北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《加與減》（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）

北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《加與減》（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）（)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《加與減》（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5-8課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘/課時(shí)，共4課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算

2.應(yīng)用加法和減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

3.掌握加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)小組合作和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.加法和減法運(yùn)算規(guī)則的掌握

2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，對(duì)加法和減法運(yùn)算的靈活運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課本、練習(xí)冊(cè)、教學(xué)PPT

2.小組合作學(xué)習(xí)材料

3.計(jì)算器、計(jì)數(shù)器等輔助教學(xué)工具

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)趣味故事或生活實(shí)例，引出加法和減法的概念。

2.基本知識(shí)講解：講解100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，進(jìn)行示例演示。

3.學(xué)生練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并進(jìn)行講解。

4.小組合作：分組討論，解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用加法和減法的能力。

5.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)加法和減法運(yùn)算游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置拓展性作業(yè)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂練習(xí)：觀察學(xué)生完成練習(xí)題的情況，了解學(xué)生對(duì)加法和減法的掌握程度。

2.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)加法和減法的運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感：通過(guò)加法和減法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中形成對(duì)數(shù)的直觀認(rèn)識(shí)，提高數(shù)感。

2.提升問(wèn)題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.發(fā)展邏輯思維能力：在加法和減法運(yùn)算過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和思維能力，提高數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。

4.增強(qiáng)合作交流意識(shí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流，提高合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前兩個(gè)單元中學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并理解加減法的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們?cè)趧?dòng)手操作和游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的積極性。學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，形成了初步的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力，但個(gè)體差異明顯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏重于視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和實(shí)際操作來(lái)理解知識(shí)，而部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)講和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在加法和減法運(yùn)算中，學(xué)生可能會(huì)在進(jìn)位和退位上遇到困難，以及對(duì)加減法運(yùn)算規(guī)則的熟練運(yùn)用。此外，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能難以將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為加減法運(yùn)算，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)風(fēng)格不同的學(xué)生，如何兼顧他們的需求，使他們?cè)谡n堂上都能得到有效學(xué)習(xí)，也是教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例，講解加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，幫助學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們運(yùn)用加減法的能力。

3.游戲法：設(shè)計(jì)有趣的加減法運(yùn)算游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT和教學(xué)視頻展示加減法的運(yùn)算過(guò)程，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在互動(dòng)練習(xí)中鞏固加減法運(yùn)算技能。

3.實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)器、算盤等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解加減法運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一個(gè)超市購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察圖片并提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?nèi)コ匈?gòu)物時(shí)，是如何計(jì)算需要支付的總金額的呢？”通過(guò)情境引出加法和減法的概念。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考在購(gòu)物過(guò)程中，如何使用加法和減法進(jìn)行計(jì)算，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解加法和減法運(yùn)算規(guī)則：以超市購(gòu)物為例，講解加法運(yùn)算在計(jì)算總金額中的應(yīng)用，以及減法運(yùn)算在找零中的應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和退位的概念。

2.示例演示：通過(guò)PPT展示具體的加法和減法運(yùn)算題目，講解運(yùn)算步驟，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.學(xué)生跟隨講解進(jìn)行計(jì)算：讓學(xué)生跟隨教師講解的節(jié)奏，同步進(jìn)行計(jì)算，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置幾道加法和減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成后，進(jìn)行講解和分析，糾正錯(cuò)誤并解答疑問(wèn)。

-練習(xí)題1：38+27

-練習(xí)題2：64-29

-練習(xí)題3：47+32-15

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題思路，相互學(xué)習(xí)，提高解題能力。

（四）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.課堂提問(wèn)：針對(duì)加法和減法運(yùn)算中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-問(wèn)題1：在進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)，如果兩個(gè)數(shù)相加超過(guò)了100，我們應(yīng)該怎么辦？

-問(wèn)題2：在減法運(yùn)算中，如果被減數(shù)小于減數(shù)，我們應(yīng)該如何處理？

2.創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)“算術(shù)接龍”游戲，讓學(xué)生輪流報(bào)數(shù)，并進(jìn)行加法或減法運(yùn)算。例如，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)“45”，第二個(gè)學(xué)生說(shuō)“45+23”，第三個(gè)學(xué)生說(shuō)“68-19”，以此類推。通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（五）解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.實(shí)際問(wèn)題：提出一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用加法和減法進(jìn)行解決。例如，“小明有50元，他想買一本價(jià)值29元的書和一個(gè)價(jià)值18元的文具盒，他還剩下多少錢？”

2.拓展討論：鼓勵(lì)學(xué)生思考，如何將這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為加法和減法運(yùn)算，并討論解決方法。

（六）課堂小結(jié)（2分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法運(yùn)算的規(guī)則及應(yīng)用。

2.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固新知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保雙邊互動(dòng)，提高教學(xué)效果。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重解決問(wèn)題的能力及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂(lè)園》：選取與加法和減法相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集一些生活中運(yùn)用加法和減法的實(shí)例，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹一些著名數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的加法和減法現(xiàn)象，如購(gòu)物、烹飪等，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-設(shè)計(jì)一道運(yùn)用加法和減法的實(shí)際問(wèn)題，嘗試自己解決，并向家人和朋友解釋解題過(guò)程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，了解加法和減法在科學(xué)、技術(shù)、工程等領(lǐng)域中的應(yīng)用，拓展知識(shí)視野。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀、實(shí)踐和探究，加深對(duì)加法和減法的理解，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，引導(dǎo)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《加與減》

2.板書內(nèi)容：

-加法運(yùn)算規(guī)則

-進(jìn)位

-退位

-減法運(yùn)算規(guī)則

-借位

-減法應(yīng)用

-實(shí)際問(wèn)題解決

-超市購(gòu)物

-余額計(jì)算

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，用不同顏色粉筆區(qū)分，突出重點(diǎn)。

-右側(cè)：展示實(shí)際問(wèn)題的解題步驟，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片或簡(jiǎn)筆畫，如購(gòu)物籃、錢幣等，增加視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字圖案，提高學(xué)生的興趣。

5.總結(jié)：

-在板書下方，用精煉的語(yǔ)言總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，方便學(xué)生記憶。課后作業(yè)1.口算題：

-32+47=

-85-39=

-63+18-25=

-58+36=

-72-27=

2.應(yīng)用題：

-小明有45個(gè)糖果，他給了小紅18個(gè)，又給了小華9個(gè)，小明還剩下多少個(gè)糖果？

-一本書的價(jià)格是29元，買三本書需要多少錢？

-小華的儲(chǔ)蓄罐里有50元，他買了一輛自行車需要花費(fèi)35元，剩下的錢可以買幾個(gè)價(jià)值5元的鉛筆？

-學(xué)校圖書館有123本書，借出58本后，還剩下多少本書？

-小明有20個(gè)球，他給朋友們分了一些，如果每個(gè)人得到3個(gè)球，他可以分給多少個(gè)朋友？

答案：

1.口算題：

-32+47=79

-85-39=46

-63+18-25=56

-58+36=94

-72-27=45

2.應(yīng)用題：

-小明剩下19個(gè)糖果。

-買三本書需要87元。

-小華可以買7個(gè)價(jià)值5元的鉛筆。

-學(xué)校圖書館剩下65本書。

-小明可以分給6個(gè)朋友，還剩下2個(gè)球。

課后作業(yè)的設(shè)計(jì)緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)口算題和應(yīng)用題兩種形式，讓學(xué)生在課后鞏固加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中。題型涵蓋了基本的計(jì)算和生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，旨在提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情境，成功吸引了學(xué)生的注意力，并引出了加法和減法的概念。在講授新課環(huán)節(jié)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)示例演示幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些加法和減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在學(xué)生完成后進(jìn)行了講解和分析。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了課堂提問(wèn)和創(chuàng)新教