二年級上冊數(shù)學教案-8.3 厘米和米、多邊形和觀察物體復(fù)習丨蘇教版

二年級上冊數(shù)學教案8.3厘米和米、多邊形和觀察物體復(fù)習丨蘇教版教案：二年級上冊數(shù)學教學內(nèi)容：今天我將帶領(lǐng)大家復(fù)習二年級上冊數(shù)學的兩個主題：厘米和米，以及多邊形和觀察物體。我們會回顧厘米和米的概念。厘米是長度的單位，1厘米等于1/100米。米是國際單位制中長度的基本單位。我們會通過實例來加深理解，比如10厘米是多少米，1米又是多少厘米。我們會復(fù)習觀察物體的方法。觀察物體是指我們用眼睛看物體時，從不同的角度看到的形狀可能不同。我們會通過實際操作來加深理解，比如拿一個物體，從不同的角度觀察它的形狀。教學目標：通過復(fù)習，我希望同學們能夠掌握厘米和米的換算，理解多邊形的概念，以及學會從不同角度觀察物體。教學難點與重點：重點是理解和掌握厘米和米的換算，多邊形的概念，以及觀察物體的方法。難點是厘米和米的換算，以及從不同角度觀察物體。教具與學具準備：我會準備一些實際的物體，如尺子、多邊形模型等，以便同學們更好地理解和操作。同學們需要準備一張紙和一支筆，用于做練習和記錄。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）我會拿出一把尺子，問同學們這是什么單位，然后我會展示10厘米和1米的長度，讓同學們感受一下。二、厘米和米的換算（10分鐘）我會通過實例講解厘米和米的換算，比如10厘米是多少米，1米又是多少厘米。我會讓同學們跟著我一起計算，并記錄下來。三、多邊形的概念（10分鐘）我會拿出一些多邊形模型，讓同學們觀察并說出它們的名稱。然后我會講解多邊形的定義，并讓同學們嘗試畫出一個多邊形。四、觀察物體（5分鐘）我會拿一個物體，讓同學們從不同的角度觀察它的形狀，并記錄下來。然后我會讓同學們自己拿一個物體，嘗試從不同的角度觀察它的形狀。五、隨堂練習（10分鐘）我會給出一些練習題，讓同學們獨立完成。題目會包括厘米和米的換算，多邊形的名稱，以及觀察物體的形狀。六、作業(yè)布置（5分鐘）我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓同學們回家后繼續(xù)練習。板書設(shè)計：在黑板上，我會寫下厘米和米的換算公式，多邊形的定義，以及觀察物體的方法。作業(yè)設(shè)計：1.請用尺子量一下你的桌子長度，并換算成米。答案：略2.請畫出一個五邊形，并寫出它的名稱。答案：略3.請拿一個物體，從不同的角度觀察它的形狀，并記錄下來。答案：略課后反思及拓展延伸：對于拓展延伸，同學們可以嘗試自己設(shè)計一個多邊形，并計算它的周長。也可以和家人一起，用尺子量一下家中的物品長度，并換算成米。這樣能夠更好地應(yīng)用所學知識，提高觀察和計算能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為同學們需要特別關(guān)注的。一、厘米和米的換算厘米和米的換算是一個基礎(chǔ)但重要的概念。在進行換算時，同學們需要記住1厘米等于1/100米。這個換算關(guān)系是解決許多實際問題的基礎(chǔ)。例如，如果一個物體的長度是20厘米，那么它的長度換算成米就是0.2米。這個換算過程對于同學們來說可能一開始會有些困難，因此我在教學中會通過實例來幫助同學們理解和記憶。二、多邊形的概念三、觀察物體的方法觀察物體是指我們用眼睛看物體時，從不同的角度看到的形狀可能不同。這是一個同學們在實際生活中經(jīng)常會遇到的情況。例如，拿一個物體，從不同的角度觀察它的形狀，我們可能會看到不同的形狀。這個概念對于同學們來說可能有些抽象，因此我會通過實際操作和例題來幫助同學們理解和掌握觀察物體的方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我會使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來吸引同學們的注意力。我會盡量讓講解變得有趣味性，比如用故事或者實例來說明厘米和米的換算，這樣能夠激發(fā)同學們的興趣，并使他們更容易理解和記憶。我會合理分配時間，確保每個主題都有足夠的講解和練習時間。對于厘米和米的換算，我會花較多的時間進行講解和練習，因為這是一個基礎(chǔ)但重要的概念。而對于多邊形的概念和觀察物體的方法，我會通過實際操作和例題來幫助同學們理解和掌握，并留出時間進行隨堂練習。在課堂提問方面，我會鼓勵同學們積極回答問題。我會提出一些引導性的問題，引導同學們思考和解答。例如，問同學們“如果有一個物體的長度是30厘米，那么它的長度換算成米是多少？”通過這樣的問題，激發(fā)同學們的思維，并加深他們對知識點的理解。情景導入是我在教學中經(jīng)常使用的一種方法。我會通過創(chuàng)設(shè)實際情境來引入課題。例如，在講解厘米和米的換算時，我會讓同學們觀察教室的長度和寬度，并嘗試用厘米和米來描述。這樣能夠使同學們更好地理解和應(yīng)用所學知識。教案反思：在本次教案中，我注重了對厘米和米的換算、多邊形的概念以及觀察物體的方法的講解和練習。通過實例、實際操作和隨堂練習，同學們對這些概念有了更深入的理解。然而，我也意識到在觀察物體的方面，部分同學還是不太會從不同角度觀察。在今后的教學中，我會更加注重這一點，給同學們更多的實踐機會，讓他們能夠更好地理解和掌握觀察物體的方法。我會在講解時注意語言的簡練和清晰，確保同學們能夠更好地理解和記憶。我還會根據(jù)同學們的學習情況，及時調(diào)整教學方法和進度，以確保每個同學都能夠跟上并掌握所學知識。課后提升：一、厘米和米的換算1.如果一個物體的長度是20厘米，那么它的長度換算成米是多少？答案：0.2米2.1米等于100厘米，那么10厘米等于多少米？答案：0.1米3.一個籃球場的長度是28米，用厘米表示是多少？答案：2800厘米二、多邊形的概念答案：矩形5.一個五邊形有幾點？答案：五點6.請畫出一個三角形，并寫出它的名稱。答案：三角形三、觀察物體7.請拿一個物體，從不同的角度觀察它的形狀，并記錄下來。答案：略8.一個球從正面看是什么形狀？答案：圓形9.一個