Lesson 9 How many horses can you see？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版英語四年級上冊

Lesson9Howmanyhorsescanyousee？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Lesson9Howmanyhorsescanyousee？

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年科普版英語四年級上冊

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將通過趣味性的互動活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握英語數(shù)字表達(dá)及詢問數(shù)量的句型。課程內(nèi)容緊密圍繞科普版英語四年級上冊第九課的教學(xué)目標(biāo)，旨在提升學(xué)生的英語聽說能力，并增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Howmany...?"句型進(jìn)行提問，并能正確回答相關(guān)問題，同時(shí)能夠在實(shí)際情景中準(zhǔn)確使用數(shù)字表達(dá)數(shù)量。

2.文化意識：學(xué)生將了解英語國家中關(guān)于動物數(shù)量的表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察圖片和情景，運(yùn)用推理和判斷能力，準(zhǔn)確描述和詢問數(shù)量。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，通過互動交流和實(shí)踐，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語數(shù)字表達(dá)和簡單的詢問句型，能夠進(jìn)行一些基礎(chǔ)的日常交流。

2.學(xué)生對于生動有趣的圖片和故事情景有較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)新知識。在能力上，四年級的學(xué)生具備了一定的英語聽說基礎(chǔ)，能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，他們傾向于直觀和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，對視覺和聽覺的刺激反應(yīng)更為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對于"Howmany...?"這一句型的正確使用，以及在真實(shí)情景中準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)量。此外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，正確發(fā)音和記憶新單詞可能會是一個(gè)挑戰(zhàn)。在課堂上，教師需要關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源-科普版英語四年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-彩色教學(xué)卡片

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-課堂活動所需的小獎品或激勵物品

-教學(xué)音頻/視頻材料

-實(shí)物或圖片道具（如動物模型、圖片等）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張有許多馬匹的圖片，詢問學(xué)生“你們能看到多少匹馬？”來吸引他們的注意力。

-回顧舊知：帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的數(shù)字和詢問數(shù)量的句型，例如"Howoldareyou?""Iam...yearsold."

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹"Howmany...?"句型的用法，并解釋如何用它來詢問數(shù)量。

-舉例說明：給出幾個(gè)例子，如"Howmanybooksdoyouhave?""Ihavefivebooks."，讓學(xué)生跟隨模仿。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們互相詢問對方擁有多少玩具、文具等，并使用"Howmany...?"句型進(jìn)行回答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生將通過角色扮演的方式，模擬商店購物場景，使用"Howmany...?"句型和數(shù)字進(jìn)行對話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師將巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯誤，并鼓勵學(xué)生大膽開口。

4.活動擴(kuò)展（約15分鐘）

-小組游戲：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)數(shù)字，下一個(gè)學(xué)生必須說出比前一個(gè)學(xué)生多一個(gè)的數(shù)字，并使用"Howmany...?"句型。

-角色扮演：學(xué)生兩兩一組，扮演顧客和售貨員的角色，使用"Howmany...?"句型和數(shù)字進(jìn)行真實(shí)情景的對話練習(xí)。

5.總結(jié)與反饋（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并邀請學(xué)生分享他們在活動中的體會和學(xué)到的知識。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋，并對需要改進(jìn)的地方提出建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，如用"Howmany...?"句型寫一篇小對話，或繪制一幅包含不同數(shù)量物品的圖畫，并用英語描述。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Howmany...?"句型進(jìn)行提問，并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

2.學(xué)生掌握了本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字表達(dá)，能夠在句子中正確使用11-20的數(shù)字。

3.通過角色扮演和小組互動，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到了提升，他們更加自信地使用英語進(jìn)行交流。

4.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了增強(qiáng)，他們樂于參與課堂活動，積極與同學(xué)互動。

5.學(xué)生能夠聽懂并理解教師在課堂上使用"Howmany...?"句型進(jìn)行的提問，并能夠做出快速反應(yīng)。

6.通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的句型和數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中數(shù)玩具、書本等物品，并用英語表達(dá)。

7.學(xué)生的文化意識得到了提升，他們開始了解和尊重英語國家中關(guān)于動物和物品數(shù)量的表達(dá)方式。

8.學(xué)生在互動探究和角色扮演活動中，鍛煉了合作和溝通能力，提高了解決問題的能力。

9.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了自我糾正發(fā)音錯誤，并在不斷的實(shí)踐中逐步提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

10.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識與其他學(xué)科相結(jié)合，如在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)數(shù)量時(shí)，能夠用英語進(jìn)行描述。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了明顯的進(jìn)步，不僅掌握了新的語言知識，而且在語言運(yùn)用和情感態(tài)度上都有了積極的變化。這些成果將為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。七、重點(diǎn)題型整理題型一：填空題

題目：完成下面的對話，用"Howmany...?"和正確的數(shù)字填空。

A:Howmany__________(books)doyouhave?

B:Ihave__________(seven)books.

答案：1.books2.seven

題型二：改寫句子

題目：將下列句子改寫為一般疑問句。

原句：Shehasthreeapples.

改寫：________________________?

答案：Howmanyapplesdoesshehave?

題型三：角色扮演

題目：模擬一個(gè)購物場景，學(xué)生A扮演顧客，學(xué)生B扮演售貨員。售貨員詢問顧客想要購買多少物品，顧客回答具體數(shù)量。

示例：

A:CanIhelpyou?

B:Yes,Iwanttobuysome__________(pencils).Howmany__________(pencils)wouldyoulike?

A:Iwouldlike__________(five)pencils,please.

答案：1.pencils2.pencils3.five

題型四：描述圖片

題目：展示一張圖片，其中有不同數(shù)量的動物或物品。學(xué)生用"Howmany...?"句型和數(shù)字描述圖片中的內(nèi)容。

示例圖片：圖片中有四只鳥

學(xué)生描述：Howmanybirdscanyousee?Icanseefourbirds.

題型五：寫作題

題目：寫一段對話，關(guān)于兩個(gè)朋友討論他們擁有的玩具數(shù)量。

答案示例：

A:Hi,B.Howmanytoysdoyouhave?

B:Ihavealotoftoys.Howmanytoysdoyouhave?

A:Ihavetentoys.Let'scountthemtogether!

B:Okay!One,two,three...Wehaveatotaloftwentytoys!八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-"Howmany...?"句型的結(jié)構(gòu)和用法

-數(shù)字11-20的表達(dá)和拼寫

-動物名詞（如horse,book,toy等）

②重點(diǎn)詞匯：

-horse,book,toy,apple,pencil等課堂中使用的名詞

-eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,se