公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件鄂教初中語文八上《橘頌》課件-(二)

橘頌

屈原一、教學(xué)目的

1．

了解屈原的生平、文學(xué)創(chuàng)作及其在中國文學(xué)史上的地位；2．

了解《楚辭》的產(chǎn)生及藝術(shù)特點(diǎn)；3．

深切領(lǐng)會(huì)《橘頌》所謳歌和追求的思想品格及崇高精神；4.體會(huì)本詩所體現(xiàn)出來的詠物詩的特點(diǎn)。

二、屈原與《楚辭》

1．屈原生平

屈原（約公元前340-約公元前278），名平，戰(zhàn)國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，出身于貴族。杰出的政治家和愛國詩人。自幼勤奮好學(xué)，胸懷大志，曾任楚國左徒、三閭大夫等職。主張舉賢任能，彰明法度，聯(lián)齊抗秦，限制貴族特權(quán)。他的主張?jiān)獾搅吮Ｊ貏?shì)力的反對(duì)和誣陷。楚懷王聽信讒言，疏遠(yuǎn)了屈原、后頃襄王繼位，屈原被放逐江南。屈原的政治理想破滅，痛心于國家衰敗，終于在秦國攻破楚國都城后，投汨羅江自盡。湖北省秭歸縣2．《楚辭》

《詩經(jīng)》之后，戰(zhàn)國后期,南方產(chǎn)生了以屈原創(chuàng)作為代表的楚辭，形成了中國詩歌史上的第二座高峰。楚辭的本義是楚國的歌詞。楚辭淵源于中國江淮流域的楚地歌謠,它大量使用楚國的方言口語,描繪楚國的名山大川、奇花異草和風(fēng)俗習(xí)尚,充滿了奇異的想象和熾熱的情感。3．屈原主要作品

屈原留存下來的作品，研究者多認(rèn)為有《離騷》、《天問》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）等。

三、解題

選自組詩《九章》。南國多橘，楚地更可以稱之為橘樹的故鄉(xiāng)了。《漢書》盛稱“江陵千樹橘”，早在漢代以前，楚地江陵即已以產(chǎn)橘而聞名遐邇?！蛾套哟呵铩酚洝伴偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳”，在深深熱愛故國鄉(xiāng)土的屈原看來，這種“受命不遷，生南國兮”的秉性，正可與自己矢志不渝的愛國情志相通。所以在他遭讒被疏、賦閑郢都期間，即以南國的橘樹作為砥礪志節(jié)的榜樣，深情地寫下了這首詠物名作——《橘頌》。

四、朗誦欣賞后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。

深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圓果摶兮。青黃雜糅，文章爛兮。精色內(nèi)白，類可任（一作“任道”）兮。紛緼宜修，姱而不丑兮。嗟爾幼志，有以異兮。獨(dú)立不遷，豈不可喜兮?深固難徙，廓其無求兮。蘇世獨(dú)立，橫而不流兮。閉心自慎，終不失過兮。秉德無私，參天地兮。愿歲并謝，與長友兮。淑離不淫，梗其有理兮。年歲雖少，可師長兮。行比伯夷，置以為像兮。

翻譯：

橘頌后皇嘉樹，橘徠服兮。

（橘啊，你這天地間的佳樹，生下來就適應(yīng)當(dāng)?shù)氐乃?。）受命不遷，生南國兮。

（你的品質(zhì)堅(jiān)貞不變，生長在江南的國度啊。）深固難徙，更壹志兮。（根深蒂固難以遷移，那是由于你專一的意志啊。）綠葉素榮，紛其可喜兮。（綠葉襯著白花，繁茂得讓人歡喜啊。）

曾枝剡棘，圓果摶兮。（枝兒層層，刺兒鋒利，圓滿的果實(shí)啊。）青黃雜糅，文章爛兮。（青中閃黃，黃里帶青，色彩多么絢麗啊。）精色內(nèi)白，類任道兮。（外觀精美內(nèi)心潔凈，類似有道德的君子啊。）

紛緼宜修，姱而不丑兮。（長得繁茂又美觀，婀娜多姿毫無瑕疵啊。）嗟爾幼志，有以異兮。（啊，你幼年的志向，就與眾不同啊。）獨(dú)立不遷，豈不可喜兮?（獨(dú)立特行永不改變，怎不使人敬重啊。）深固難徙，廓其無求兮。（堅(jiān)定不移的品質(zhì)，你心胸開闊無所私求啊。）蘇世獨(dú)立，橫而不流兮。（你遠(yuǎn)離世俗獨(dú)來獨(dú)往，敢于橫渡而不隨波逐流啊。）閉心自慎，終不失過兮。（小心謹(jǐn)慎從不輕率，自始至終不犯過失啊。）

秉德無私，參天地兮。（遵守道德毫無私心，真可與天地相比啊。）愿歲并謝，與長友兮。（愿在萬物凋零的季節(jié)，我與你結(jié)成知己啊。）淑離不淫，梗其有理兮。（內(nèi)善外美而不放蕩，多么正直而富有文理啊。）年歲雖少，可師長兮。（你的年紀(jì)雖然不大，卻可作人們的良師啊。）行比伯夷，置以為像兮。（品行好比古代的伯夷，種在這里作我為人的榜樣啊。）

五、內(nèi)容賞析

《橘頌》四句一節(jié)，共九節(jié)，可分兩部分。第一部分為1-4節(jié)，重在描述橘樹俊逸動(dòng)人的外美。第二部分為5-9節(jié)，從對(duì)橘樹的外美描繪，轉(zhuǎn)入對(duì)它內(nèi)在精神的熱情謳歌。《橘頌》所謳歌和追求的的思想品格及精神：

“深固難徙，受命不遷”的堅(jiān)定意志和愛國情懷。

“秉德無私，廓其無求”的政治品格。

“閉心自慎，淑離不淫”的政治修養(yǎng)。《橘頌》通過贊美橘樹，表現(xiàn)了屈原對(duì)“受命不遷”、“秉德無私”、“閉心自慎”品德精神的敬仰和愛慕，充滿著熱愛祖國的情懷和堅(jiān)貞不渝、絕不同流合污的精神。六、藝術(shù)特色

1．中國詩歌史上的第一首詠物詩。屈原巧妙地抓住橘樹的生態(tài)和習(xí)性，運(yùn)用類比聯(lián)想，將它與人的精神、品格聯(lián)系起來，給予熱烈的贊美。借物抒志，以物寫人，既溝通物我，又融匯古今。所以宋劉辰翁又稱屈原為千古“詠物之祖”。

2．獨(dú)特的語言風(fēng)格《橘頌》一篇，雖以兮字為嘆，但為嚴(yán)格工整的四言體制，一反楚歌體制，一反楚歌之風(fēng)，一反屈原詩作上天入地的一貫浪漫風(fēng)格，先鋪陳寫實(shí)，詠物托志，后直抒胸臆，直歌述志，頗有中原詩歌之風(fēng)，與《詩經(jīng).周南》、《詩經(jīng).召南》中的一些詩作相似，“顯然是受《詩經(jīng)》藝術(shù)手法的影響。”（袁行霈《中國文學(xué)史》）

七、名畫欣賞現(xiàn)代畫家傅抱石所作八、影視作品賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)