人教版美術(shù)九年級上冊 第2單元 第2課《編結(jié)藝術(shù)》 教案

人教版美術(shù)九年級上冊第2單元第2課《編結(jié)藝術(shù)》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版美術(shù)九年級上冊第2單元第2課《編結(jié)藝術(shù)》

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解編結(jié)藝術(shù)的基本概念、歷史背景和藝術(shù)特色，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握基本的編結(jié)技巧，培養(yǎng)他們的動手能力和審美意識。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在提高學(xué)生對傳統(tǒng)編結(jié)藝術(shù)的興趣和認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)審美感知、創(chuàng)意實(shí)踐和美術(shù)鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)的歷史和文化背景，學(xué)生將提高對美術(shù)作品的審美感知，增強(qiáng)文化理解；在編結(jié)實(shí)踐活動中，發(fā)展創(chuàng)新思維和動手能力，提升創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)；同時，通過分析編結(jié)藝術(shù)作品，學(xué)生將提高美術(shù)鑒賞能力，形成獨(dú)立的審美判斷。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，符合新課程對核心素養(yǎng)的要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.編結(jié)藝術(shù)的基本概念和技巧。

2.編結(jié)作品的美學(xué)原則和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：

1.編結(jié)過程中的技巧掌握，如結(jié)節(jié)、穿插等。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)中如何融入個人特色和文化元素。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)物展示、視頻教學(xué)和現(xiàn)場示范，使學(xué)生直觀了解編結(jié)技巧，邊講解邊操作，讓學(xué)生跟隨教師步驟學(xué)習(xí)。

2.分步驟教學(xué)，將復(fù)雜技巧分解為簡單易學(xué)的步驟，讓學(xué)生逐步掌握。

3.鼓勵學(xué)生觀察生活中的編結(jié)藝術(shù)作品，分析其美學(xué)原則，并在實(shí)踐中嘗試運(yùn)用。

4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個人興趣和文化背景進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提供必要的素材和參考資料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

5.課后設(shè)置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：編結(jié)藝術(shù)相關(guān)教學(xué)軟件、圖片編輯軟件。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：編結(jié)藝術(shù)電子教材、網(wǎng)絡(luò)編結(jié)藝術(shù)資料庫。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、視頻教學(xué)、現(xiàn)場示范、互動討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示幾件編結(jié)藝術(shù)作品，如傳統(tǒng)中國結(jié)、編結(jié)籃子等，并詢問學(xué)生是否了解這些作品背后的文化意義。

-學(xué)生自由討論，分享他們對編結(jié)藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解編結(jié)藝術(shù)的基本概念、技巧，并嘗試創(chuàng)作自己的編結(jié)作品。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師介紹編結(jié)藝術(shù)的歷史、文化和基本技巧，通過多媒體展示編結(jié)藝術(shù)的發(fā)展歷程和代表性作品。

-教師現(xiàn)場示范基本的編結(jié)技巧，如結(jié)節(jié)、穿插等，并解釋每個步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨教師示范，嘗試模仿基本的編結(jié)動作。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種編結(jié)技巧進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

-學(xué)生在練習(xí)過程中相互交流心得，共同探討如何改進(jìn)編結(jié)技巧。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師邀請幾組學(xué)生展示他們的練習(xí)成果，并讓其他學(xué)生提出意見和建議。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論編結(jié)作品的美學(xué)原則，如何使作品更具創(chuàng)意和個性化。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，對作品進(jìn)行修改和完善。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于編結(jié)藝術(shù)的理解和掌握情況，檢查學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和評價。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編結(jié)藝術(shù)的價值和意義，并布置課后作業(yè)：創(chuàng)作一個個人編結(jié)藝術(shù)作品，下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過實(shí)踐操作和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和審美意識，同時解決教學(xué)重難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-編結(jié)藝術(shù)的歷史文獻(xiàn)，包括古代編結(jié)技藝的記載和演變。

-國內(nèi)外編結(jié)藝術(shù)家的代表作品及其創(chuàng)作理念。

-編結(jié)藝術(shù)在不同文化中的表現(xiàn)形式，如中國結(jié)、日本繩藝、歐洲編織等。

-編結(jié)藝術(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用，如家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)、首飾制作等。

-編結(jié)藝術(shù)相關(guān)的博物館和展覽，如中國絲綢博物館、北京民俗博物館等。

-編結(jié)藝術(shù)的教學(xué)視頻和教程，包括基礎(chǔ)技巧和高級技巧的教學(xué)內(nèi)容。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后查閱編結(jié)藝術(shù)的歷史文獻(xiàn)，了解編結(jié)藝術(shù)的傳統(tǒng)背景和文化價值。

-建議學(xué)生收集國內(nèi)外編結(jié)藝術(shù)家的作品圖片，分析其創(chuàng)作手法和風(fēng)格特點(diǎn)。

-學(xué)生可以研究編結(jié)藝術(shù)在不同文化中的表現(xiàn)形式，對比其異同，加深對編結(jié)藝術(shù)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編結(jié)藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們將編結(jié)藝術(shù)融入日常生活的創(chuàng)意。

-推薦學(xué)生參觀編結(jié)藝術(shù)相關(guān)的博物館和展覽，親身體驗(yàn)編結(jié)藝術(shù)的歷史和魅力。

-提供編結(jié)藝術(shù)的教學(xué)視頻和教程，讓學(xué)生在課后自學(xué)更多編結(jié)技巧，提高實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)心得，分享編結(jié)作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-建議學(xué)生嘗試結(jié)合其他藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑等，創(chuàng)作跨學(xué)科的編結(jié)藝術(shù)作品，拓展藝術(shù)視野。

-鼓勵學(xué)生參與編結(jié)藝術(shù)的工作坊和講座，與專業(yè)人士交流，深入了解編結(jié)藝術(shù)的精髓。

-學(xué)生可以記錄自己的編結(jié)創(chuàng)作過程，撰寫創(chuàng)作日志，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，不斷提升自己的編結(jié)技藝。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、討論和練習(xí)環(huán)節(jié)的參與情況。

-注意力集中度：評估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對編結(jié)藝術(shù)的興趣、對實(shí)踐操作的認(rèn)真程度等。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意性：評價學(xué)生小組在編結(jié)藝術(shù)作品創(chuàng)作中的創(chuàng)意性，是否能夠融入個人特色和文化元素。

-技術(shù)掌握：檢查學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的編結(jié)技巧完成作品。

-小組合作：觀察學(xué)生在小組合作中的溝通協(xié)作能力，是否能夠共同解決問題并完成創(chuàng)作。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對編結(jié)藝術(shù)基本概念、技巧和歷史背景的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際編結(jié)作品中，如創(chuàng)作一個簡單的編結(jié)裝飾品。

4.課后作業(yè)評價：

-完成度：評估學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作品的完整性、美觀度和技術(shù)準(zhǔn)確性。

-創(chuàng)新性：評價學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新點(diǎn)，是否能夠結(jié)合個人興趣和特色進(jìn)行創(chuàng)作。

5.教師評價與反饋：

-針對每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行個性化評價，提供具體的改進(jìn)建議。

-對小組討論成果進(jìn)行集體反饋，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，并指出每組作品的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間。

-根據(jù)隨堂測試結(jié)果，總結(jié)全班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，指出共性問題，并給出針對性的解決策略。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)編結(jié)技巧，提升藝術(shù)素養(yǎng)，并鼓勵他們參加相關(guān)的藝術(shù)活動，拓寬視野。

-教師應(yīng)定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提升教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-編結(jié)藝術(shù)的基本概念與分類。

-編結(jié)技巧的掌握，包括結(jié)節(jié)、穿插等基本操作。

-編結(jié)藝術(shù)的美學(xué)原則和文化內(nèi)涵。

②教學(xué)關(guān)鍵詞：

-編結(jié)藝術(shù)：指代本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容。

-結(jié)節(jié)、穿插：代表編結(jié)藝術(shù)的基本技巧。

-美學(xué)原則、文化內(nèi)涵：強(qiáng)調(diào)編結(jié)藝術(shù)的價值和審美特征。

③教學(xué)關(guān)鍵句：

-“編結(jié)藝術(shù)是一種傳統(tǒng)的手工藝技術(shù)，它通過特定的編結(jié)技巧，將線材或條狀物交織成各種形狀和圖案。”（引入編結(jié)藝術(shù)的概念）

-“結(jié)節(jié)和穿插是編結(jié)藝術(shù)中最基礎(chǔ)的技巧，它們通過不同的組合方式，形成各種復(fù)雜的編結(jié)結(jié)構(gòu)?！保ㄖv解基本技巧）

-“在編結(jié)藝術(shù)中，美學(xué)原則的運(yùn)用至關(guān)重要，它決定了作品的審美價值和藝術(shù)表現(xiàn)力?！保◤?qiáng)調(diào)美學(xué)原則的重要性）

-“編結(jié)藝術(shù)不僅是一種技術(shù)，更是一種文化的傳承，它蘊(yùn)含了豐富的歷史和文化內(nèi)涵。”（突出文化價值）重點(diǎn)題型整理題型一：簡答題

題目：簡述編結(jié)藝術(shù)的基本概念及其在生活中的應(yīng)用。

答案：編結(jié)藝術(shù)是一種利用線材或條狀物通過結(jié)節(jié)、穿插等技巧交織成各種形狀和圖案的traditional手工藝。在生活中，編結(jié)藝術(shù)常用于制作裝飾品、家居用品、服裝配飾等，如中國結(jié)、編結(jié)籃子等。

題型二：論述題

題目：論述編結(jié)藝術(shù)的美學(xué)原則及其在作品中的體現(xiàn)。

答案：編結(jié)藝術(shù)的美學(xué)原則包括對稱、平衡、對比、節(jié)奏等。在作品中，這些原則體現(xiàn)在編結(jié)的結(jié)構(gòu)、色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等方面。例如，一個編結(jié)裝飾品通過色彩的對比和圖案的節(jié)奏感，呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺效果。

題型三：分析題

題目：分析編結(jié)藝術(shù)作品中的文化元素及其意義。

答案：編結(jié)藝術(shù)作品中常融入各種文化元素，如中國傳統(tǒng)圖案、民間故事等。這些文化元素不僅增加了作品的藝術(shù)價值，也傳遞了特定的文化意義。例如，中國結(jié)中的雙魚圖案代表了吉祥和富裕。

題型四：創(chuàng)作題

題目：設(shè)計(jì)一個編結(jié)藝術(shù)作品，并說明你的創(chuàng)作思路。

答案：我設(shè)計(jì)了一個編結(jié)籃子，以自然為主題