物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 教學(xué)設(shè)計 高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊+

課題物質(zhì)的轉(zhuǎn)化第3課時課型預(yù)習(xí)/實(shí)驗課□新授課?復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□講評課□其他□學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求：同類物質(zhì)具有相似的性質(zhì)，一定條件下各類物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化。結(jié)合實(shí)例認(rèn)識金屬、非金屬及其化合物的多樣性，了解通過化學(xué)反應(yīng)可以探索物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，認(rèn)識物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化在促進(jìn)社會文明進(jìn)步、自然資源綜合利用和環(huán)境保護(hù)中的重要價值。目標(biāo)敘寫1.通過對酸堿鹽性質(zhì)的復(fù)習(xí)，能正確書寫相關(guān)化學(xué)方程式，能歸納總結(jié)反應(yīng)的類型，歸納酸堿鹽的性質(zhì)。2.通過物質(zhì)類別角度認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并能類比相似的轉(zhuǎn)化關(guān)系。3.通過同類物質(zhì)的分類法應(yīng)用，學(xué)習(xí)從類別角度實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的思路。作業(yè)《助學(xué)案》1-10教學(xué)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動任務(wù)一：從物質(zhì)類別角度歸納酸、堿、鹽的性質(zhì)（對應(yīng)目標(biāo)1）【活動1】認(rèn)識酸的性質(zhì)(以鹽酸為例)【回憶書寫】根據(jù)初中知識，回憶哪些物質(zhì)能和鹽酸反應(yīng)？完成教材P10表格。【思考?xì)w納】從物質(zhì)類別角度總結(jié)鹽酸能和哪些類別物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？【活動2】回顧氫氧化鈣、碳酸鈉的主要化學(xué)性質(zhì)，從物質(zhì)的分類的角度，總結(jié)歸納堿和鹽兩類物質(zhì)的主要化學(xué)性質(zhì)，并指出化學(xué)反應(yīng)類型？【閱讀思考】閱讀教材P11第一自然段，思考為什么酸、堿、碳酸正鹽都各自具有相似的化學(xué)性質(zhì)？【評價訓(xùn)練】（對應(yīng)目標(biāo)1）1．蛋殼的主要成分是碳酸鈣，愚人節(jié)這天小明決定送媽媽一個“無殼雞蛋”，他從廚房中取來一個雞蛋及一杯物質(zhì)，將蛋泡在其中，只見蛋的表面冒出大量氣泡，兩天后就得到了一個沒有殼的蛋。他應(yīng)取下列哪一種物質(zhì)()A．醋B．高粱酒C．醬油D．食鹽水2．酸溶液中都含有大量H＋，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)，下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是()A．能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色B．能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水C．能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀D．能與鋅反應(yīng)生成氫氣任務(wù)二：從物質(zhì)類別角度認(rèn)識物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系【思考討論】以鈣、碳為例，用化學(xué)方程式表示鈣及其化合物、碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(如圖)，并指明反應(yīng)類型。（對應(yīng)目標(biāo)2）【歸納總結(jié)】基于上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，從物質(zhì)分類的角度，尋找從單質(zhì)到鹽的轉(zhuǎn)化規(guī)律?！舅伎加懻摗吭O(shè)計工業(yè)上制取NaOH的轉(zhuǎn)化路徑，并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式?！驹u價方案】從原料來源、成本等角度考慮工業(yè)上能否用上述方法制取氫氧化鈉？【歸納總結(jié)】工業(yè)生產(chǎn)中最適當(dāng)方法的選擇【評價訓(xùn)練】助學(xué)案P85（對應(yīng)目標(biāo)3）下列物質(zhì)在給定條件下的轉(zhuǎn)化均能一步實(shí)現(xiàn)的是()A.Fe3O4eq\o(→,\s\up7(CO),\s\do5(高溫))Feeq\o(→,\s\up7(鹽酸))FeCl3B.H2O2eq\o(→,\s\up7(△))H2eq\o(→,\s\up7(O2),\s\do5(點(diǎn)燃))H2OC.CaCl2溶液eq\o(→,\s\up7(CO2))CaCO3eq\o(→,\s\up7(鹽酸))CO2D.CuSO4溶液eq\o(→,\s\up7(Fe))Cueq\o(→,\s\up7(O2),\s\do5(加熱))CuO回顧初中知識，以鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉為例，總結(jié)酸堿鹽的性質(zhì)生生評價、師生評價