嶺南版 四年級(jí)上冊(cè) 美術(shù) 第13課 千姿百態(tài)的樹 教案

嶺南版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第13課千姿百態(tài)的樹教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《嶺南版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第13課千姿百態(tài)的樹》教案

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括樹的種類、樹的形態(tài)、樹的繪畫技巧等方面的知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)不同種類的樹，掌握樹的繪畫方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生在生活中隨處可見各種樹木，對(duì)樹木有一定的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容與課本知識(shí)體系相銜接，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他美術(shù)技能打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、學(xué)生互動(dòng)、繪畫實(shí)踐等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.美術(shù)技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握樹的繪畫方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和繪畫技能。

2.審美能力：通過觀察和分析不同種類的樹，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞樹的美麗。

3.創(chuàng)新能力：在繪畫過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的樹作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.觀察能力：通過觀察不同種類的樹，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣，提高觀察能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)繪畫有一定的了解和興趣。在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等，對(duì)于樹的繪畫也有一定的了解。能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力處于發(fā)展中，需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。他們往往更傾向于模仿和復(fù)制，缺乏對(duì)作品的獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)能力。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞樹的美麗，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)課堂內(nèi)容興趣不高。針對(duì)這一情況，我將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、學(xué)生互動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平?jīng)Q定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的接受程度和表現(xiàn)。大部分學(xué)生能夠跟上課堂進(jìn)度，但也有部分學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)和幫助。因此，在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）觀察法：通過展示不同種類的樹木圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹木的特征和形態(tài)，提高學(xué)生的觀察能力。

（2）實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手繪畫樹木，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

（3）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并分享各自對(duì)樹木繪畫的心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示不同種類的樹木圖片，生動(dòng)形象地展示樹木的特征和形態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行樹木繪畫的演示和指導(dǎo)，使學(xué)生更直觀地了解繪畫技巧和方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)樹木的信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）繪畫材料：提供豐富的繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩等，讓學(xué)生親自動(dòng)手繪畫，提高他們的實(shí)踐能力。

（5）評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《千姿百態(tài)的樹》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^樹的種類和形態(tài)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索樹的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解樹的基本概念。樹是植物界的一種植物，它們具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行光合作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了樹在自然環(huán)境中的作用，以及它如何幫助我們的生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)樹的種類和形態(tài)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何繪畫樹的技巧，我會(huì)通過示范和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與樹相關(guān)的實(shí)際問題。

2.繪畫練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的繪畫練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何繪畫樹的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“樹的種類和形態(tài)在自然環(huán)境中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了樹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)樹的種類和形態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《千姿百態(tài)的樹》的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.樹的種類：了解和認(rèn)識(shí)常見的樹木種類，如松樹、柳樹、楓樹等。

2.樹的形態(tài)：學(xué)習(xí)樹的形態(tài)特征，如樹干、樹枝、樹葉等，并了解不同樹木形態(tài)的特點(diǎn)。

3.樹的繪畫技巧：掌握樹的繪畫方法，包括樹干的勾勒、樹枝的描繪、樹葉的添加等。

4.樹的審美特點(diǎn)：了解樹的審美價(jià)值，欣賞和分析樹的美麗和韻味。

5.樹的與環(huán)境的關(guān)系：了解樹與環(huán)境的相互作用，樹木對(duì)環(huán)境的影響以及環(huán)境對(duì)樹木的影響。

6.創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：通過繪畫實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的樹作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

7.觀察能力的培養(yǎng)：通過觀察不同種類的樹，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察習(xí)慣，提高觀察能力。

8.合作與交流：通過小組討論和成果分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（2）觀察：在教學(xué)過程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們參與課堂活動(dòng)的積極性、合作交流的能力以及對(duì)知識(shí)的興趣程度。

（3）測試：在課程結(jié)束后，我會(huì)安排一個(gè)小測驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。測試題目包括選擇題、填空題和簡答題等，用以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)樹的種類、形態(tài)、繪畫技巧等方面的知識(shí)的掌握。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體的意見和建議。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，我會(huì)選擇幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（3）反饋與鼓勵(lì)：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋他們的作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)和繪畫技巧給予肯定和贊揚(yáng)。八、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

①條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行組織，使得學(xué)生能夠清晰地理解知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。

②重點(diǎn)突出：將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、概念和術(shù)語用較大字體、粗線條或不同顏色標(biāo)注，以便學(xué)生抓住重點(diǎn)。

③簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔扼要，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠快速抓住核心信息。

④藝術(shù)性和趣味性：通過創(chuàng)意的圖形、符號(hào)、顏色搭配等藝術(shù)元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.板書內(nèi)容

①樹的種類：松樹、柳樹、楓樹等

②樹的形態(tài)：樹干、樹枝、樹葉等

③樹的繪畫技巧：樹干的勾勒、樹枝的描繪、樹葉的添加

④樹的審美特點(diǎn)：樹的美麗和韻味

⑤樹與環(huán)境的關(guān)系：樹對(duì)環(huán)境的影響；環(huán)境對(duì)樹的影響

⑥創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：發(fā)揮想象