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文檔簡(jiǎn)介
專題根底知識(shí)講詞語(yǔ)〔一〕考點(diǎn)一:理解詞義第一,根據(jù)語(yǔ)境,考察對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。第二,對(duì)成語(yǔ),現(xiàn)在延伸至熟語(yǔ)的考察,近來(lái)有固本求新的態(tài)勢(shì),要注意對(duì)報(bào)刊上一些語(yǔ)句中詞語(yǔ)的辨析。第三,對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的考察,考察的重點(diǎn)是運(yùn)用。第四,對(duì)加點(diǎn)詞含義的理解。1、了解詞的本義、引申義、比喻義本義是指詞的起源義,即詞的最初意義,如“鋼鐵〔金屬元素〕〞。引申義是由詞的本義引申出來(lái)的并經(jīng)過(guò)推演開展而產(chǎn)生的意義,如“手無(wú)寸鐵〔指刀槍等〕〞。比喻義是由詞的本義〔或引申義〕的比喻用法而形成的意義,如“鐵證如山〔比喻確定不移〕〞。比喻義是詞的一種已經(jīng)固定下來(lái)的意義,比喻句是在特定的上下文中間才應(yīng)用的,是臨時(shí)的。如“北京是祖國(guó)的心臟〞里的“心臟〞是比喻,“心臟〞并沒(méi)有轉(zhuǎn)化出固定的“首都〞這一新義。注意比喻義不同于比喻句。2、詞語(yǔ)釋義的方法〔1〕定義法:用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言對(duì)術(shù)語(yǔ)類詞語(yǔ)注釋或說(shuō)明。如“自然力〞就是可以用來(lái)代替人力的自然界的動(dòng)力,如“風(fēng)力〞“水力〞;“歸省〞就是回家看望父母?!?〕比喻形容法:有些詞不好下定義,就用形容和比喻加以說(shuō)明。如“襤褸〞形容衣衫破爛;“驚濤駭浪〞比喻險(xiǎn)惡的境遇或鋒利劇烈的斗爭(zhēng)。〔3〕合成法:先逐詞解釋,后綜合概括。如,謹(jǐn)嚴(yán):慎重嚴(yán)密。肆虐:任意地干殘暴的事。肆,任意地干;虐,殘暴。〔4〕對(duì)換法:用熟悉的、已懂的詞語(yǔ)來(lái)解釋不懂的詞,或用反義詞加上否認(rèn)詞來(lái)解釋。如,崎嶇:不平坦。闌干:欄桿?!?〕探源法:指出詞的來(lái)源,說(shuō)明它的原義,進(jìn)而辨明它的引申義或比喻義,注意古今詞義的差異。如,一鼓作氣:〔引義、原義略〕比喻趁勁頭大的時(shí)候一下把事情干完?!?〕意符法:就是利用形聲字的意符來(lái)釋詞。如“門可羅雀〞的“羅〞字義符為“四〞即“網(wǎng)〞,其義為“門前可以張網(wǎng)捉雀〞,形容門庭冷落。無(wú)論哪一種釋詞方法,都有它的局限性,最好是養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣,這樣既可以準(zhǔn)確釋義,又能正音辨形?!?〕語(yǔ)言環(huán)境法:這是指聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。如:“襟飄帶舞〞,可結(jié)合課文中句子“突然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。〞我們可以知道“襟飄帶舞〞大概就是“色彩鮮艷的衣襟、裙帶等隨風(fēng)飄舞〞的意思?!?〕區(qū)別感情色彩?!布窗x詞、貶義詞和中性詞〕如:①2021奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)健兒取得了令人驕傲的成績(jī)。②才考了98分,你怎么能驕傲呢?【釋義】①“驕傲〞含有贊揚(yáng)的意思。②“驕傲〞含有批評(píng)的意思?!?〕描述法。描述法從詞語(yǔ)在句子中反映出的狀態(tài)、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述詞語(yǔ)的意義。例如:一個(gè)喝醉酒的駕駛員在汽車周圍蹣跚?!踞屃x】蹣跚:因?yàn)橥饶_不靈便,走路緩慢搖擺的樣子?!倦S堂練習(xí)】1、體會(huì)例句中黑體字的意思,然后用這個(gè)加點(diǎn)詞再造一個(gè)句子,使這個(gè)詞的意思與例句中黑體字的意思不同。例句:兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。造句:2、“綠色〞本義指一種顏色,今來(lái)衍生出許多新的含義。請(qǐng)“綠色通道〞“綠色心情〞“綠色蔬菜〞中任意選兩個(gè)詞語(yǔ)寫出“綠色〞的含義。選擇一:含義:選擇二:含義:3、廣告長(zhǎng)妙用成語(yǔ)到達(dá)意想不到的效果。有一則飲料的廣告詞是“口服①,心服②。〞其中兩個(gè)“服〞的含義是:服:①服②:4、下面一段話用五個(gè)“很多〞,平淡而重復(fù),請(qǐng)你選用五個(gè)成語(yǔ)替代它,使這段話生動(dòng)具體?!傲花暷翘?,公園里人很多〔〕,花的顏色很多〔〕,小朋友們慶祝活動(dòng)的內(nèi)容形式很多〔〕,游樂(lè)的工程很多〔〕,周邊商店里的商品也很多〔〕。5、根據(jù)成語(yǔ)的意思,按要求填空。萬(wàn)古長(zhǎng)青千山一碧翠色欲流〔1〕這三個(gè)成語(yǔ)中,都有一個(gè)表示“綠〞的詞,分別是〔〕〔〕〔〕〔2〕這三個(gè)成語(yǔ)不同的地方是“萬(wàn)古長(zhǎng)青〞表示“綠〞的〔〕,“千山一碧〞表示“綠〞的〔〕,“翠色欲流〞表示“綠〞的〔〕??键c(diǎn)二:詞語(yǔ)的運(yùn)用理解詞語(yǔ)的目的就是為了更好地使用詞語(yǔ),表情達(dá)意。同義詞的運(yùn)用:一般提供一個(gè)特定的語(yǔ)境,配備一組同義〔近義〕詞,要求將這些同義詞選填在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。要注意詞語(yǔ)的細(xì)微差異和搭配對(duì)象。詞語(yǔ)的釋義及辨誤:要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境解釋某個(gè)詞,或選出釋義有誤的一項(xiàng),可借鑒上述釋詞方法予以訂正。選填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞:要放在準(zhǔn)確的位置上,注意虛詞的搭配,防止濫用和殘缺,充分利用選擇題的題型特點(diǎn),利用推斷未知,選填好關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。理解選用成語(yǔ):要注意成語(yǔ)的本義、比喻義及其適用的對(duì)象、場(chǎng)合和習(xí)慣。多義詞的運(yùn)用:要注意多義詞的多義性特點(diǎn),依據(jù)語(yǔ)境,準(zhǔn)確辨析。要注意“褒詞貶用〞和“貶詞褒用〞的作用?!?〕在運(yùn)用詞語(yǔ)的過(guò)程中,不能生造詞語(yǔ),更不能隨意拆成語(yǔ),應(yīng)遵循各類詞的固有的使用習(xí)慣?!?〕要辨明每個(gè)詞語(yǔ)中的字的音、形、義,不要將詞語(yǔ)中的字寫錯(cuò)了、音讀錯(cuò)了、義辨錯(cuò)了?!镒⒁馀c其他考點(diǎn)的兼容性,諸如同修改病句、仿寫句子聯(lián)系起來(lái)考察如:老人〔紀(jì)大〕老是這樣子〔經(jīng)?!忱侠鲜帧步?jīng)歷豐富〕老久沒(méi)見(jiàn)〔時(shí)間長(zhǎng)〕【隨堂練習(xí)】請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上含有“風(fēng)〞字的詞語(yǔ),體會(huì)一四季的風(fēng)各具特點(diǎn)?!病乘团病臣?xì)雨〔〕凜冽〔〕習(xí)習(xí)〔〕驟雨〔〕送爽填空。根據(jù)下面一段話的內(nèi)容,用“沉〞組成四個(gè)詞,分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。李大釗同志不幸被捕,全家人的心情十分〔〕。李大釗同志在敵人面前〔〕鎮(zhèn)靜,有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng),有時(shí)以〔〕進(jìn)展無(wú)聲抗議……19274月28日,李大釗同志被殺害,親人和同志們?nèi)f分〔〕。3、根據(jù)文意,從備選的詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)里?!病硟簳r(shí),在故土那條小河里和小伙伴戲水時(shí)的〔〕聲和抓魚時(shí)的〔〕聲,常常鉆入我的心里,讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的〔〕。直到現(xiàn)在,我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時(shí)的伙伴〔〕在那條小河邊。①歡呼②歡聚③歡笑④歡樂(lè)⑤歡唱⑥歡悅A③⑤④②B①③④②C③①②⑥D(zhuǎn)③①④②4、在括號(hào)里填上表示“看〞的意思的詞語(yǔ),使句意完整?!?〕人們乘舟蕩漾在西湖上,〔〕著如畫的美景,心曠神怡。〔2〕陳毅的塑像剛落成,就有很多人來(lái)〔〕?!?〕這里的書太多了,稍微〔〕一下,就得花半天的時(shí)間。〔4〕宇航員在天際遨游時(shí),〔〕地球,發(fā)出了由衷的感慨。5、下面詞語(yǔ)表示的模糊的概念,請(qǐng)連線配對(duì)。①早晨A出日前后的一段時(shí)間②拂曉B天剛亮的時(shí)候③黎明C從天將亮到八九點(diǎn)鐘的一段時(shí)間④清晨D天快亮的時(shí)候考點(diǎn)三:1、詞語(yǔ)歸類考前須知:詞語(yǔ)歸類的時(shí)候,把不屬于同一類的詞語(yǔ)挑出來(lái)??梢园凑找韵路椒ǎ喊捶秶拇笮w類按事物性質(zhì)一樣歸類按時(shí)間先后歸類按程度輕重歸類按屬種關(guān)系歸類按感情色彩歸類按詞語(yǔ)性質(zhì)歸類按搭配對(duì)象歸類2、詞語(yǔ)搭配考前須知:要根據(jù)事實(shí)來(lái)搭配要分清一些詞語(yǔ)后面的搭配對(duì)象“的、地、得〞對(duì)所組的詞組有限制★一般是:形容詞+的+名詞形容詞+地+動(dòng)詞動(dòng)詞+得+形容詞【隨堂練習(xí)】一、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢复蛏稀?。1、剪刀?duì)布匹鋸子對(duì)⑴水泥⑵木材⑶椅子⑷磚頭2、花卉對(duì)公園化石對(duì)⑴商店⑵禮堂⑶博物院⑷圖書館3、鳥蛋對(duì)雛鳥種子對(duì)⑴樹木⑵花朵⑶幼芽⑷樹根4、聲音對(duì)耳朵味道對(duì)⑴香甜⑵口腔⑶牙齒⑷舌頭5、綠色對(duì)顏色鉛筆對(duì)⑴文具⑵鋼筆⑶木頭⑷鉛筆盒6、工人對(duì)機(jī)器戰(zhàn)士對(duì)⑴坦克⑵大炮⑶機(jī)槍⑷武器7、良藥對(duì)苦口忠言對(duì)⑴順耳⑵刺耳⑶逆耳⑷悅耳8、成果對(duì)努力收獲對(duì)⑴除草⑵播種⑶施肥⑷耕耘二、填上正確的詞語(yǔ)。早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)〔〕雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)〔〕失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)〔〕開場(chǎng)對(duì)完畢正如元旦對(duì)〔〕陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)〔〕豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Α病碂狒[對(duì)城市正如安靜對(duì)〔〕〔〕對(duì)白天正如黑暗對(duì)夜晚節(jié)約對(duì)榮耀正如浪費(fèi)對(duì)〔〕〔〕對(duì)秋天正如溫暖對(duì)春天清澈對(duì)泉水正如混濁對(duì)〔〕寒冷對(duì)冬大正如〔〕對(duì)夏天喧鬧對(duì)大街正如僻靜對(duì)〔〕勤勞對(duì)豐收正如懶惰對(duì)〔〕團(tuán)結(jié)對(duì)安定正如分裂對(duì)〔〕信任對(duì)朋友正如疑心對(duì)〔〕批評(píng)對(duì)缺點(diǎn)正如表?yè)P(yáng)對(duì)〔〕馬對(duì)牲畜正如雞對(duì)〔〕寬闊對(duì)馬路正如狹窄對(duì)〔〕高聳對(duì)山峰正如低陷對(duì)〔〕兇猛對(duì)老虎正如柔弱對(duì)〔〕鐵對(duì)礦藏正如蜘蛛對(duì)〔〕【考點(diǎn)突破】考點(diǎn)一:一、給以下帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇適宜的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。1.見(jiàn)識(shí):A.接觸事物,擴(kuò)大見(jiàn)聞。B.見(jiàn)聞,知識(shí)。①我們可以從影片中得到一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)?!病尝谖覀?nèi)ゴ河危酱笞匀恢腥ヒ?jiàn)識(shí)各種事物?!病?.沸騰:A.液體到達(dá)一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象。B.比喻事物蓬勃開展或情緒高漲。①壺里的水沸騰起來(lái),壺蓋就動(dòng)了?!病尝谙抡n鈴響了,操場(chǎng)上沸騰起來(lái)?!病?.好看:A.看著舒服,美觀。B體面,臉上有榮耀。C.使人難堪。①公園里的花開得真好看?!病尝谧屛耶?dāng)眾表演,這個(gè)是要我的好看嗎?〔〕4.仿佛:A.似乎,好象。B.像,類似。①閏土和我仿佛紀(jì)。〔〕②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波濤洶涌的大海?!病扯?、讀句子,在括號(hào)里寫出斜體詞語(yǔ)在句子中的意思。1、a他摸了摸嘴,像回味似的說(shuō):“早就吃過(guò)了!〞〔〕b連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好似在回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?!病?、a木板開場(chǎng)發(fā)抖,開場(chǎng)痛苦的呻吟?!病砨看來(lái)他傷的不輕,在那里不住地呻吟。()3、a一來(lái)二去,我摸著一些養(yǎng)花的門道。〔〕b我每天把自行車放在門道里?!病?.4、a白天你們太淘氣,阻礙細(xì)胞的生長(zhǎng)?!病砨我不和你們淘氣了?!病?、a這只不過(guò)是我的一點(diǎn)意思,你收下吧!〔〕b這個(gè)詞語(yǔ)我不知道它是什么意思?!病橙?、“干〔gān〕〞字有多種解釋。請(qǐng)你體會(huì)下面句子中“干〞字的含義,選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?,把序?hào)寫在句后的括號(hào)里。①牽連、涉及。②沒(méi)有水分或水分少。③徒、空、白。④枯竭、凈盡。⑤加工制成的干的食品。⑥空虛。1、我為爺爺、奶奶的安康干杯?!病?、這件事與我毫不相干?!病?、我買了一包餅干?!病?、我干瞪眼,沒(méi)方法?!病?、野炊時(shí),我們揀一塊干點(diǎn)兒的地方搭灶做飯?!病?、小剛這人雖長(zhǎng)得高大,但外強(qiáng)中干,不頂用。………〔〕四、“發(fā)〞有多種含義。請(qǐng)你讀下面句子,體會(huì)句中“發(fā)〞字的含義,將序號(hào)寫在句子后的括號(hào)里。⑴出、送出;⑵生出;⑶產(chǎn)生;⑷說(shuō)出;⑸放射出;⑹呈現(xiàn);⑺揭露;⑻公布、登載。①郵遞員王伯伯發(fā)信15,從沒(méi)出過(guò)錯(cuò)。cc〔〕②張力同學(xué)上課發(fā)言很積極?!病尝劬G化小組種的向日葵發(fā)芽了?!病尝苌蚣t同學(xué)的作文在語(yǔ)文報(bào)上發(fā)表了?!病尝菹奶斓耐砩?,星星在天上閃閃發(fā)光?!病晨键c(diǎn)二:一、讀下面這段話,然后用“清〞組詞恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。走進(jìn)樹林,空氣格外〔〕。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出來(lái),順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去,匯成了一條〔〕小溪,我們喝著〔〕的泉水,聽著〔〕的鳥叫聲,真是心曠神怡。二、下面詞組中,既有一組是反義詞又有一組近義詞的是〔〕A純熟熟練節(jié)制限制B張羅松懈料理松弛C渺小偉大粗疏周密D怯懦推卻膽小承受三、辨析“看〞的近義詞,選擇適宜的填空。望顧窺鑒瞻矚盼覷觀視睹察見(jiàn)覽〔1〕仰著頭看天……………昂首〔〕天〔2〕從管子里看豹…………管中〔〕豹〔3〕斜著眼睛看人…………側(cè)目而〔〕〔4〕看見(jiàn)別的事物,就想變主意…………〔〕異思遷〔5〕觀察表情和臉色………〔〕貌辨色〔6〕觀察言語(yǔ)和表情………〔〕言觀色〔7〕左看看,右看看…………左顧右〔〕〔8〕站在高處往遠(yuǎn)看…………高〔〕遠(yuǎn)矚〔9〕看慣了,只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)……熟視無(wú)〔〕〔10〕全世界的人都注視著…舉世〔〕目〔11〕看看前面,又看看后面………………瞻前〔〕后〔12〕一下子看得清清楚楚…一〔〕無(wú)余〔13〕你看我,我看你,互相對(duì)看…………面面相〔〕〔14〕坐在井底看天…………坐井〔〕天四、組詞1、用“望〞字組成四個(gè)不同的詞,恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥拥睦ㄌ?hào)里?!膊灰貜?fù)〕五位壯士屹立在狼牙山頂峰,〔〕著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。對(duì)未來(lái),他充滿了〔〕。家里雖窮,但他非?!病匙x書。他讀書的〔〕是誰(shuí)也阻止不了的。舊社會(huì),勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有〔〕。去北海公園過(guò)隊(duì)日,是我們〔〕已久的一項(xiàng)活動(dòng)。我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活,決不辜負(fù)黨對(duì)我們的〔〕。2、用“算〞字組成四個(gè)不同的詞,恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥拥睦ㄌ?hào)里。按順序計(jì)算叫〔〕算巧妙的算叫〔〕算快速的算叫〔〕算3、用“寫〞字組成四個(gè)不同的詞,恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥拥睦ㄌ?hào)里。照原文一字不漏的寫叫〔〕把別人念的文字記錄下來(lái)叫〔〕憑記憶把學(xué)過(guò)的文字寫出來(lái)叫〔〕根據(jù)原著變換體裁重寫內(nèi)容叫〔〕用文字、語(yǔ)言等把事物形象說(shuō)明出來(lái)叫〔〕按照要求在表格、單據(jù)、試卷的空白處寫上應(yīng)寫的文字或數(shù)字叫〔〕4、用“心〞字組成四個(gè)不同的詞,恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥拥睦ㄌ?hào)里。我們少兒童應(yīng)該向社會(huì)奉獻(xiàn)一片〔〕對(duì)自己的父母應(yīng)有〔〕對(duì)同學(xué)要有〔〕對(duì)朋友要有〔〕學(xué)習(xí)上要〔〕五、“深淺〞這個(gè)詞由“深〞與“淺〞這一對(duì)反義詞組成,以下詞語(yǔ)中與它最相近的一組是〔〕A上下中外水火紅綠長(zhǎng)遠(yuǎn)B好壞死活進(jìn)退春秋曲直C出入開關(guān)厚薄東西裝卸D正反前后快慢良莠運(yùn)輸六、在括號(hào)里填上與黑體字意思相近的字,組成詞語(yǔ)①閑言碎〔〕②枝繁葉〔〕③成群〔〕隊(duì)④冥思苦〔〕⑤高談闊〔〕⑥畢恭畢〔〕考點(diǎn)三:一、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái):響應(yīng)覺(jué)悟明確問(wèn)題克制號(hào)召表示方向提高缺點(diǎn)解決態(tài)度改正困難承受批評(píng)刻苦地奔馳巨大的風(fēng)光熱烈地學(xué)習(xí)無(wú)窮的變化飛快地歌唱壯麗的前程愉快地討論燦爛的力量二、在括號(hào)里恰當(dāng)?shù)靥钌熄暍俚?、②地、③得?〕天黑了,路燈發(fā)出微弱〔〕光輝。我站在伯父家門口看著他們,突然感到?jīng)鰶觥病澈?,摸摸自己〔〕鼻尖,冷〔〕像冰,腳和手也有些麻木了?!?〕這時(shí)候,我清清楚楚〔〕看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚〔〕記得,他〔〕臉不再有那種慈祥〔〕愉快〔〕表情了,變〔〕則嚴(yán)肅?!?〕望著雄偉〔〕天安門城樓,錢學(xué)森沖動(dòng)〔〕說(shuō):〞我相信我一定能回到祖國(guó),現(xiàn)在終于回來(lái)了!〞三、在括號(hào)里填上最恰當(dāng)?shù)牧吭~。一〔〕鯉魚一〔〕水井一〔〕涼爽一〔〕眼鏡三〔〕電腦一〔〕彩圖一〔〕火焰一〔〕導(dǎo)彈一〔〕森林吃一〔〕飯抄五〔〕書跳一〔〕舞四、詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A提高認(rèn)識(shí)價(jià)錢廉價(jià)生活簡(jiǎn)樸保衛(wèi)公物B反映情況身體強(qiáng)大發(fā)揚(yáng)風(fēng)格灌溉稻田C發(fā)現(xiàn)問(wèn)題遠(yuǎn)大理想?yún)⒂^演出改正錯(cuò)誤D改善生活天空晴朗安排工作工作認(rèn)真五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在相應(yīng)的括號(hào)里。〔1〕綠蓋疊翠〔2〕星羅棋布〔3〕盈盈欲滴〔4〕內(nèi)蕊搖黃〔5〕亭亭玉立〔6〕青盤滾珠〔7〕嬌羞欲語(yǔ)〔8〕皎皎無(wú)瑕走進(jìn)公園,首先映入眼簾的是〔〕、〔〕的荷花。紅荷垂露,〔〕。白荷帶雨,〔〕。怒放的〔〕,含苞的〔〕,再加上〔〕〔〕,好一派迷人的風(fēng)光!六、選出與每組例如關(guān)系最相似的詞?!苍谛蛱?hào)上打“√〞〕1.字典:學(xué)習(xí)工具A.地理:數(shù)學(xué)B.樹木:森林C.皮鞋:衣服D.電冰箱:電器2.猴子:動(dòng)物A.上衣:襪子B.菊花:植物C.西瓜:瓜地D.樹枝:樹3.馬:牲畜A.西瓜:瓜地B.蜘蛛:琥珀C.鐵:礦藏D.雞:家禽4.船:運(yùn)輸A.筆:寫字B.布:紡織C.棉花:染料D.飛機(jī):降落5.醫(yī)生:病人A.爸爸:工人B.教養(yǎng)員:幼兒C.教師:學(xué)生D.朋友:鄰居6.樹枝:樹A.蔬菜:水果B.課本:書包C.茶杯:茶具D.襪子:衣服7.學(xué)校:學(xué)生A.奶奶:孫子B.機(jī)器:工人C.商店:顧客D.醫(yī)生:病人8.教師:學(xué)生A.農(nóng)民:土地B.醫(yī)生:病房C.營(yíng)業(yè)員:顧客D.老板:學(xué)徒9.藥物:治病A.槍:武器B.報(bào)刊:畫報(bào)C.大腦:思考D.紙:簿本10.向日葵:葵花子A.稻谷:麥子B.西瓜:瓜地C.棉花:皮棉D(zhuǎn).學(xué)校:操場(chǎng)七、把下面的詞按要求分類。1.a(chǎn)濃眉大眼b凝視c魁梧d打量e忐忑不安f膽顫心驚g目不轉(zhuǎn)睛h懊悔i喜悅j蒼老k東張西望l容光煥發(fā)①表示“看〞的詞語(yǔ)有:②表示外貌的詞語(yǔ)有:③表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)有:2.a(chǎn)刻舟求劍b舍己為人c視死如歸d自相矛盾f千山一碧g崇山峻嶺h守株待兔i花紅柳綠j拾金不昧①表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有:②描寫自然景物的詞語(yǔ)有:③說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)有:八、按詞語(yǔ)的概念從大到小排列以下詞語(yǔ)。1.①公共汽車②車③交通工具④汽車2.①雙色圓珠筆②圓珠筆③文具④筆3.①蘋果樹②果樹③植物④樹4.①昆蟲②動(dòng)物③蚊子④生物5.①小鋼刀②小刀③刀④舊小鋼刀九、指出與第一對(duì)詞語(yǔ)表示的關(guān)系最相似的一項(xiàng),將其序號(hào)寫在括號(hào)里。羅貫中——三國(guó)演義〔〕A宋江——水滸傳B魯迅——我的伯父魯迅先生C吳承恩——西游記D盲姑娘——月光曲教師——學(xué)校〔〕A農(nóng)民——種地B軍人——戰(zhàn)場(chǎng)C醫(yī)生——醫(yī)院D學(xué)生——圖書館稠密——稀疏〔〕A寬闊——明亮B詞語(yǔ)——詞匯C偉大——平凡D炎熱——熾熱【小考真題】2003華英新生入學(xué)測(cè)試選擇正確的字填到橫線上。1環(huán)境保護(hù)有許多_____(費(fèi)、廢)物是可以利用的,更重要的是我們不能浪_____(費(fèi)、廢)資源。2學(xué)習(xí)知識(shí)_____〔需、須〕要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,就必____〔需、須〕從小抓起。2005華英新生入學(xué)測(cè)試1、劃去每組中不屬于同一類的詞,再在括號(hào)里補(bǔ)上一個(gè)同類的詞。3分〔1〕狗豬虎?!病场?〕蒼蠅蚊子青蛙蝴蝶〔〕〔3〕環(huán)視瀏覽注視輕視〔〕2、選出依次填入以下橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。2分如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了__________生命的母體;是秋風(fēng)把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的的泥土,使它有了一個(gè)___________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家,使它___________了生命的胚胎?!病矨、延續(xù)萌動(dòng)保持B、延伸萌動(dòng)保存C、延伸萌生保持D、延續(xù)萌生保存2006華英新生入學(xué)測(cè)試1、按一定的順序排列下面詞語(yǔ)。4分〔1〕果樹桃樹植物生物樹木答:___________________________________________________〔2〕教師節(jié)勞動(dòng)節(jié)婦女節(jié)國(guó)慶節(jié)兒童節(jié)答:___________________________________________________2021華英新生入學(xué)測(cè)試為加點(diǎn)字選擇正確的意思,在正確的意思下面打“√〞?!?分〕有志者,事竟〔終于竟然〕成。后漢書梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠〔善良智慧〕。世說(shuō)新語(yǔ)〔伯牙〕乃破琴絕〔斷絕停頓〕弦,終身不復(fù)鼓。伯牙絕弦〔弈秋,通國(guó)之善弈者也。〕使弈秋誨〔欺誨教誨〕二人弈。學(xué)弈民無(wú)信〔相信誠(chéng)信〕不立。2004南海實(shí)驗(yàn)新生入學(xué)測(cè)試1、閱讀螳螂捕蟬寫出“其〞分別具體指什么?!?分〕園中有樹,其①上有蟬。蟬飲露水,不知螳螂在其后;螳螂偶然而至,欲取蟬,而不知黃雀在其②旁;黃雀伸頸想啄螳螂,而不知彈丸在其下。都因想得其③前利
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