Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊(cè)

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版高中英語必修第一冊(cè)Unit2SportsandFitness中的Lesson1TheUnderdog。本節(jié)課將通過閱讀一篇關(guān)于一位在體育比賽中不被看好的運(yùn)動(dòng)員最終取得勝利的故事，學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)，以及掌握閱讀理解技巧和策略。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的運(yùn)動(dòng)和健身主題與學(xué)生在日常生活中接觸到的體育活動(dòng)密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課的詞匯和表達(dá)與學(xué)生之前學(xué)過的英語知識(shí)相銜接，如動(dòng)詞短語、形容詞等。此外，閱讀理解技巧和策略也是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中需要不斷提升的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和理解課文，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行相關(guān)話題的交流。

2.文化意識(shí)：了解不同文化背景下運(yùn)動(dòng)精神和運(yùn)動(dòng)員的故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中進(jìn)行批判性思維，分析文章結(jié)構(gòu)和作者意圖，形成自己的見解和評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用英語解決問題的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“underdog”，“overcome”，“challenge”等；

②理解并運(yùn)用閱讀理解策略，如預(yù)測(cè)、尋找主題句、推斷詞義等；

③能夠就運(yùn)動(dòng)和健身話題進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和隱含意義，如課文中的比喻和隱喻；

②分析和總結(jié)課文中的主題思想，如運(yùn)動(dòng)員面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略；

③在實(shí)際語言運(yùn)用中，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備北師大版高中英語必修第一冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的體育圖片、運(yùn)動(dòng)員介紹視頻，以及用于閱讀策略訓(xùn)練的練習(xí)題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員沖刺的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這位運(yùn)動(dòng)員的故事嗎？他在比賽中面臨了哪些困難？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯，如“athlete”，“competition”，“fitness”。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Lesson1TheUnderdog”，解釋“underdog”的概念，并介紹課文中運(yùn)動(dòng)員的故事背景。

-舉例說明：閱讀課文中的關(guān)鍵段落，用例子解釋運(yùn)動(dòng)員如何克服困難，成為最后的勝利者。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)困難時(shí)有哪些品質(zhì)幫助他成功？”“你有沒有類似的經(jīng)歷？你是如何克服困難的？”小組分享后，邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行全班分享。

3.閱讀理解訓(xùn)練（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，完成一些閱讀理解練習(xí)題，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)對(duì)課文的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀中的問題。

4.詞匯和句型學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-講解新知：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“overcome”，“challenge”，“determination”等，并解釋它們?cè)诰渥又械挠梅ā?/p>

-舉例說明：用課文中的句子作為例子，展示這些詞匯和短語如何在實(shí)際語境中使用。

-互動(dòng)探究：學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯和短語，通過小組討論創(chuàng)造自己的句子。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用語言。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的書面作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己克服困難的短文，或者對(duì)課文中的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育名人故事：收集一些國內(nèi)外著名運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事，如劉翔、李娜、梅西、喬丹等，這些故事可以讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)員背后的辛勤付出和堅(jiān)持不懈。

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹：提供不同體育項(xiàng)目的簡(jiǎn)要介紹，包括田徑、游泳、籃球、足球等，讓學(xué)生了解各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和特點(diǎn)。

-英語體育新聞：選取一些英文體育新聞文章，讓學(xué)生在閱讀中提高英語水平，同時(shí)了解體育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-體育賽事視頻：剪輯一些精彩的體育比賽視頻，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，讓學(xué)生感受比賽氛圍和運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀：為學(xué)生提供英文體育名人傳記或相關(guān)故事書籍，讓學(xué)生在課后自主閱讀，了解不同運(yùn)動(dòng)員的成長歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。

-觀看體育比賽：組織學(xué)生觀看體育比賽，如現(xiàn)場(chǎng)或電視轉(zhuǎn)播，讓學(xué)生在真實(shí)的比賽環(huán)境中感受體育的魅力，并嘗試用英語描述比賽過程。

-體育俱樂部活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的體育俱樂部，參與實(shí)際的體育活動(dòng)，將所學(xué)英語知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-創(chuàng)作體育英文報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的體育項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)員，用英語撰寫報(bào)告，介紹其歷史、成就和影響，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-體育主題討論會(huì)：定期組織體育主題的英語討論會(huì)，讓學(xué)生就某一體育事件或話題進(jìn)行深入探討，提高學(xué)生的口語表達(dá)和思維能力。

-英語體育角：在教室或?qū)W校圖書館設(shè)置英語體育角，提供相關(guān)書籍、雜志和視頻資源，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由瀏覽和學(xué)習(xí)。

-利用社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些英文體育社交媒體賬號(hào)，如運(yùn)動(dòng)員的官方賬號(hào)、體育新聞機(jī)構(gòu)的賬號(hào)等，以獲取更多實(shí)時(shí)信息和英語學(xué)習(xí)資源。典型例題講解例題1：描述運(yùn)動(dòng)員

題目：根據(jù)課文中的描述，用至少50詞描述課文中的運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和行為。

答案：Theathleteinthetextfacednumerouschallenges,buthenevergaveup.Heshowedgreatdeterminationandcourage,traininghardeverydayandpersistingthroughsetbacks.Hispositiveattitudeandstrongwilleventuallyledhimtovictory.

例題2：分析主題思想

題目：課文中運(yùn)動(dòng)員的成功給我們什么啟示？用至少100詞進(jìn)行分析。

答案：Thestoryoftheathleteinthetextteachesusthatperseveranceandapositiveattitudearecrucialinovercomingchallenges.Despitefacingsetbacks,theathleteremaineddeterminedandfocusedonhisgoals.Thisdemonstratesthatwithhardworkandresilience,onecanachievesuccesseveninthefaceofdifficultodds.

例題3：詞匯運(yùn)用

題目：使用課文中的詞匯，完成以下句子。

1.Theathlete's___________towinthecompetitionwasevidentfromthestart.

2.Despitethe___________hefaced,theathleteneverlosthope.

答案：1.Theathlete'sdeterminationtowinthecompetitionwasevidentfromthestart.

2.Despitethechallengeshefaced,theathleteneverlosthope.

例題4：句子改寫

題目：將以下句子改寫為課文中的風(fēng)格。

原句：Hewasnotexpectedtowintherace.

改寫：Hewasconsideredthe___________intherace.

答案：Hewasconsideredtheunderdogintherace.

例題5：寫作實(shí)踐

題目：寫一段關(guān)于你克服某個(gè)困難的經(jīng)歷，使用至少5個(gè)課文中的詞匯。

答案：Lastyear,Ihadtoovercomeabigchallengewhenpreparingforthenationalmathcompetition.IwastheunderdogbecauseIhadneverwonanymathcontestsbefore.However,Iputinalotofeffortandpracticedeveryday.Ifacedmanysetbacks,butmydeterminationandperseverancekeptmegoing.Intheend,Imanagedtoovercomethechallengeandachievedasatisfactoryresult.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過小組討論的方式讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，這種方法激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，也讓他們?cè)趯?shí)踐中提高了英語表達(dá)能力。

2.我引入了真實(shí)的體育比賽視頻作為教學(xué)輔助材料，這不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者他們對(duì)自己的英語能力缺乏信心。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的實(shí)際操作和口語練習(xí)不夠。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽視了過程評(píng)價(jià)，這可能讓學(xué)生過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽視了語言能力的真正提升。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問題，我計(jì)劃在未來的課程中，更加精心設(shè)計(jì)討論主題，確保其與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)那些不太愿意參與的學(xué)生，提高他們的自信心。

2.為了減少對(duì)多媒體資源的依賴，我將增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景對(duì)話等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)開口說英語。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的成績，還要觀察他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作能力等，并給予相應(yīng)的反饋，以促進(jìn)學(xué)生全面能力的提升。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)員面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度

-成功的要素：毅力、決心、積極心態(tài)

-體育運(yùn)動(dòng)的精神和價(jià)值觀

②關(guān)鍵