-24八年級下·江蘇鹽城·期末）閱讀下面文段，完成各題。①章魚不見了，但是刺的地方還疼。保爾覺得有一個人的手指頭正按著他手腕上的脈。他想睜開眼晴，但是眼皮很重，張不開。為什么這樣熱呢？呵，一定是母親生了火爐。又有人在說話了：“脈搏現(xiàn)在是一二二次?！雹谒吡ο氡犻_眼睛。但是他體內有一團火，他喘不過氣來。③想喝水，他多么想喝水呵。他巴不得立刻跳起來大喝一頓。但是為什么起不來呢？他剛想動一動，立刻覺得那不是他自己的身體，而是別人的，它不聽他使喚。大概母親馬上會拿水來吧。他想對她說：“我渴死了。”在他旁邊，有什么東西正在動著。是不是那章魚又爬上來了？呵，不錯，就是它，那兩只紅色的眼睛……④他聽見遠處有輕輕的聲音說：⑤“佛羅霞，你拿點水來”⑥“這個叫佛羅霞的人究竟是誰？”保爾使勁回想，但是他一使勁，就又掉到無邊的黑暗里去了。當他從黑暗中冒出來的時候，他又想起：“我渴死了?！雹咚致牭搅苏f話的聲音：⑧“我想，他又清醒了?！雹峤又呛吞@的聲音更近更清晰了：⑩“病號同志，您要喝水嗎？”?“他叫我‘病號同志’，難道我害病了嗎？要不，就是他們在同別的人說話？”他對自己說。“是的，我害了傷寒?！庇谑撬谌卧囍犻_他的眼睛，這回終于睜開了。從那睜開的眼睛的小縫里，他最初看到的是一個紅色的圓球，但是有一個什么烏黑的東西擋住它。那烏黑的東西正在他上面彎下來，于是他的嘴唇就觸著一個玻璃杯的硬邊，并且感到了潤濕，那甘露般的液體。他身體里的火已經(jīng)多少熄掉一些了。?他非常滿足，低聲說：?“現(xiàn)在可真舒服?！?“同志，您看得見我嗎？”?這聲音是那俯在他頭上的暗黑的東西發(fā)出來的，但是他隨后就又昏睡了，不過他還來得及回答：?“我看不見，只能夠聽見……”（選自第一部第九章）1．選段主要寫了什么事情？2．此事的前因后果是什么？3．選文中為什么幾次三番提到“章魚”？【答案】1．保爾負傷后在醫(yī)院昏迷了多天。2．為了給犧牲的師長報仇，保爾揮舞戰(zhàn)刀砍向敵人，可當時波蘭炮隊對準他們發(fā)射的榴霰彈在空中爆炸，保爾受傷從馬上摔下來，后來在醫(yī)院經(jīng)過搶救蘇醒過來，但一只眼睛失明了。3．這是保爾的幻覺，說明保爾昏迷的程度深，幻覺中看到章魚的紅眼晴，這暗示保爾的視力出現(xiàn)了問題?！窘馕觥?．本題考查概括事件。根據(jù)首段中的“章魚不見了，但是刺的地方還疼。保爾覺得有一個人的手指頭正按著他手腕上的脈”可知，文本中的主要人物是保爾。根據(jù)首段中的“他想睜開眼晴，但是眼皮很重，張不開。為什么這樣熱呢”，第⑥段中的“保爾使勁回想，但是他一使勁，就又掉到無邊的黑暗里去了”，第?段中的“于是他第三次試著睜開他的眼睛，這回終于睜開了”，第?段中的“但是他隨后就又昏睡了”可知，主要事件是保爾負傷后在醫(yī)院昏迷了多天。2．本題考查名著情節(jié)。1920年，騎兵第一集團摧毀了波軍在城里的衛(wèi)成部隊。戰(zhàn)斗中，保爾不停地揮舞著馬刀，左右砍殺。聽到師長列圖諾夫犧牲的消息，保爾使勁用馬刀背拍了戰(zhàn)馬，向正在廝殺的、人群最密的地方?jīng)_了過去。全連戰(zhàn)士個個怒火中燒，誓為師長報仇，把一個排的波軍全砍死了。波軍的大炮聲象一聲巨雷在保爾耳邊響起，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。他被甩出了馬鞍，沉重地摔在地上。保爾昏迷了十三天以后，終于恢復了知覺。9月21日，保爾坐著輪椅，第一次被推到醫(yī)院寬敞的陽臺上。在他看著花園、貪婪地呼吸著空氣的時候，他是一副什么樣的神情?。”柕哪樕侠p著繃帶，只露出一只眼睛。這只眼睛閃閃發(fā)亮，不停地轉動著，觀察著周圍的一切，就象是第一次看到這個世界似的。另外一只眼睛失明了。3．本題考查語句作用。根據(jù)首段中的“章魚不見了，但是刺的地方還疼”，第③段中的“是不是那章魚又爬上來了？呵，不錯，就是它，那兩只紅色的眼睛”可知，這是保爾在昏迷中出現(xiàn)的幻覺，幻覺不斷出現(xiàn)，說明他昏迷的程度深?！笆遣皇悄钦卖~又爬上來了？呵，不錯，就是它，那兩只紅色的眼睛”暗示他的眼睛出現(xiàn)了問題。這一點可從末段保爾說的“我看不見，只能夠聽見……”得到印證?！緜淇继崾尽?.梳理提煉作品中的主要故事情節(jié)，或按時問順序排列，或按人物進行歸類，然后準確識記。此外，還要注意區(qū)分不同人物之間易混淆的情節(jié)。2.情節(jié)的概括要簡練，一般用主調句或動賓短語。如:(魯智深)倒拔垂福柳、(孫悟空)大鬧天官等?？键c4：主旨思想評價感悟考察內容：聯(lián)系原著，