人教版七年級(jí)下冊信息技術(shù) 3.2修復(fù)一張舊照片 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)下冊信息技術(shù)3.2修復(fù)一張舊照片教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析“人教版七年級(jí)下冊信息技術(shù)3.2修復(fù)一張舊照片教學(xué)設(shè)計(jì)”

本節(jié)課選自人教版七年級(jí)下冊信息技術(shù)教材第三章第二節(jié)，主要介紹如何使用信息技術(shù)手段修復(fù)舊照片。內(nèi)容涵蓋照片修復(fù)的基本概念、常用修復(fù)工具的使用方法以及修復(fù)過程中的注意事項(xiàng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的照片修復(fù)技巧，提升信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用能力。本節(jié)課內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)照片修復(fù)技術(shù)，學(xué)生將提升信息獲取、處理、應(yīng)用的能力，增強(qiáng)對信息技術(shù)工具的熟練運(yùn)用。同時(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐修復(fù)舊照片，學(xué)生能夠鍛煉觀察力、邏輯思維和審美鑒賞能力，培養(yǎng)問題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和簡單的圖像編輯技巧，包括基本的鼠標(biāo)和鍵盤操作、圖片的打開和保存、以及簡單的裁剪和調(diào)整亮度的操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇和興趣，喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)新技能。他們在操作上具有一定的學(xué)習(xí)能力，但個(gè)別學(xué)生可能在細(xì)節(jié)處理上較為粗心。學(xué)生傾向于互動(dòng)式和視覺化的學(xué)習(xí)方式，對于直觀的演示和操作指導(dǎo)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在修復(fù)舊照片時(shí)遇到選擇合適的修復(fù)工具、掌握修復(fù)技巧的困難。此外，對于舊照片中復(fù)雜損傷的處理，學(xué)生可能會(huì)感到無從下手。同時(shí)，由于每個(gè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作熟練度不同，他們在操作過程中可能會(huì)遇到各種技術(shù)問題，需要教師的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法介紹照片修復(fù)的基本概念和工具使用，確保學(xué)生理解修復(fù)流程。

-運(yùn)用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討修復(fù)過程中的問題解決方案，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

-實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作加深對修復(fù)技術(shù)的理解和掌握。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示修復(fù)前后的照片對比，直觀展示修復(fù)效果。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生跟隨操作，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和知識(shí)深度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對照片修復(fù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們有沒有遇到過想要修復(fù)舊照片的經(jīng)歷？為什么想要修復(fù)它們？”

-展示一些修復(fù)前后的照片對比，讓學(xué)生初步感受照片修復(fù)的魅力和效果。

-簡短介紹照片修復(fù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.照片修復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解照片修復(fù)的基本概念、工具和原理。

過程：

-講解照片修復(fù)的定義，包括其主要目的和常見的修復(fù)類型。

-詳細(xì)介紹照片修復(fù)的常用工具和功能，使用屏幕截圖或界面圖示幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例展示修復(fù)工具的使用效果，讓學(xué)生更好地理解照片修復(fù)的實(shí)際應(yīng)用。

3.照片修復(fù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解照片修復(fù)的技巧和方法。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的照片修復(fù)案例進(jìn)行分析，包括劃痕、褪色、破損等常見問題。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的修復(fù)過程和所使用的技術(shù)，讓學(xué)生全面了解照片修復(fù)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論照片修復(fù)的技巧和創(chuàng)新方法，并提出自己的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)照片修復(fù)的難題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該難題的成因、修復(fù)策略以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對照片修復(fù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括難題的成因、解決方案和預(yù)期效果。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)照片修復(fù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括照片修復(fù)的基本概念、工具、案例分析和討論成果。

-強(qiáng)調(diào)照片修復(fù)在現(xiàn)實(shí)生活和個(gè)人記憶保存中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試修復(fù)一張舊照片，并撰寫一份關(guān)于修復(fù)過程和體驗(yàn)的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-照片修復(fù)歷史：介紹照片修復(fù)技術(shù)的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)的手工修復(fù)到現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)。

-修復(fù)工具介紹：詳細(xì)講解Photoshop等軟件中用于照片修復(fù)的各類工具，如仿制圖章、修補(bǔ)工具、紅眼工具等。

-照片修復(fù)技巧：分享一些高級(jí)照片修復(fù)技巧，如顏色校正、亮度對比度調(diào)整、去除雜點(diǎn)等。

-照片修復(fù)案例研究：分析一些復(fù)雜的照片修復(fù)案例，如老照片的數(shù)字化修復(fù)、破損照片的重建等。

-數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)：介紹數(shù)字圖像處理的基本概念，如像素、分辨率、圖像格式等。

-照片修復(fù)與版權(quán)問題：探討在照片修復(fù)過程中可能遇到的版權(quán)問題及其處理方法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：提供一些照片修復(fù)的電子書籍或教程，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加深對照片修復(fù)的理解。

-開展實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生利用課余時(shí)間，嘗試使用所學(xué)工具和方法修復(fù)自己的舊照片，實(shí)踐操作中遇到問題可以相互討論或向教師求助。

-參與線上論壇：推薦學(xué)生加入相關(guān)的信息技術(shù)論壇或社群，與其他照片修復(fù)愛好者交流心得，分享技巧。

-觀看教學(xué)視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看專業(yè)的照片修復(fù)教學(xué)視頻，通過視覺演示更好地掌握修復(fù)技巧。

-定期組織分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)定期組織照片修復(fù)的分享會(huì)，展示自己的修復(fù)作品，交流修復(fù)經(jīng)驗(yàn)。

-制作個(gè)人作品集：建議學(xué)生制作個(gè)人照片修復(fù)作品集，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和成果，為未來的學(xué)習(xí)或工作積累作品。

-探索相關(guān)職業(yè)：介紹與照片修復(fù)相關(guān)的職業(yè)，如專業(yè)攝影師、數(shù)字媒體編輯等，幫助學(xué)生了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景。課后作業(yè)1.修復(fù)一張家庭舊照片：

請學(xué)生嘗試修復(fù)一張家庭舊照片，記錄修復(fù)過程中遇到的問題及解決方法，并撰寫一份簡短的修復(fù)報(bào)告。

2.分析一張破損照片的修復(fù)策略：

提供一張破損嚴(yán)重的舊照片，要求學(xué)生分析其破損情況，并提出具體的修復(fù)策略。

示例題型：

題目：分析以下破損照片的修復(fù)策略，并提出具體的步驟。

破損照片描述：（簡要描述照片的破損情況，如劃痕、褪色、缺失部分等）

答案：修復(fù)策略及步驟：

-使用Photoshop的仿制圖章工具修復(fù)劃痕。

-利用顏色校正工具改善褪色問題。

-運(yùn)用修補(bǔ)工具填補(bǔ)缺失的部分。

-調(diào)整亮度對比度，使照片整體效果更加平衡。

3.創(chuàng)意照片修復(fù)設(shè)計(jì)：

要求學(xué)生選擇一張舊照片，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意修復(fù)，例如為黑白照片上色，或者將破損的舊照片轉(zhuǎn)化為藝術(shù)風(fēng)格的作品。

示例題型：

題目：將以下黑白舊照片進(jìn)行上色處理，使其恢復(fù)生機(jī)。

黑白照片：（提供一張黑白舊照片）

答案：上色處理步驟：

-使用顏色選取工具選擇合適的顏色。

-運(yùn)用漸變工具為照片添加底色。

-利用畫筆工具細(xì)致地為照片中的各個(gè)部分上色。

4.照片修復(fù)技巧研究：

要求學(xué)生選擇一種照片修復(fù)技巧進(jìn)行研究，如去除紅眼、去除雜點(diǎn)等，并撰寫一篇關(guān)于該技巧的使用方法和效果的研究報(bào)告。

示例題型：

題目：研究并報(bào)告去除紅眼技巧的使用方法和效果。

答案：去除紅眼技巧研究報(bào)告：

-介紹去除紅眼工具的原理。

-展示去除紅眼前后的照片對比。

-分析去除紅眼技巧在不同光線條件下的效果。

5.照片修復(fù)案例分析：

提供一個(gè)復(fù)雜的照片修復(fù)案例，要求學(xué)生分析修復(fù)過程中的難點(diǎn)，并討論如何克服這些難點(diǎn)。

示例題型：

題目：分析以下復(fù)雜照片修復(fù)案例的難點(diǎn)，并討論解決方法。

復(fù)雜照片案例：（提供一張修復(fù)難度較高的照片）

答案：案例分析及解決方法：

-難點(diǎn)：照片嚴(yán)重褪色且有多處破損。

-解決方法：使用高級(jí)顏色校正技巧恢復(fù)顏色，分步驟修復(fù)破損部分，最后整體調(diào)整照片效果。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，教師將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對照片修復(fù)知識(shí)的理解程度，包括工具的使用、修復(fù)技巧的應(yīng)用等。問題應(yīng)設(shè)計(jì)為開放性，鼓勵(lì)學(xué)生思考而非簡單記憶。

示例評價(jià)方式：

-教師提問：“在修復(fù)照片時(shí)，如何使用仿制圖章工具來去除瑕疵？”

-學(xué)生回答后，教師根據(jù)答案的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性給予評價(jià)。

-觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作，包括他們在使用修復(fù)工具時(shí)的熟練程度、解決問題的能力以及對待任務(wù)的專注度。

示例評價(jià)方式：

-教師記錄：“學(xué)生在使用修補(bǔ)工具時(shí)，能夠準(zhǔn)確選擇樣本區(qū)域并進(jìn)行修復(fù)?！?/p>

-測試：在課程的某個(gè)階段，教師會(huì)安排一次小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對照片修復(fù)知識(shí)的掌握情況。

示例評價(jià)方式：

-教師出題：“以下哪種工具最適合去除照片中的雜點(diǎn)？請說明理由。”

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，重點(diǎn)關(guān)注修復(fù)技術(shù)的運(yùn)用、修復(fù)效果以及作業(yè)的完成度。

示例評價(jià)方式：

-教師批注：“本作業(yè)中，顏色校正部分處理得很好，但照片的亮度和對比度還需進(jìn)一步調(diào)整。”

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，教師將進(jìn)行課堂點(diǎn)評，總結(jié)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議。

示例評價(jià)方式：

-教師點(diǎn)評：“本周的作業(yè)中，大部分同學(xué)能夠熟練使用修復(fù)工具，但有些同學(xué)在處理細(xì)節(jié)時(shí)還需更加細(xì)心。”

-反饋：教師會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提高照片修復(fù)技能。

示例評價(jià)方式：

-教師反饋：“你的修復(fù)技巧有了明顯提升，繼續(xù)保持，并在下次作業(yè)中注意照片的整體協(xié)調(diào)性。”

-鼓勵(lì)：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予口頭或