幼兒園勞動教育教研方案

幼兒園勞動教育教研方案一、引言

勞動教育是幼兒園教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識、集體榮譽感和責(zé)任感，提高幼兒的生活自理能力。為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我園實際情況，特制定本勞動教育教研方案。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設(shè)置：勞動教育課程分為日常生活勞動、集體勞動和特色勞動三大類。

（1）日常生活勞動：培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，如穿衣、吃飯、整理床鋪等。

（2）集體勞動：培養(yǎng)幼兒集體合作意識，如打掃衛(wèi)生、整理玩具等。

（3）特色勞動：根據(jù)幼兒年齡特點和興趣，開展種植、養(yǎng)殖、手工制作等特色勞動活動。

2.課程安排：

（1）每周一至周五下午，安排1課時勞動教育課。

（2）每周六上午，開展1課時集體勞動活動。

（3）每月開展1次特色勞動活動。

3.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動、有趣的生活情境，引導(dǎo)幼兒參與勞動。

（2）游戲教學(xué)法：將勞動教育與游戲相結(jié)合，提高幼兒的勞動興趣。

（3）示范教學(xué)法：教師親自示范，讓幼兒觀察、模仿，掌握正確的勞動方法。

（4）家園共育法：加強家園聯(lián)系，讓家長參與幼兒的勞動教育，共同培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。

4.教學(xué)評價：

（1）過程評價：關(guān)注幼兒在勞動過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、技能、合作意識等。

（2）成果評價：評價幼兒的勞動成果，如整潔度、美觀度等。

（3）綜合評價：結(jié)合過程評價和成果評價，對幼兒的勞動表現(xiàn)進行全面評價。

三、班級及個人職責(zé)

1、班級職責(zé)

（1）班主任負責(zé)組織、協(xié)調(diào)本班的勞動教育工作，確保勞動教育課程的有效開展。

（2）班主任需定期對班級勞動教育進行總結(jié)，針對存在的問題提出改進措施，并向園方匯報。

（3）班級教師應(yīng)共同參與勞動教育，對幼兒進行分組指導(dǎo)，確保每個幼兒都能參與到勞動實踐中。

（4）班級應(yīng)設(shè)立勞動角，展示幼兒的勞動成果，激發(fā)幼兒的勞動積極性。

2、個人職責(zé)

（1）幼兒個人需按照教師分配的任務(wù)，認真完成各項勞動，做到自己的事情自己做。

（2）幼兒在集體勞動中要積極參與，學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)團隊精神。

（3）幼兒應(yīng)在家中也能堅持勞動，家長協(xié)助監(jiān)督，形成良好的家庭勞動氛圍。

（4）每個幼兒都應(yīng)養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護公共財物的習(xí)慣，對浪費和不文明行為進行自我約束。

（5）幼兒在勞動過程中要學(xué)會安全防護，遵守勞動紀律，避免發(fā)生意外事故。

四、勞動標準

1、樓道

（1）地面：保持地面干凈、整潔，無紙屑、果皮等雜物，遇水漬、污漬及時清理。

（2）墻壁：墻壁無亂涂亂畫現(xiàn)象，定期檢查并清潔墻壁污漬。

（3）扶手：定期擦拭樓道扶手，保持清潔，無灰塵、指紋等。

（4）安全通道：確保樓道內(nèi)安全通道暢通，無堆放雜物，消防設(shè)施完好。

（5）公共設(shè)施：愛護樓道內(nèi)的公共設(shè)施，如照明設(shè)備、指示牌等，發(fā)現(xiàn)損壞及時報告。

2、公共區(qū)

（1）操場：保持操場地面干凈，無垃圾，定期清理排水溝，避免積水。

（2）花園：定期修剪花草，清除雜草，保持花園美觀。

（3）游樂設(shè)施：定期清潔游樂設(shè)施，檢查設(shè)施安全性，發(fā)現(xiàn)損壞及時報修。

（4）公共衛(wèi)生間：保持公共衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生，定期消毒，確保無異味。

（5）休息區(qū)：保持休息區(qū)整潔，座椅擺放整齊，無亂丟垃圾現(xiàn)象。

（6）其他區(qū)域：根據(jù)實際情況，對其他公共區(qū)域制定相應(yīng)的清潔標準，并嚴格執(zhí)行。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）日常檢查：班級教師每日對幼兒的勞動情況進行觀察和記錄，及時給予反饋和指導(dǎo)。

（2）定期檢查：園方組織定期檢查，由班主任或?qū)ｉT負責(zé)勞動教育的教師對班級勞動教育開展情況進行全面檢查。

（3）突擊檢查：園方不定期進行突擊檢查，以確保勞動教育常態(tài)化和規(guī)范化。

2、評定方法

（1）個體評定：根據(jù)幼兒在勞動過程中的表現(xiàn)和成果，教師進行個體評定，記錄幼兒的進步和需改進之處。

（2）班級評定：對整個班級的勞動教育情況進行評定，包括班級衛(wèi)生狀況、幼兒參與度、團隊合作等方面。

（3）家園共評：通過家長會、家訪等形式，與家長共同評價幼兒在家的勞動表現(xiàn)，促進家園共育。

3、評定標準

（1）態(tài)度：幼兒參與勞動的態(tài)度積極、認真，能夠主動承擔(dān)責(zé)任。

（2）技能：幼兒掌握基本的勞動技能，能夠獨立或合作完成任務(wù)。

（3）效果：勞動成果整潔、有序，符合預(yù)定的勞動標準。

（4）進步：幼兒在勞動教育中不斷進步，能夠持續(xù)養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

4、反饋與獎勵

（1）教師應(yīng)及時向幼兒反饋檢查和評定結(jié)果，鼓勵幼兒繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足。

（2）對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，園方可給予物質(zhì)或精神上的獎勵，激發(fā)幼兒的勞動積極性。

（3）定期對表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰，增強集體榮譽感和個人成就感。

5、持續(xù)改進

（1）根據(jù)檢查評定結(jié)果，園方和班級應(yīng)不斷調(diào)整和完善勞動教育方案，提高教育質(zhì)量。

（2）鼓勵教師和幼兒提出意見和建議，促進勞動教育的持續(xù)改進和創(chuàng)新。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：

（1）值周教師需明確勞動任務(wù)和標準，確保幼兒了解勞動的目的和要求。

（2）指導(dǎo)幼兒正確使用勞動工具，注意安全，避免發(fā)生意外傷害。

（3）監(jiān)督幼兒遵守勞動紀律，不玩耍、不打鬧，保持良好的勞動秩序。

（4）關(guān)注幼兒的勞動進度，及時給予幫助和指導(dǎo)，確保勞動任務(wù)順利完成。

（5）培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識，教育幼兒珍惜勞動成果，不浪費資源。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）家長應(yīng)積極配合園方，監(jiān)督幼兒在家中的勞動實踐，并通過聯(lián)系本記錄幼兒的勞動情況。

（2）家長會定期舉行，家長可分享幼兒在家的勞動經(jīng)驗和成果，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

（3）座談會可邀請家長和幼兒共同參加，討論勞動中的趣事和困難，增進家園溝通。

（4）家庭勞動具體要求：

-家長應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和能力，合理安排家庭勞動任務(wù)，如整理房間、洗碗、掃地等