高中語文 第十課 家族的學(xué)堂課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《中國小說欣賞》

【成才之路】高中語文第十課家族的學(xué)堂課后強(qiáng)化作業(yè)新人教版選修《中國小說欣賞》一、課內(nèi)雙基1．下列各項(xiàng)，加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是()A．殷實(shí)(yǐn) 祠堂(cí)愣怔(zhèng) 欽佩(qīn)B．慍怒(yùn) 考妣(bǐ)凍皴(cūn) 追溯(sù)C．扁舟(piān) 巷道(xiàng)蜷伏(quán) 羅綺(qǐ)D．鞭笞(chī) 傾軋(zhá)漸染(jiān) 浩劫(jié)【答案】B(A殷：yīn，怔：zhēng，C巷：hàng，D軋：yà)2．下列各項(xiàng)字形無誤的一項(xiàng)是()A．調(diào)笑打諢伺候祠堂繁衍B．疫癘滋漫縹渺綠陰綠草如茵C．頭昏腦脹漲價(jià)哭泣輟學(xué)D．喋喋不休通碟馴服矯健【答案】A(B渺—緲，C脹—漲，D碟—牒)3．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①“____________，______________”，今天不僅可以用來表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。②中國古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，____________了偉大的民族精神。③楊柳青木版年畫里，孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物____________，這都象征著生活的富足和吉祥。A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干積淀精妙絕倫B．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云積淀完美無缺C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干積聚完美無缺D．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云積聚精妙絕倫【答案】C(春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可以用來表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，也可以用來贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操?！霸?jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”現(xiàn)在多用來表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，而不能贊美無私奉獻(xiàn)的高尚情操。積聚：積累。與“精神”搭配。積淀：積累沉淀。與“精神”不搭配。精妙絕倫：精致巧妙，獨(dú)一無二，沒有可以相比的。與語境不符。完美無缺：完備美好的，沒有缺點(diǎn))4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．那些保健品柜臺的推銷員們，身穿白大褂，正襟危坐在各種令人眼花繚亂、高深莫測的儀器后面，讓你錯(cuò)以為是醫(yī)院里前來義診的醫(yī)務(wù)工作者。B．中央電視臺“同一首歌”欄目組來到了山東萊蕪，在晚會上，當(dāng)年參加抗日戰(zhàn)爭的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳?shù)目箲?zhàn)歌曲。C．美國電影大片《功夫熊貓》在中國播出，它采用現(xiàn)代科技并融合了中國元素，在社會上引起很大的反響，人們對之評頭論足，大加贊賞。D.年度諾貝爾文學(xué)獎的得主是法國作家勒·克萊齊奧，他的作品的主人公都是一些與主流社會格格不入的人，比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的邊緣人等。【答案】C(“評頭論足”是指無聊的人隨便談?wù)搵D女容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔)5．下列句子中，語意不明、有語病的一項(xiàng)是()A.年11月下旬發(fā)生在印度孟買的恐怖襲擊事件，是繼美國“9·11”后最大的恐怖襲擊事件，實(shí)實(shí)在在說明了恐怖主義的幽靈在世界的肆虐。B．科幻小說般的“腦控武器”為莫利斯帶來了巨額利潤，莫利斯的公司現(xiàn)在每年收益“上億美元”，全部來自美軍的反恐戰(zhàn)爭。C．目前，從中央到地方各級政府已將控制房價(jià)列為重點(diǎn)關(guān)注的民生議題，社會上甚至有人說，能否調(diào)控房價(jià)是對政府執(zhí)政能力的一次巨大考驗(yàn)。D．翟志剛、劉伯明、景海鵬三名航天員搭載神舟七號載人航天飛船于年9月25日飛向太空；9月27日航天員翟志剛出艙進(jìn)行太空行走，并完成了有關(guān)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作?！敬鸢浮緿(“翟志剛、劉伯明、景海鵬三名航天員搭載神舟七號……”說法不合邏輯情理，應(yīng)是“神舟七號載人航天飛船搭載翟志剛、劉伯明、景海鵬三名航天員”；或理解為主謂搭配不當(dāng)，將謂語“搭載”改成“搭乘”)6．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()兒童時(shí)代放牛為業(yè)，每天最大的心愿是給牛找到豐盛的野草。當(dāng)在林中、溪邊、田埂之上看到青翠鮮嫩的水草，便有如獲大發(fā)現(xiàn)時(shí)的激動感。____________________①因此期待田里應(yīng)該長野草而非莊稼，這是源于對牛的心愛②這種激動源于對牛的心愛，因此也期待田里應(yīng)該長野草而非莊稼③由此也想到美的本源，特別是對園藝美的反思④由此也想到園藝美的本源，特別是對美的反思⑤野草是美的，因?yàn)楹颓f稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別⑥因?yàn)楹颓f稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別，所以野草也是美的A．①④⑤B．②③⑤C．①③⑥ D．②④⑥【答案】B(②句的“這種激動”緊承前句，而①句顯然割裂了原句敘述的語脈。③④兩句比較后可以發(fā)現(xiàn)，③由一般到特別，符合邏輯；④明顯不合邏輯。⑤句通過倒裝，強(qiáng)調(diào)野草之美，⑥是一般語序，沒有⑤的表達(dá)效果好)7．下列對小說內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()A．嘉軒蹺出廈屋門坎，在院庭里擋住了婆孫三人的去路：“媽，從今日往后，給他倆的偏食斷了去。”——從這句話可以看出白嘉軒很注重對兒子的教育。B．祠堂和村莊的歷史一樣悠久，卻沒有任何竹冊片紙的典籍保存下來。——這說明祠堂是封建家族倫理秩序的象征。雖歷經(jīng)劫難而生命力猶存，始終維系著鄉(xiāng)民的人心與福祉。C．活在今天的白鹿村的老者平靜地說，這個(gè)村子的住戶永遠(yuǎn)超不過二百，人口冒不過一千，如果超出便有災(zāi)禍降臨?！@說明當(dāng)時(shí)的人們不能正確解釋自然災(zāi)害，只能歸結(jié)于迷信。作者這樣寫，是為了反映村民的愚昧落后，迷信麻木。D．鹿子霖在廂房里聽見一陣陌生的腳步聲就走到庭院，看見白嘉軒進(jìn)來，便忙拱手問候。白嘉軒停住腳說：“我找大叔說件事?！甭棺恿鼗氐綆烤陀行┍惠p賤被壓低了的不自在。——這一段是心理、細(xì)節(jié)描寫。鹿子霖精明、喜歡鉆營的特點(diǎn)有所展示：他內(nèi)心何嘗不想做“族長”？【答案】C(這種帶有神話意味的傳說，揭示了這個(gè)家族的滄桑歷史)8．下列對《白鹿原》及其作者表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．《白鹿原》以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原為地域背景，以仁義白鹿村白、鹿兩個(gè)家族的歷史及其斗爭為基本觀點(diǎn)，描繪出中國半個(gè)多世紀(jì)的歷史變遷。B．小說以冷靜、客觀的態(tài)度來審視歷史，以文化傳統(tǒng)貫串始終，與中國幾千年的歷史發(fā)展進(jìn)行了銜接，在展示家族歷史的同時(shí)，揭示了人的生存方式和生命狀態(tài)，使作品具有了凝重的歷史感。C．《家族的學(xué)堂》節(jié)選自小說第五章，題目恰當(dāng)?shù)馗爬ㄟx文的內(nèi)容，白嘉軒作為族長，籌劃翻修祠堂，創(chuàng)建了家族學(xué)堂，請了先生，讓孩子們上學(xué)。D．作者陳忠實(shí)是現(xiàn)代著名的小說家，現(xiàn)任中國作家協(xié)會副主席，《白鹿原》是他的代表作?！敬鸢浮緿(應(yīng)為當(dāng)代)二、語段精讀閱讀下面幾段文字，回答9～11題。白嘉軒被推舉為學(xué)董，鹿子霖被推為學(xué)監(jiān)。兩人商定一塊去白鹿書院找朱先生，讓他給推薦一位知識和品德都好的先生。朱先生見了妻弟白嘉軒和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：“二位賢弟請受愚兄一拜?！眱扇顺粤艘惑@，面面相覷忙拉朱先生站起，幾乎同聲問：“先生這是怎么了？”朱先生突然熱淚盈眶：“二位賢弟做下了功德無量的事??！”竟然感慨萬端慷慨激昂起來：“你們翻修祠堂是善事，可那僅僅是個(gè)小小的善事；你們興辦學(xué)堂才是大善事，無量功德的大善事。祖宗該敬該祭，不敬不祭是為不孝；敬了祭了也僅只盡了一份孝心，興辦學(xué)堂才是萬代子孫的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀！靠那些還在吃奶的學(xué)步的穿爛襠褲的娃兒，得教他們識字念書曉以禮義，不定那里頭有治國安邦的棟梁之材呢。你們?yōu)榘茁乖淖訉O辦了這大的善事，我替那些有機(jī)會念書的子弟向你們一拜。”白嘉軒也被姐夫感染得熱淚涌流，鹿子霖也大聲謙和地說：“朱先生看事深遠(yuǎn)。俺倆當(dāng)初只是覺得本村娃娃上學(xué)方便……”朱先生的同窗學(xué)友遍及關(guān)中，推薦一位先生來白鹿村執(zhí)教自然不難，于是就近推薦了白鹿原東邊徐家園的徐秀才。徐秀才和朱先生同窗同庚，學(xué)識淵博卻屢試不中，在家一邊種地一邊讀書，淡泊了仕途功利，只為陶冶情性。兩人拿著朱先生親筆寫的信找到徐家園，徐秀才欣然出馬到白鹿村坐館執(zhí)教了。辟做學(xué)館的西邊三間廈屋里，擺滿了學(xué)生從自家屋里抬來的方桌、條桌、長凳和獨(dú)凳。白嘉軒的兩個(gè)兒子也都起了學(xué)名，馬駒叫白孝文，騾駒叫白孝武，他們自然坐在里邊。鹿子霖的兩個(gè)兒子鹿兆鵬和鹿兆海也從神禾村轉(zhuǎn)回本村學(xué)堂。男人們無論有沒有子弟就學(xué)，卻一齊都參加了學(xué)堂開館典禮。典禮隆重而又簡樸。至圣先師孔老先生的石刻拓片側(cè)身像貼在南山墻上，祭桌上供奉著時(shí)令水果，一盤沙果、一盤遲桃、一盤點(diǎn)心、一盤油炸馃子。兩支紅蠟由白嘉軒點(diǎn)亮，祠堂院庭里的鞭炮便爆響起來，他點(diǎn)了香就磕頭。孩子們?nèi)脊蚍谧赖手g的空地上，擁在祠堂院子里的男人們也都跪伏下來。鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜，就侍立在祭臺兩邊，關(guān)照新入學(xué)的孩子一個(gè)接一個(gè)敬香叩頭，最后是村民們敬香叩首。祭祀孔子的程序完畢，白嘉軒把早已準(zhǔn)備好的一條紅綢披到徐先生身上，鞭炮又響起來。徐先生撫著從肩頭斜過胸膛在腋下系住的紅綢，只說了一句話作為答辭：“我到白鹿村來只想教好倆字就盡職盡心了，就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字?！?．簡要概述這幾段文字主要寫了哪些內(nèi)容？答：____________________________________【答案】(1)白、鹿二人一起去白鹿書院請朱先生，朱先生卻對此感激不盡；(2)簡樸而隆重的開館典禮。10．朱先生的一段話起到什么作用？答：____________________________________【答案】點(diǎn)明文章的主旨：修祠堂是“繼往”，建學(xué)堂卻是“開來”，“開來”更重于“繼往”。11．文末加橫線的句子說明了什么？答：____________________________________【答案】說明了白鹿村學(xué)堂的教育重點(diǎn)：仁義。三、課外延伸閱讀下面的小說，完成12～15題。一個(gè)兵丁冰心①小玲天天上學(xué)，必要經(jīng)過一個(gè)軍營。他夾著書包，連跑帶跳不住地走著，走過那營前廣場的時(shí)候，便把腳步放遲了，看那些兵丁們早操。他們一排兒地站在朝陽之下，那雪亮的槍尖，深黃的軍服，映著陽光，十分的鮮明齊整。小玲在旁邊默默地看著，喜歡羨慕得了不得，心想：“以后我大了，一定去當(dāng)兵，我也穿著軍服，還要掮著槍，那時(shí)我要細(xì)細(xì)地看槍里的機(jī)關(guān)，究竟是什么樣子?！边@個(gè)思想，天天在他腦中旋轉(zhuǎn)。②這一天他按著往常的規(guī)矩，正在場前凝望的時(shí)候，忽然覺得有人附著他的肩頭，回頭一看，只見是看門的那個(gè)兵丁，站在他背后，微笑著看著他。小玲有些瑟縮，又不敢走開，兵丁笑問，“小學(xué)生，你叫什么？”小玲道，“我叫小玲?！北∮謫柕?，“你幾歲了？”小玲說，“八歲了?！北『鋈淮舸舻貎墒种糁鴺?，口里自己說道，“我離家的時(shí)候，我們的勝兒不也是八歲么？”③小玲趁著他凝想的時(shí)候，慢慢地挪開數(shù)步以外，便飛跑了。回頭看時(shí)，那兵丁依舊呆立著，如同石像一般。④晚上放學(xué)，又經(jīng)過營前，那兵丁正在營前坐著，看見他來了，便笑著招手叫他。小玲只得過去了，兵丁叫小玲坐在他的旁邊。小玲看他那黧黑的面顏，深沉的目光，卻現(xiàn)出極其溫藹的樣子，漸漸地也不害怕了，便慢慢伸手去拿他的槍。兵丁笑著遞給他。小玲十分地喜歡，低著頭只顧玩弄，一會兒抬起頭來。那兵丁依舊凝想著，同早晨一樣。⑤以后他們便成了極好的朋友，兵丁又送給小玲一個(gè)名字，叫做“勝兒”，小玲也答應(yīng)了。他早晚經(jīng)過的時(shí)候必去玩槍，那兵丁也必是在營前等著。他們會見了卻不多談話，小玲自己玩著槍，兵丁也只坐在一旁看著他。⑥小玲終竟是個(gè)小孩子，過了些時(shí)，那笨重的槍也玩得膩了，經(jīng)過營前的時(shí)候，也不去看望他的老朋友了。有時(shí)因?yàn)槟潜≈还茏分?，他覺得厭煩，連看也不敢看了，遠(yuǎn)望見那兵丁過來，便急忙走開。⑦可憐的兵?。∷麖拇瞬荒苡羞@個(gè)嬌憨可愛的孩子，和他作伴了。但他有什么權(quán)力，叫他再來呢？因?yàn)檫@個(gè)假定的勝兒，究竟不是他的兒子。⑧但是他每日早晚依舊在那里等著，他藏在樹后，恐怕驚走了小玲。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小玲連跑帶跳地過來了，又嘻笑著走過了，方才慢慢地轉(zhuǎn)出來，兩手拄著槍，望著他的背影，臨風(fēng)灑了幾點(diǎn)酸淚——⑨他幾乎天天如此，不知不覺地有好幾個(gè)月了。⑩這一天早晨，小玲依舊上學(xué)，剛開了街門，忽然門外有一件東西，向著他倒來。定睛一看，原來是一桿小木槍，槍柄上刷著紅漆，很是好看，上面貼著一張白紙，寫著，“勝兒收玩愛你的老朋友——”?小玲拿定槍柄，來回地念了幾遍，好容易明白了。忽然舉著槍，追風(fēng)似的，向著廣場跑去。?這隊(duì)兵已經(jīng)開拔了，軍營也空了——那時(shí)兩手拄著槍，站在營前，含淚凝望的，不是那黛黑慈藹的兵丁，卻是嬌憨可愛的小玲了。(《冰心全集》第一卷)12．小說第1段中刻畫了小玲的心理活動，這有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)表現(xiàn)小玲的理想與好奇；(2)對下文故事情節(jié)的發(fā)展起了鋪墊作用。13．小說第7段中“可憐的兵丁”的含義是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)兵丁見不到自己心愛的兒子；(2)把對兒子的愛寄托在小玲身上，卻不被小玲理解。14．第11段中“小玲拿定槍柄，來回地念了幾遍，好容易明白了”，這里小玲明白了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)兵丁有一顆慈愛、善良的心；(2)兵丁愛自己像愛自己的兒子，而自己卻不理解他。15．從本文的語言描寫、動作描寫或細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，寫一段評論性文字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】語言描寫：“我離家的時(shí)候，我們的勝兒不也是八歲了么”表現(xiàn)了兵丁對兒子的思念之情，傷感之情。動作描寫：“依舊在那里等著，他藏在樹后，恐怕驚走了小玲。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小玲連跑帶跳地過來了，又嘻笑著走過了，方才慢慢地轉(zhuǎn)出來，兩手拄著槍，望著他的背影，臨風(fēng)灑了幾點(diǎn)酸淚”中的“等”“藏”“笑”“灑”等詞語表現(xiàn)了兵丁對小玲的喜愛及對兒子的想念，“卻是嬌憨可愛的小玲了”表現(xiàn)了小玲理解了兵丁，感受到了他對自己的愛是真誠的，無私的。細(xì)節(jié)描寫：“那兵丁依舊呆立著，如同石像一般”表現(xiàn)了兵丁一種思念傷感之情；“兵丁又送給小玲一個(gè)名字，叫做‘勝兒”，把對兒子的親情寄托在了小玲身上，有了感情的寄托；“勝兒收玩愛你的老朋友”表現(xiàn)了兵丁真誠、友情和博愛情懷。(從正確選點(diǎn)和恰當(dāng)分析兩方面酌情賦分)四、高考熱點(diǎn)16．閱讀下面材料，用七個(gè)字為當(dāng)時(shí)報(bào)紙擬一新聞標(biāo)題。本世紀(jì)三十年代，一個(gè)寂黑的夜晚，一艘遠(yuǎn)洋貨輪航行在浩瀚的太平洋上，突然，一顆隕星劃破長空，未燃盡的隕石不偏不倚，正好落在貨輪上。eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()【答案】隕石巧擊夜航船17．有人說：“尋常的心境可以使人意態(tài)自若。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。至少運(yùn)用兩種修辭手法。80字左右。________________________________________________________________________【答案】示例：是因?yàn)槿松缫粭l波浪起伏的長長曲線，有著無數(shù)的高峰和低谷。身處高峰時(shí)，因?yàn)橛袑こ５男木?，便不會趾高氣揚(yáng)，得意忘形；身處低谷時(shí)，因?yàn)橛袑こ５男木?，也不會悵然若失，痛不欲生?8．請根據(jù)劃線的兩個(gè)例句，仿造一個(gè)內(nèi)容相近、結(jié)構(gòu)相似的句子。例句：我要向自己莊嚴(yán)宣告：我很重要！作為一名沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，對于戰(zhàn)斗的勝利，我很重要。作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，對于集體的榮譽(yù)，我很重要。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作為一名家庭成員，對于家庭的幸福，我很重要五、讀寫創(chuàng)新19．閱讀下列材料，按要求作文。法國百里郊區(qū)有一個(gè)名叫“黑暗滋味”的餐館，其特殊之處就是它的里面沒有燈光照明，且侍者都是盲人。當(dāng)記者采訪老板為什么開辦這間餐館時(shí)，老板意味深長地說：“只有品嘗黑暗，才能真正感受陽光的珍貴?！闭堃浴捌穱L黑暗”為話題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。要求：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲?！緦懽髦赶颉恳獙懞谩捌穱L黑暗”這一話題的作文，關(guān)鍵在“黑暗”這兩個(gè)字上，如何理解黑暗，將決定我們選擇哪些材料，因此在構(gòu)思之前，我們先確定黑暗具體指什么。大多數(shù)學(xué)生首先會想到它是與光明相對的，會想到黑夜，在黑夜中我們的恐懼和對光明的渴望。再往深挖掘一下，可以聯(lián)想到盲人的世界，他們整日面對的黑暗世界，他們生活的不便，對如海倫·凱勒這些自強(qiáng)不息的強(qiáng)者，令我們這些在光明世界生活的人汗顏。對黑暗還可以聯(lián)想到不幸的人生經(jīng)歷、生活中的挫折，對于那些承受者都是黑暗。還可以把黑暗理解為歷史上的某個(gè)時(shí)代，人民生活在水深火熱之中，對于社會底層人民，他們也在品嘗黑暗?！捌穱L”二字也需要我們考慮，對黑暗，我們嘗到的都是艱難、不幸、痛苦。如果換個(gè)思路，把黑暗當(dāng)作美味來品嘗，你會發(fā)現(xiàn)，黑暗也有它的可愛之處：沒有黑暗，你體會不到星星的可愛、月亮的明亮；沒有黑暗，你就看不到美麗的焰火；沒有黑暗，你就整日地勞作，不能休息；沒有黑暗，你就沖洗不了美麗的相片。從文體上，可以寫記敘文，記敘自己失敗的經(jīng)歷；可以寫散文，謳歌那些在黑暗中奮斗的勇者?！炯炎髻p讀】在黑暗中前行李若溪是他，在封建禮教制度中看到了“吃人”二字；是他，在動蕩的年代里奮筆疾書，猛烈地批判著國民黨的丑陋行為；是他，在漫長的黑夜里高呼“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言。他，就是魯迅，拿起筆桿子沖向敵人的魯迅。黑暗的世界紛