廣西來(lái)賓市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西來(lái)賓市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)閱讀下面一段話，根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。

夏夜，滿天，像一顆顆寶石著夜空。孩子們?cè)趻鞚M的花架下，地跑來(lái)跑去，老人們?cè)谙聯(lián)u著蒲扇樂(lè)呵呵地看著，構(gòu)成了一幅的畫面。2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。

①鴉(

)無(wú)聲

②欣喜若(

)

③(

)存高遠(yuǎn)

④(

)忠報(bào)國(guó)

⑤神機(jī)(

)算

⑥手(

)足蹈

（1）上面的詞語(yǔ)中，________是形容人的動(dòng)作，________是形容人的神態(tài)。（選詞填空，填序號(hào)）

（2）我們要________，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。（選詞填空，填序號(hào)）

（3）讀詞語(yǔ)①，我想到了____________________________________的畫面。2）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。(填序號(hào))

①志存()()

②()()奈何

③騰()駕()

④呼風(fēng)()()

⑤__________________，駟馬難追

⑥尺有所短，___________________

（1）用來(lái)描寫神話故事中人物很厲害的詞語(yǔ)有：_______________。

（2）老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，“_______________”，我們每個(gè)人都應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處和短處。3）.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

嫦娥

（唐）

李商隱

__________，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_______。這首詩(shī)讓我想起了神話故事《_______》。4）.把下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）立了秋，__________（2）二八月，____________

（3）_________，秋霜早。（4）八月里來(lái)雁門開(kāi)，____________

（5）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_________（6）八月暖，九月溫，____________5）.根據(jù)課文內(nèi)容或意思填空。

《爬山虎的腳》一文的作者是_______，文中先介紹了爬山虎的________，______以及_______的過(guò)程。從中可以看出作者觀察得十分______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列的故事與主人公對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．程門立雪——楊時(shí)B．鑿壁偷光——車胤C．懸梁刺股——孫敬和蘇秦D．手不釋卷——呂蒙2）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一組是（）A．拂拭

發(fā)愣

賢慧B．交叉

爆炸

贈(zèng)予C．捕育

屏息

蔬菜D．預(yù)備

遲頓

譬如3）.關(guān)于作家作品下列表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．《花牛歌》的作者是劉大白。B．《繁星》的作者是巴金。C．《鹿柴》的作者是唐朝的王維。D．《走月亮》的作者是吳然。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雨來(lái)大聲念到：“我是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.童話中往往將動(dòng)物、植物以及各種事物人格化，賦予它們?nèi)说乃枷肭楦?、行為語(yǔ)言。想想文中的五粒豌豆，它們都有怎樣的志向，請(qǐng)連一連。

第一粒到了哪兒就在哪兒住下

第二粒該怎么樣就怎么樣

第三、四粒飛進(jìn)太陽(yáng)里

第五粒飛到廣闊的世界里2）.豌豆苗的成長(zhǎng)伴隨著小女孩的身體由虛弱到健康，讀一讀下面的句子，把他們相應(yīng)的變化用線連一連。

小豌豆剛到窗臺(tái)上住下時(shí)小女孩洋溢著健康的光彩

小豌豆長(zhǎng)出了小葉子小女孩身體非常虛弱

小豌豆順著繩子向上生長(zhǎng)小女孩覺(jué)得好了一些

小豌豆開(kāi)出紫色的小花小女孩能坐一整個(gè)鐘頭6、排序題（每題5分共2題）1）.我能整理錯(cuò)亂的句子，并在句前（

）填序號(hào)。

(

)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽(tīng)的故事書(shū)，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

(

)他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。2）.給下列句子排序。

(

)達(dá)馬沒(méi)留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過(guò)獨(dú)木橋。

(

)對(duì)岸住著解放軍，他們聽(tīng)見(jiàn)喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個(gè)勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來(lái)，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，完成習(xí)題?！肚锾臁泛纹浞颊鹇淞饲宄繚M披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。1．通過(guò)本詩(shī)的描繪，我們眼前仿佛出現(xiàn)了__________________________的畫面。（寫三處）

2．本詩(shī)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了一個(gè)

的秋天。

請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線和波浪線分別畫出一句比喻句和兩句擬人句。

3．我們學(xué)過(guò)的描繪秋天景色的詩(shī)歌作品有不少，請(qǐng)寫出兩句描繪秋天景色的詩(shī)句。

____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)習(xí)作。

祖國(guó)的大江南北，山山水水、城市村莊，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙。處處有情。如果你喜愛(ài)你居住的城市或村莊，就仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)，寫出你的喜愛(ài)之情。題目自擬，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。白鵝（節(jié)選）①鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬色外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。②鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。1．選文主要從_______和_______兩個(gè)方面表現(xiàn)了鵝的“高傲”。

2．第1自然段有許多寫鵝叫聲的詞語(yǔ)，請(qǐng)你摘抄下來(lái)并談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)。

閱讀體會(huì)：

3．作者善于運(yùn)用_________的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。如用鵝的引吭大叫與狗的狂

吠對(duì)比表現(xiàn)鵝的叫聲_______________的特點(diǎn)；用鴨的步調(diào)急速，局促不安之相對(duì)比表現(xiàn)鵝___________________大家風(fēng)范。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)句子內(nèi)容，把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)選出來(lái)。（填序號(hào)）

A．擁護(hù)B．擁擠C．擁抱D．簇?fù)?/p>

（1）孩子們_______著老師走進(jìn)教室。

（2）_______的車廂里憋（biē）悶得叫人透不過(guò)氣來(lái)。2）.選詞填空。

①千里馬

②老黃牛

③百靈鳥(niǎo)

④鐵公雞

⑤應(yīng)聲蟲(chóng)

（1）_____比喻有才干的人：_____比喻沒(méi)有主見(jiàn)、隨聲附和的人：_____比喻吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人。

（2）麗麗唱歌悅耳動(dòng)所，大家都稱贊她是一只_____。

（3）爸爸工作起來(lái)像犁地不松套的_____。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）西門豹叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。（改為“被”字句）

________________________________________

（2）現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治。

（用“之所以……是因?yàn)椤备膶懢渥樱?/p>

________________________________________

（3）西門豹說(shuō)：“下一回河