初三化學(xué)教研組教學(xué)教研工作總結(jié)_第1頁
初三化學(xué)教研組教學(xué)教研工作總結(jié)_第2頁
初三化學(xué)教研組教學(xué)教研工作總結(jié)_第3頁
初三化學(xué)教研組教學(xué)教研工作總結(jié)_第4頁
初三化學(xué)教研組教學(xué)教研工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初三化學(xué)教研組教學(xué)教研工作總結(jié)時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教研工作已接近尾聲。在這一段時間里,我們初三化學(xué)教研組全體成員齊心協(xié)力,積極探索,深入研究,共同推動教學(xué)質(zhì)量的提升?,F(xiàn)將本階段的工作進(jìn)行全面總結(jié),具體內(nèi)容如下:一、工作概述本學(xué)期的工作圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”的目標(biāo)展開,重點致力于深化教學(xué)研究,提升教師專業(yè)能力,以及增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實踐能力。我們制定了詳細(xì)的工作計劃,明確了各項工作任務(wù),通過定期的教研活動、備課討論、課例分析等形式,積極落實各項措施,力求在教學(xué)中取得顯著成效。二、主要成就1.教學(xué)效果顯著提升本學(xué)期,我們通過組織“化學(xué)實驗技能大賽”,有效提升了學(xué)生的動手實踐能力。在比賽中,各班級的參賽學(xué)生表現(xiàn)出色,展示了扎實的化學(xué)實驗基礎(chǔ)和良好的科學(xué)素養(yǎng)。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)期中考試的數(shù)據(jù)分析,化學(xué)科目的平均分較上學(xué)期提高了15分,及格率達(dá)到了90%,顯示出我們在教學(xué)方面的有效推進(jìn)。2.教師專業(yè)發(fā)展為促進(jìn)教師的專業(yè)成長,本學(xué)期我們組織了多次教師互聽課活動。在這些活動中,教師們相互觀摩、學(xué)習(xí),分享教學(xué)經(jīng)驗。尤其是在新教師的指導(dǎo)上,老教師們積極提供幫助,使新教師能夠更快地適應(yīng)教學(xué)工作。通過這些活動,教師們的教學(xué)能力得到了顯著提升,形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。3.教研活動豐富多彩本學(xué)期,我們圍繞“如何提高學(xué)生的化學(xué)思維能力”這一主題,開展了多次教研活動。在活動中,教師們分享各自的教學(xué)心得,探討不同的教學(xué)方法,形成了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。特別是在期末復(fù)習(xí)階段,我們組織了“化學(xué)知識競賽”,通過競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了他們的綜合素質(zhì)。三、經(jīng)驗與教訓(xùn)1.成功經(jīng)驗的總結(jié)通過本學(xué)期的工作,我們總結(jié)出了一些成功的經(jīng)驗:-團(tuán)隊合作:教研組成員之間的密切合作是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。大家在互相支持與配合中,共同面對挑戰(zhàn),形成了團(tuán)結(jié)一致的良好氛圍。-靈活多樣的教學(xué)方法:在教學(xué)過程中,不同的教學(xué)方法能夠激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們通過實驗、案例分析、情境教學(xué)等多種方式,提高了學(xué)生的參與度和互動性。2.遇到的問題與反思然而,在工作中我們也遇到了一些問題:-學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異:部分學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不高,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。我們需要找到更有效的方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。-教研活動參與度不足:雖然我們組織了多次教研活動,但部分教師的參與度仍有待提高。我們需要思考如何激勵教師積極參與教研。四、未來展望與改進(jìn)建議1.針對學(xué)生的改進(jìn)措施為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的問題,我們計劃在下學(xué)期開展以下措施:-開展主題講座:邀請化學(xué)領(lǐng)域的專家,舉辦主題講座,幫助學(xué)生了解化學(xué)的實際應(yīng)用,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。-增設(shè)實驗課程:增加實驗課時,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。2.教師發(fā)展的建議為提高教師的參與度和專業(yè)素養(yǎng),我們將采取以下措施:-設(shè)定教研活動目標(biāo):在每次教研活動中明確目標(biāo),確?;顒佑械姆攀?,提高教師的參與積極性。-建立反饋機制:在教研活動后,及時收集教師的反饋意見,了解他們的需求與期望,不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容與形式。3.加強團(tuán)隊建設(shè)未來,我們將繼續(xù)加強教研組的團(tuán)隊建設(shè),定期舉行團(tuán)隊建設(shè)活動,增強團(tuán)隊凝聚力,營造良好的工作氛圍,確保教研工作高效有序地進(jìn)行。總結(jié)總的來說,本學(xué)期的教研工作在全體教師的共同努力下取得了一定的成績,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。雖然我們在工作中遇到了一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論