內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語補充完整，再完成練習(xí)。

①_____梁刺骨

②機_____勇敢

③手不_____卷

④_____己為人

⑤心_____如焚

⑥心花_____放

（1）上面詞語中__________與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)；__________是寫人物心情的。（填序號）

（2）本期我們認識了許多擁有美好品質(zhì)的人物，如：勤勞淳樸的挑山工，_____的小英雄雨來，_____的哈爾威船長等。（填序號）2）.走近安徒生。

（1）安徒生，19世紀________（國家）童話作家，被譽為“________________”。代表作有《________》《________》《________》等。

（2）安徒生生活很簡樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個行人嘲笑他：“你腦裝上的那個玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”安徒生不露聲色地回敬說：“你帽子下面的那玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？”請問：安徒生的言外之意是諷刺對方什么？(

)

A．思想蒼白

B．長相丑陋

C．說話粗俗

D．生活奢侈

（3）《安徒生童話》中我最喜歡的故事是《________》，因為________________。3）.《山海經(jīng)》是一部上古社會生活的百科全書，包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話、天文、動物、植物等方面的諸多內(nèi)容，記錄的是大荒時期的生活狀況與人們的思想活動，描繪了許多神奇的人與動植物。

（1）請寫出下列圖片中描繪的動物名稱。

__________

__________

__________

（2）寫出下列句子中所描述的人物名稱。

①人面蛇身，一日中七十變。(

)

②其狀如人，豹尾虎齒而善嘯，蓬發(fā)戴勝。(

)4）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3、選擇題（每題2分共3題）1）.周恩來曾立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，下面哪句詩表達了他同樣的意思？（）A．大江歌罷掉頭東B．邃密群科濟世窮C．難酬蹈海亦英雄2）.老麻雀為救孩子奮不顧身，母愛的無私與偉大令人感動。請把下面這副有關(guān)母愛的對聯(lián)補充完整。（填序號）

上聯(lián)：慈母線，游子衣，寸草春暉千古韻。

下聯(lián)：

A．勤為線，質(zhì)為針，親情織就幸?；?。B．哺鴉心，跪羊意，庭萱萬景萬福情。C．千層底，棉布衣，游子身上針和線。3）.下面詞語中有一個錯別字，請把序號填在括號里（

）A．莊稼B．重疊C．無可耐何4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？（改為陳述句）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

明麗的

葡萄

滿樹的

陽光

披紫袍的

高粱

紅著臉的

黃葉2）.補充成語，并和相關(guān)的故事、人物連一連。

神（）廣（）

《西游記》八仙

（）機（）算

《三國演義》

哪吒

（）頭（）臂

《八仙過海》

諸葛亮

各顯（）（）

《哪吒鬧?！?/p>

孫悟空6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

(

)蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。

(

)這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

(

)但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

(

)鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。2）.給下列句子重新排序。

(

)不知道什么時候，天漸漸變陰了。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當他剛把最后一袋運回家，大雨傾盆而至。

(

)上午，天氣晴朗。

(

)張大爺趕緊把裝在場上的麥子一袋一袋地往家運。

(

)張大爺在場上曬了許多麥子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“臥”字共有八畫，第三畫是橫折。

(

)

2．“鏈”字先寫“钅”，最后寫“車”。

(

)

3．“玩皮”“慎至”“潰敗”這幾個詞都寫錯了。

(

)

4．把“堵”字換個言字旁后讀“zhū”。

(

)

5．“nèn”紅的“nèn”是左中右結(jié)構(gòu)，右邊是個“攵”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)成功的花成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。1．詩中的“花”是比喻，比喻的是__________________。

2．“人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！”這里的“明艷”指的是_________________

3．“然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這幾句詩，是要告訴我們這樣一個道理：___________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

網(wǎng)絡(luò)上流行的“夸夸群”就是夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活。你們又想夸夸什么呢？可以是某一個迷人的地方，可以是你心愛的小動物，可以是你身邊的某一個人，也可以是你自己……

要求：題目自擬，不少于350字；將要夸的內(nèi)容寫具體，語句要通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。黃帝戰(zhàn)蚩尤①黃帝經(jīng)過數(shù)次交戰(zhàn)終于打敗了炎帝，成為五方天帝的首領(lǐng)?？墒茄椎凼窒掠袀€部落，他們的首領(lǐng)名叫蚩尤，他英勇善戰(zhàn)，手下還有九九八十一個兄弟，這些兵士長著刀刃般的毛發(fā)，銅頭鐵臂，膀大腰圓，異常兇猛。他覺得自己的部落很神勇，不想臣服于黃帝，他也想成為五方天帝的統(tǒng)治者。于是，他向黃帝下了戰(zhàn)書，要求一決高下，爭奪霸主地位。②第一回合，黃帝先派大將應(yīng)龍出戰(zhàn)。應(yīng)龍“嗖”的一聲飛上天，噴出大量水柱，立刻波濤洶涌，蚩尤的兵士被沖得東倒西歪。蚩尤立刻請來風(fēng)伯和雨師給自己助陣，雨師瞬間把洪水收集起來，風(fēng)伯刮起漫天狂風(fēng)，狂風(fēng)暴雨狠狠地撲向黃帝的兵士。因為應(yīng)龍只會吐水，不會收水，黃帝軍隊大敗而歸。③黃帝沒有退卻，重新集結(jié)隊伍與蚩尤再戰(zhàn)。蚩尤急于取勝，親自上陣，施展法術(shù)，噴煙吐霧，使黃帝的軍隊迷失方向，陣腳大亂。眼看著第二回合黃帝的隊伍又要慘敗，在這千鈞一發(fā)之際，黃帝眉頭緊鎖，一抬頭看到了北斗七星，瞬間笑逐顏開，帶領(lǐng)將士馬上造了一輛“指南車”，順利地指引兵士沖出了迷霧，化險為夷。④這樣一來二去，黃帝和蚩尤一共打了七十一仗，依然不分勝負，黃帝還是沒能降服蚩尤。為了徹底打敗蚩尤，黃帝特意請來會收云息雨的旱神給自己助陣。這一次兩軍對陣，黃帝把蚩尤軍隊引入陣中，命令兵士擂鼓吶喊，天地為之震動。蚩尤的兵士魂飛魄散，丟盔棄甲。黃帝借力旱神再戰(zhàn)風(fēng)伯、雨師，節(jié)節(jié)勝利。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，他殺死了蚩尤的八十一個兄弟，并活捉了蚩尤，給蚩尤帶上枷鎖，處死了他。⑤黃帝戰(zhàn)勝蚩尤后，得到了眾多部落的支持，漸漸成為所有部落的首領(lǐng)，一統(tǒng)天下，形成了我們的華夏民族。1．神話故事常常充滿了神奇的色彩，請在第2自然段中用“______”畫出一處你認為寫得神奇的地方，并作批注。

2．梳理人物能幫助我們更快地了解這個故事。請根據(jù)上文完成下面的人物卡牌。人物卡牌

3．請根據(jù)文章理解判斷下面的內(nèi)容，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）黃帝在千鈞一發(fā)之際，根據(jù)北斗七星創(chuàng)造了“指南車”，也因此打敗了蚩尤。(

)

（2）黃帝請來的旱神憑借自己收云息雨的本領(lǐng)，戰(zhàn)勝了敵方的風(fēng)伯、雨師，為最終的勝利奠定重要基礎(chǔ)。(

)

4．把握文章的主要內(nèi)容可以從故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來思考。閱讀這個神話故事后，我們可以這樣梳理故事的主要內(nèi)容：

5．這篇文章中出現(xiàn)了很多人物，他們都是我們中國傳統(tǒng)神話故事中的著名人物，你對誰更感興趣？請寫下來，并說一說理由。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，把正確答案的序號填在括號里。。

A．老黃牛

B．千里馬

C．小蜜蜂

D．領(lǐng)頭羊

E．百靈鳥

（1）學(xué)校要舉行歌詠比賽，我們班獲得了第一名，這得感謝我們的(

)小班長王晶晶和(

)林珊珊。班長帶著大家從隊形變化到歌唱練習(xí)排練了一個星期，林珊珊作為領(lǐng)唱員用她那甜美的歌聲征服了觀眾與評委。

（2）他在工作中從不作聲，踏踏實實，如(

)一般為人民服務(wù)。2）.將加點字的正確讀音用“√”標出來。

（1）那個扎（zhá

zhā

z?。┲∞p兒的孩子看到醫(yī)生要給他扎（zhá

zhā

zā）針，嚇得哭著掙扎（zhá

zhā

z?。┢饋?，護士阿姨只好俯（fǔ

fú）下身子給她講故事。

（2）中午，我不顧烈日的曝（bào

pù）曬，屏（píng

bǐng）住呼吸，悄悄地躲在屏（píng

bǐng）風(fēng)后面看小貓捉老鼠?？蓯海è?/p>

wù）的老鼠在院子里上躥下跳地折（z