人教版八年級(jí)物理下冊(cè)9.3大氣壓強(qiáng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)9.3大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“人教版八年級(jí)物理下冊(cè)”的第九章第三節(jié)“大氣壓強(qiáng)”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.大氣壓強(qiáng)的概念：向?qū)W生介紹大氣壓強(qiáng)的定義，讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的。

2.大氣壓強(qiáng)的測(cè)量：介紹托里拆利的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解如何測(cè)量大氣壓強(qiáng)，以及大氣壓強(qiáng)的計(jì)量單位。

3.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用，如吸管吸飲料、呼吸等。

4.氣壓與天氣的關(guān)系：向?qū)W生介紹氣壓與天氣的關(guān)系，讓學(xué)生了解氣壓的變化對(duì)天氣的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的作用效果、壓強(qiáng)的概念等知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要將已有的知識(shí)與新知識(shí)相結(jié)合，理解大氣壓強(qiáng)的概念、測(cè)量方法以及應(yīng)用，從而提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的概念和測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)與探究：通過(guò)分析托里拆利實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。

3.知識(shí)應(yīng)用：通過(guò)了解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用水平。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)氣壓與天氣的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-大氣壓強(qiáng)的概念：讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的。

-托里拆利實(shí)驗(yàn)：介紹如何測(cè)量大氣壓強(qiáng)，以及大氣壓強(qiáng)的計(jì)量單位。

-大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用，如吸管吸飲料、呼吸等。

-氣壓與天氣的關(guān)系：讓學(xué)生了解氣壓的變化對(duì)天氣的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-大氣壓強(qiáng)的測(cè)量：理解并掌握托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理和方法，以及如何準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓強(qiáng)。

-大氣壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際例子，讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)在日常生活中的作用和意義。

-氣壓與天氣的關(guān)系：理解氣壓變化對(duì)天氣的影響，以及如何根據(jù)氣壓變化預(yù)測(cè)天氣。

舉例說(shuō)明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察并理解大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生，例如用一個(gè)玻璃管封閉一段水銀柱，然后抽出管內(nèi)的空氣，水銀柱就會(huì)上升，從而讓學(xué)生感受到大氣壓強(qiáng)的存在。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：在講解托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)動(dòng)畫或?qū)嵨镅菔?，讓學(xué)生直觀地理解實(shí)驗(yàn)的原理和方法，以及如何準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓強(qiáng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)托里拆利實(shí)驗(yàn)等實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地理解大氣壓強(qiáng)的概念和測(cè)量方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.講授法：通過(guò)講解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例，如吸管吸飲料、呼吸等，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在生活中的重要作用。

3.討論法：組織學(xué)生討論氣壓與天氣的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和原理，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如氣象數(shù)據(jù)、科學(xué)新聞等，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和最新研究進(jìn)展。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道大氣壓強(qiáng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大氣壓強(qiáng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大氣壓強(qiáng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大氣壓強(qiáng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大氣壓強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解大氣壓強(qiáng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大氣壓強(qiáng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大氣壓強(qiáng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解大氣壓強(qiáng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的大氣壓強(qiáng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大氣壓強(qiáng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大氣壓強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大氣壓強(qiáng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大氣壓強(qiáng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大氣壓強(qiáng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.大氣壓強(qiáng)的定義：大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的，它是大氣對(duì)物體表面的壓力。

2.大氣壓強(qiáng)的測(cè)量：介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解如何測(cè)量大氣壓強(qiáng)，以及大氣壓強(qiáng)的計(jì)量單位。

3.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用，如吸管吸飲料、呼吸等。

4.氣壓與天氣的關(guān)系：向?qū)W生介紹氣壓與天氣的關(guān)系，讓學(xué)生了解氣壓的變化對(duì)天氣的影響。

5.大氣壓強(qiáng)的計(jì)算：學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠運(yùn)用公式計(jì)算不同高度或溫度下的大氣壓強(qiáng)。

6.大氣壓強(qiáng)的變化：介紹大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律，包括海拔高度、溫度等因素對(duì)大氣壓強(qiáng)的影響。

7.大氣壓強(qiáng)的實(shí)際測(cè)量：學(xué)習(xí)如何使用氣壓計(jì)等儀器測(cè)量大氣壓強(qiáng)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析。

8.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用案例：通過(guò)具體的案例分析，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在工程、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

9.氣壓與氣象：介紹氣壓與氣象的關(guān)系，讓學(xué)生了解氣壓變化對(duì)天氣預(yù)測(cè)的重要性。

10.大氣壓強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)：討論大氣壓強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在氣候變化和環(huán)境保護(hù)方面的作用。七、板書設(shè)計(jì)1.大氣壓強(qiáng)的定義與測(cè)量

①大氣壓強(qiáng)：大氣對(duì)物體表面的壓力

②測(cè)量方法：托里拆利實(shí)驗(yàn)、氣壓計(jì)

③計(jì)量單位：帕斯卡（Pa）

2.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

①吸管吸飲料：利用大氣壓強(qiáng)推動(dòng)液體上升

②呼吸：胸腔擴(kuò)大減小內(nèi)部壓強(qiáng)，外界大氣壓強(qiáng)推動(dòng)空氣進(jìn)入肺部

③船的浮力：水對(duì)船底的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)平衡

3.氣壓與天氣的關(guān)系

①氣壓與海拔：海拔越高，大氣壓強(qiáng)越小

②氣壓與溫度：溫度越低，大氣壓強(qiáng)越大

③氣壓與天氣：氣壓變化對(duì)天氣的影響

4.大氣壓強(qiáng)的計(jì)算

①公式：P=ρgh（ρ為大氣密度，g為重力加速度，h為高度）

②示例：計(jì)算特定高度的大氣壓強(qiáng)

③實(shí)踐：使用氣壓計(jì)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量

5.大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律

①海拔高度：海拔越高，大氣壓強(qiáng)越小

②溫度：溫度越低，大氣壓強(qiáng)越大

③季節(jié)：季節(jié)變化對(duì)大氣壓強(qiáng)的影響

6.大氣壓強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)

①大氣污染：氣壓變化對(duì)污染物擴(kuò)散的影響

②氣候變化：大氣壓強(qiáng)與全球氣候變化的關(guān)系

③環(huán)境保護(hù)：利用大氣壓強(qiáng)技術(shù)凈化空氣八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，讓他們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生提出對(duì)教學(xué)的建議和意見，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，我將會(huì)制定一些改進(jìn)措施，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地開展教學(xué)工作。這些改進(jìn)措施可能包括：

a.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，我會(huì)嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)驗(yàn)演示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

b.提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，我會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際測(cè)量的時(shí)間，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受大氣壓強(qiáng)的存在和作用。

c.加強(qiáng)學(xué)生參與度：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和問(wèn)題解答，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，以提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

d.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力：我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的大氣壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，以培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

e.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：我會(huì)與學(xué)生保持更多的課堂互動(dòng)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算大氣壓強(qiáng)

題型：已知大氣壓強(qiáng)的定義，求特定條件下的大氣壓強(qiáng)。

示例題：在海拔高度為3000米、溫度為15℃的條件下，計(jì)算大氣壓強(qiáng)。

答案：使用公式P=ρgh計(jì)算，其中ρ為大氣密度（約為1.293kg/m3），g為重力加速度（約為9.8m/s2），h為高度（3000米），得到大氣壓強(qiáng)約為101300Pa。

2.分析大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

題型：分析大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用，如吸管吸飲料、呼吸等。

示例題：分析吸管吸飲料的原理。

答案：吸管吸飲料的原理是利用大氣壓強(qiáng)推動(dòng)液體上升。當(dāng)吸管插入飲料中并吸入液體時(shí)，吸管內(nèi)部壓強(qiáng)減小，外界大氣壓強(qiáng)推動(dòng)液體上升至吸管內(nèi)部。

3.解釋氣壓與天氣的關(guān)系

題型：解釋氣壓變化對(duì)天氣的影響。

示例題：解釋氣壓下降對(duì)天氣的影響。

答案：氣壓下降通常與冷空氣侵入有關(guān)，可能導(dǎo)致天氣變冷、多云、可能有降雪等現(xiàn)象。

4.計(jì)算大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律

題型：根據(jù)大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律，計(jì)算特定條件下的大氣壓強(qiáng)。

示例題：已知海拔高度為5000米、溫度為