高中語文統(tǒng)編版必修-下冊(2019)-六國論-公開課

六國論蘇洵一、認(rèn)識作者

蘇洵：字明允，眉州眉山（今屬四川眉山）人。北宋文學(xué)家，長于散文，尤擅政論，議論明暢，筆勢雄健，有《嘉祐集》傳世。與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修）。一、認(rèn)識作者仁宗嘉祐元年(1056)，他帶領(lǐng)蘇軾、蘇轍到汴京，謁翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很贊賞他的《權(quán)書》《衡論》《幾策》等文章，于是向朝廷推薦，一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大盛。

嘉祐二年（1057年），二子同榜應(yīng)試及第，轟動京師。大器晚成：少時不好讀，19歲時娶妻程氏，27歲立下決心發(fā)奮讀書，經(jīng)過十多年的苦讀，學(xué)業(yè)大進。二、解題是一種以論證為主的文體，長于說理?！读鶉摗肪褪钦撟C六國滅亡的根本原因。六國：指戰(zhàn)國時期除秦國外的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個諸侯國。論：二、解題六國被秦國滅亡的教訓(xùn)，是許多文史家關(guān)注的話題。僅“三蘇”就每人寫了一篇《六國論》。蘇軾的《六國論》針對六國久存而秦速亡的對比分析，突出強調(diào)了“士”的作用。蘇軾認(rèn)為，六國諸侯卿相皆爭養(yǎng)士，是久存的原因。只要把那些“士”養(yǎng)起來，老百姓想造反也找不到帶頭人，國家就可以安定了。

蘇轍的《六國論》則是針對六國不免于滅亡的史實，指出他們相繼滅亡的原因是不能團結(jié)一致，共同抗戰(zhàn)，滅國是咎由自取。二、解題

蘇洵的《六國論》不同于其二子的兩篇。蘇洵不是就事論事，而是借題發(fā)揮，寫作目的不在于挖掘六國滅亡的真正原因，而在于警告宋朝統(tǒng)治者勿蹈六國滅亡的覆轍。（這是一種什么手法呢？）

借古喻今，以談?wù)摎v史供當(dāng)今統(tǒng)治者借鑒，這是蘇洵高出其二子的地方。三、梳理文章

六國破滅，非兵（兵器）不利，戰(zhàn)不善（好），弊(bì，弊端，弊病)在賂(lù，賄賂)秦。賂秦而力虧，破滅之道也。六國的滅亡，不是（因為他們的）武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于用土地來賄賂秦國。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。三、梳理文章

或曰（有人說，這里是設(shè)問）：六國互喪(sàng，滅亡)，率(shuaì，都)賂秦耶(yé)？曰：不賂者以賂者喪，蓋（因為）失強援，不能獨完（保全）。故（所以）曰：弊在賂秦也。有人問：“六國一個接一個的滅亡，難道全部是因為賄賂秦國嗎？”（回答）說：“不賄賂秦國的國家因為有賄賂秦國的國家而滅亡。原因是不賄賂秦國的國家失掉了強有力的外援，不能獨自保全。所以說：弊病在于賄賂秦國?！比⑹崂砦恼?/p>

秦以攻?。ㄓ霉?zhàn)的辦法奪取）之外，小（小的地方）則獲邑(yì，邑鎮(zhèn))，大則得城（城池）。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實（實際數(shù)目）百倍；諸侯之所亡（喪失），與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。秦國除了用戰(zhàn)爭奪取土地以外，（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城池。比較秦國受賄賂所得到的土地與戰(zhàn)勝別國所得到的土地，(前者)實際多百倍；六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的土地相比，實際也要多百倍。

則秦之所大欲（所最想要的），諸侯之所大患（憂患，擔(dān)心），固不在戰(zhàn)矣。思厥(jué，其，他們的)先祖父（祖輩與父輩），暴（pù，通“曝”，冒著）霜露，斬荊(jīng)棘，以有尺寸之地。子孫視（對待）之不甚惜，舉以予人，如棄草芥(jiè)。三、梳理文章那么秦國最想要的，與六國諸侯最擔(dān)心的，本來就不在于戰(zhàn)爭。想到他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點土地。子孫對那些土地卻不很愛惜，全都拿來送給別人，就像扔掉小草一樣不珍惜。

今日割五城，明日割（割掉）十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴(bào)秦之欲無厭（通“饜”，滿足），奉之彌繁，侵（qīn）之愈急。三、梳理文章今天割掉五座城，明天割掉十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺。明天起床一看四周邊境，秦國的軍隊又來了。但是諸侯的土地有限，強暴的秦國的欲望永遠(yuǎn)不會滿足，（諸侯）送給他的越多，他侵犯得就越急迫。

故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判（決定）矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪(xīn)救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥Ｈ?、梳理文章所以用不著戰(zhàn)爭，誰強誰弱，誰勝誰負(fù)就已經(jīng)決定了。到了覆滅的地步,道理本來就是這樣子的。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅。”這話說得很正確。三、梳理文章

齊人未嘗(不曾)賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與（交往，友好）嬴(yíng)而不助五國也。五國既喪(sàng，滅亡)，齊亦不免矣。燕(yān)趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義（堅持正義）不賂秦。齊國不曾賄賂秦國，（可是）最終也隨著五國滅亡了，為什么呢？（是因為齊國）跟秦國交好而不幫助其他五國。五國已經(jīng)滅亡了，齊國也就沒法幸免了。燕國和趙國的國君，起初有長遠(yuǎn)的謀略，能夠守住他們的國土，堅持正義，不賄賂秦國。三、梳理文章

是故（因此，所以）燕雖小國而后亡，斯用兵之效（效果，成果）也。至丹以荊卿(qīng)為計，始速（招致，加速）禍焉。趙嘗（曾經(jīng)）五戰(zhàn)于秦，二敗而（連詞，表并列）三勝。后秦?fù)糈w者再（兩次），李牧連卻（退卻）之。因此燕雖然是個小國，卻后來才滅亡，這就是用兵抗秦的效果。等到后來燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對付秦國的計策，這才招致了（滅亡的）禍患。趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次，打了兩次敗仗，三次勝仗。后來秦國兩次攻打趙國。（趙國大將）李牧接連打退秦國的進攻。三、梳理文章

洎(jì，及，等到)牧以讒(chán)誅，邯(hán)鄲(dān)為郡，惜（可惜）其用武而不終（堅持到最終）也。且（而且，表遞進）燕趙處秦革滅殆盡之際（快要消滅干凈的時候），可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。等到李牧因受誣陷而被殺死，（趙國都城）邯鄲變成（秦國的一個）郡，可惜趙國用武力抗秦而沒能堅持到底。而且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候，可以說是智謀窮竭，國勢孤立危急，戰(zhàn)敗了而亡國，確實是不得已的事。三、梳理文章

向使（假如）三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行（行刺），良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)（天數(shù)，命運），存亡之理（理數(shù)，命運），當(dāng)（dāng,通“倘”，倘若）與秦相較，或（也許）未易量(liáng)。假使韓、魏、楚三國都愛惜他們的國土，齊國不依附秦國。（燕國的）刺客不去刺殺（秦王）（趙國的）良將李牧還活著，那么勝敗的命運，存亡的理數(shù)，倘若與秦國相比較，也許還不容易衡量（出高低來）呢。

嗚呼！以賂秦之地封(分封，賞賜)天下之謀臣，以事(侍奉)秦之心禮(禮遇，禮待)天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！三、梳理文章唉?。ㄈ绻鶉T侯）用賄賂秦國的土地來封給天下的謀臣，用侍奉秦國的心來禮遇天下的奇才，齊心合力地向西（對付秦國），那么，我恐怕秦國人飯也不能咽下去。真可悲??！

有如此之勢，而為(wéi，被)秦人積威之所劫，日削(xuē)月割，以趨于亡。為(wéi，治理)國者無使為(wéi，被)積威之所劫哉！三、梳理文章有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，每日每月割讓土地，以至于走向滅亡。治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫啊！三、梳理文章

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍（如果）以天下之大，而從（跟隨）六國破亡之故事（舊事，先例），是又在六國下（表等級低）矣。六國和秦國都是諸侯之國，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以不賄賂秦國而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢。如果憑借偌大國家，卻追隨六國滅亡的前例，這就是又在六國之下了。四、文言知識（一）通假字1.暴霜露(pù,通“曝”，曝露)?

2.當(dāng)與秦相較(dāng,通“倘”，倘若)

3.暴秦之欲無厭(yàn,通“饜”，滿足)四、文言知識（二）古今異義1.與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍

古義：它實際上的數(shù)量；今義：實際上2.思厥先祖父

古義：祖輩和父輩；今義：父親的父親3.至于顛覆，理固宜然

古義：引出結(jié)果，以至于；今義：連詞，表示到達(dá)某種程度四、文言知識（二）古今異義4.可謂智力孤危

古義：智謀和力量；今義：理解事物的能力5.下而從六國破亡之故事

古義：先例，舊事；今義：真實的或虛構(gòu)的有關(guān)人物的事情6.后秦?fù)糈w者再

古義：兩次；今義：又，又一次四、文言知識（二）古今異義7.

然后得一夕安寢

古義：這樣以后今義：表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情8.刺客不行

古義：不去行刺；今義：能力、本事欠缺；水平不高9.始速禍焉

古義：招致；今義：速度四、文言知識（三）一詞多義1.兵

(1)非兵不利：兵器、武器（名詞）?(2)而秦兵又至矣：軍隊（名詞）?

(3)斯用兵之效也：武力（名詞）?2.事

(1)以地事秦：侍奉（動詞）?

(2)而從六國破亡之故事：事情（名詞）?四、文言知識（三）一詞多義3.猶

(1)猶抱薪救火:像(動詞)

(2)猶有可以不賂而勝之之勢:仍然，還(副詞)

4.終

(1)終繼五國遷滅:終于(副詞)

(2)惜其用武而不終也:堅持到最終(動詞)

四、文言知識（三）一詞多義5.始

(1)始有遠(yuǎn)略：起初（名詞）?

(2)始速禍焉：才（副詞）

6.向

(1)向使三國各愛其地：假使，如果（副詞）?

(2)并力西向：朝著，對著（動詞）?

四、文言知識（三）一詞多義7.得

(1)較秦之所得：獲得(動詞)?

(2)此言得之：適合(動詞)?9.亡

(1)諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者：失去（動詞）?

(2)是故燕雖小國而后亡：滅亡（動詞）8.勢

(1)有如此之勢：優(yōu)勢(名詞)?

(2)其勢弱于秦：勢力(名詞)四、文言知識（四）詞類活用1.名詞作狀語

(1)日削月割(日：一天天地；月：一月月地)

(2)至于顛覆，理固宜然(按理來說)

(3)并力西向(向西)2.名詞作動詞

(1)義不賂秦(堅持正義)

(2)以事秦之心禮天下之奇(禮待)(3)則吾恐秦人食之不得下咽也(吞下)(4)以地事秦(侍奉)四、文言知識（四）詞類活用3.形容詞作動詞

(1)不能獨完(保全)

(2)惜其用武而不終也(堅持到最終)

(3)始速禍焉(招致)4.動詞的使動用法

(1)李牧連卻之(卻：使…退卻，譯為打退?)四、文言知識（五）文言虛詞而

(1)連詞：表承接

①而猶有可以不賂而勝之之勢②賂秦而力虧

③戰(zhàn)敗而亡(2)連詞：表修飾①較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者四、文言知識（五）文言虛詞而

(3)連詞：表轉(zhuǎn)折

①而秦兵又至矣

②與嬴而不助五國也③惜其用武而不終也④而為秦人積威之所劫⑤而猶有可以不賂而勝之之勢?(4)連詞：表并列①二敗而三勝?四、文言知識（五）文言虛詞2.之

(1)結(jié)構(gòu)助詞：的?

①破滅之道也②較秦之所得③諸侯之所亡(2)定語后置的標(biāo)志

①茍以天下之大四、文言知識（五）文言虛詞(3)代詞?

①子孫視之不甚惜(指土地)?②此言得之(指上文說的道理)?

③奉之彌繁，侵之愈急(代詞，前一個代“秦”，后一個代“賄賂的諸侯”)?

④而猶有可以不賂而勝之之勢(前一個代指“秦”；后一個助詞，的)

⑤其實亦百倍(指獲得的土地)?⑥惜其用武而不終也(指趙國)?

⑦其勢弱于秦(指六國)四、文言知識（五）文言虛詞3.則

(1)連詞：就

小則獲邑，大則得城

(2)連詞：那么???則秦國之所大欲4.與

(1)動詞：親附、親近與贏而不助五國也???

(2)介詞：跟、同，表比較的對象與戰(zhàn)勝而得者(3)連詞：和、同，表并列六國與秦皆諸侯四、文言知識（六）文言句式1.判斷句

(1)是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也（用“也”表判斷）

(2)賂秦而力虧，破滅之道也(用“也”表判斷)2.省略句

(1)舉(之)以(之)予人(省賓語“之”和介詞賓語“之”)

(2)(子孫)起視四境，而秦兵又至矣(省主語“子孫”)

(3)洎牧以讒誅，邯鄲為(秦)郡(省定語“秦”，秦國的)四、文言知識（六）文言句式3.變式句

(1)其勢弱于秦(于秦弱，介賓后置)(2)趙嘗五戰(zhàn)于秦(于秦五戰(zhàn)，介賓后置)

(3)茍以天下之大(大天下，定語后置)4.被動句

(1)有如此之勢，而為秦人積威之所劫(為…所，表被動)

(2)為國者無使為積威之所劫哉(為…所，表被動)?*成語積累1.如棄草芥：2.抱薪救火：芥，小草。就像扔掉一根小草那樣，形容毫不在意。薪：柴草。抱著柴草去救火，比喻用錯的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴大。五、深入探究1.本文是如何展開議論的？作者在開篇就亮出“六國破滅，弊在賂秦”的觀點。開門見山，直截了當(dāng)，使讀者一眼就抓住了中心論點。

接下來的兩段分別論述“賂秦”的國家和“不賂秦”的國家各自滅亡的具體原因，闡明賂秦必亡以及“不賂者”也因“賂者”而亡的觀點。

最后兩段作者針對上述議論抒發(fā)了自己的感慨。五、深入探究2.作者在第二段使用了什么手法來論述“賂秦必亡”？使用了對比論證的手法。

首先用“較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍”來說明賂秦給各國帶來了巨大的損失；

然后用“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥”來表現(xiàn)各國先輩創(chuàng)業(yè)之不易以及子孫為了一時安穩(wěn)而割地賂秦的草率，說明秦的貪欲永不滿足，賂秦只能導(dǎo)致滅亡。五、深入探究3.第三段作者論述了“不賂秦”的齊、燕、趙三國滅亡的具體原因，這三個國家