植物細胞課件2024-2025學年人教版生物七年級上冊

第二章認識細胞人教版生物七年級上冊第二節(jié)植物細胞康康學會使用顯微鏡之后，想看看真實的細胞是什么樣的。他直接把植物的葉片放到載物臺上，按照顯微鏡的使用方法規(guī)范操作，卻沒有觀察到細胞。他為什么沒有觀察到細胞？怎樣幫他解決這個問題呢？課前導入使用光學顯微鏡觀察物體時，必須讓可見光穿過被觀察物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要薄而透明。

為了做到這一點，需要對材料進行處理，并制成玻片標本。玻片標本的制作，需要載玻片(托載標本的玻璃片)和蓋玻片(覆蓋標本的玻璃片)等。常見的玻片標本有三種：切片——涂片——裝片——從生物體上切取薄片制成液體材料涂抹而成撕取、挑取少量材料而制成的菠菜葉血細胞洋蔥鱗片葉內表皮類型制作方法舉例裝片切片涂片用從生物體材料上切取的薄片制成葉的橫切面切片用液體的生物材料涂抹制成用血液制成的血液永久涂片用撕下或挑取的少量生物材料制成。個體微小的生物也可直接制成裝片洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片：不能長期保存①臨時玻片②永久玻片以上的三種玻片標本都可以做成永久的和臨時的。：可長期保存玻片標本的制作需要蓋玻片和載玻片擦滴撕展蓋染吸【實驗?探究】制作并觀察植物細胞臨時裝片第一步：擦——擦拭載玻片和蓋玻片第二步：滴——在載玻片中央滴加一滴清水第三步：取——從洋蔥內表皮上撕取5mm左右一薄層細胞第四步：展——用鑷子將水滴中的內表皮展平第五步：蓋——用鑷子夾住蓋玻片，使它一側先接觸水滴，然后

緩緩放下蓋玻片第六步：染——吸取少量稀碘液，在一滴加在蓋玻片的一側染色第七步：吸——用吸水紙在另一側吸取，直至標本染色為止制作臨時裝片七步驟觀察要求：把制作好的植物細胞臨時裝片放在低倍顯微鏡下觀察，觀察到的物象調至視野正中央，再換用高倍鏡觀察。未染色染色觀察臨時裝片二、練習繪制細胞結構圖（1）圖的大小要適當，在紙上的位置要適中，一般稍偏左上方，以便右側和下方留出注字和寫圖名的地方；（2）根據(jù)觀察到的物像（不要照書畫），用鉛筆輕輕畫出細胞輪廓，經過修改，再正式畫好。務必使圖像真實；（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點來表示（越暗的地方，細點越多。不能涂陰影表示暗處）；（4）文字盡量注在畫的右側。用尺引出水平的指示線，然后注字；（5）在圖的下方寫出所畫圖形的名稱。我們觀察的植物細胞雖然形態(tài)不同，但都有基本相同的結構，如細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等。項目鏈接結合在顯微鏡下觀察到的多種植物細胞，想一想:它們的形態(tài)一樣嗎？都包括哪些主要結構？在制作植物細胞模型時，這些結構應該如何體現(xiàn)呢？植物細胞模式圖細胞核葉綠體細胞質細胞膜細胞壁液泡線粒體細胞壁細胞最外面一層較薄的壁，能使細胞保持一定的形狀，起保護和支持細胞的作用。細胞膜緊貼細胞壁內側的一層膜非常薄，在光學顯微鏡下不易看清楚，有保護細胞和控制物質進出的作用。細胞核植物細胞的細胞核近似球形，內含有遺傳物質，其主要功能是儲存和傳遞遺傳信息，控制細胞的生長、發(fā)育和遺傳。細胞質細胞膜以內、細胞核以外的部分，無色可流動膠狀物質，與外界進行物質交換，是進行生命活動的重要場所。液泡細胞質里有液泡，液泡內的液體稱為細胞液。細胞液中溶解著無機鹽、糖類、色素等多種物質。西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分。線粒體位于植物細胞的細胞質中，是進行呼吸作用的主要場所，能為植物細胞的生命活動提供能量。葉綠體在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體。葉綠體是植物進行光合作用的場所。植物細胞內的葉綠體植物細胞的各種結構具有各自不同的功能，它們分工合作，共同完成細胞的生命活動。古話今議“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”其中的“碧”和“紅”分別與植物細胞的什么結構有關？“碧”——葉綠體“紅”——液泡1.玻片標本種類：2.制作臨時裝片步驟：擦→滴→撕→放→展→蓋→染→吸3.植物細胞結構：切片、涂片、裝片臨時玻片、永久玻片細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體課堂小結1.古詩有“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，荔枝的甜味物質主要貯存在細胞的(

）A.液泡B.細胞核C.細胞膜D.細胞質A課堂檢測2.霜降是秋季最后-個節(jié)氣，之后天氣越來越冷。俗話說“霜降摘柿子”，被霜打過的柿子味道更甜。下列相關敘述不正確的是(

)A.該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物可以影響環(huán)境.B.非生物因素溫度可以影響生物的性狀C.柿子中的甜味增加與淀粉分解產生的甜味物質葡萄糖、果糖有關D.柿子中的甜味物質主要儲存于細胞的液泡內課堂檢測A課堂檢測3.研究人員將控制產生豆血紅蛋白的基因轉入到酵母菌細胞中,讓酵母細胞也能產生豆血紅蛋白。推測研究人員將相關基因轉入到了酵母細胞的(

)A.細胞質中B.液泡中C.線粒體中D.