《折扣》（教案）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《折扣》（教案）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版折扣（教案）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性，下面是我為《折扣》這一課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和難點(diǎn)，以及教具和學(xué)具的準(zhǔn)備。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的《折扣》是人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第三單元《百分?jǐn)?shù)》的第五課時(shí)。我們將通過生活中的實(shí)例來理解折扣的含義，掌握折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行折扣的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解折扣的含義，知道折扣是表示價(jià)格打折的百分比。2.讓學(xué)生掌握折扣的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用折扣進(jìn)行實(shí)際購買的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解折扣的含義，以及如何進(jìn)行折扣的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用折扣進(jìn)行實(shí)際購買的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)商場(chǎng)正在進(jìn)行打折活動(dòng)，商品的原價(jià)是100元，現(xiàn)在打8折出售，讓學(xué)生思考，打8折意味著什么？2.講解折扣的含義：打8折表示商品的現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%，即現(xiàn)價(jià)為80元。3.例題講解：一件商品原價(jià)為200元，現(xiàn)在打7折出售，請(qǐng)問現(xiàn)價(jià)是多少？解答：現(xiàn)價(jià)=200元×70%=140元4.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，一件商品原價(jià)為150元，現(xiàn)在打6折出售，現(xiàn)價(jià)是多少？解答：現(xiàn)價(jià)=150元×60%=90元5.折扣的計(jì)算：讓學(xué)生明白，折扣的計(jì)算就是將打折的百分比轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后用原價(jià)乘以小數(shù)得到現(xiàn)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)1.折扣的含義2.折扣的計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：一件商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在打5折出售，請(qǐng)問現(xiàn)價(jià)是多少？答案：現(xiàn)價(jià)=100元×50%=50元2.題目：一件商品原價(jià)為250元，現(xiàn)在打8折出售，請(qǐng)問現(xiàn)價(jià)是多少？答案：現(xiàn)價(jià)=250元×80%=200元八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)折扣的理解是否清楚？是否能夠正確進(jìn)行折扣的計(jì)算？2.學(xué)生在實(shí)際生活中是否能夠運(yùn)用折扣進(jìn)行購買的計(jì)算？3.拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了折扣，還有哪些方式可以表示商品的打折？例如，打幾折表示原價(jià)的百分之幾十。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，我選擇了商場(chǎng)打折活動(dòng)作為實(shí)踐情景引入。這是因?yàn)閷W(xué)生在生活中經(jīng)常會(huì)遇到商場(chǎng)打折的情況，通過這個(gè)實(shí)例，我可以讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，更加深入地理解和掌握折扣的含義。在這個(gè)實(shí)例中，我假設(shè)商品的原價(jià)是100元，現(xiàn)在打8折出售。我讓學(xué)生思考，打8折意味著什么？這樣做的目的是讓學(xué)生通過自己的思考，得出折扣的含義，從而加深對(duì)折扣的理解。二、講解折扣的含義在講解折扣的含義時(shí)，我明確告訴學(xué)生，打8折表示商品的現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%，即現(xiàn)價(jià)為80元。這一點(diǎn)是學(xué)生需要重點(diǎn)理解和掌握的。通過這個(gè)實(shí)例，學(xué)生可以明白折扣是表示價(jià)格打折的百分比。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了一件商品原價(jià)為200元，現(xiàn)在打7折出售的例子。我讓學(xué)生通過計(jì)算，得出現(xiàn)價(jià)是140元。這樣做的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算，進(jìn)一步理解和掌握折扣的計(jì)算方法。四、折扣的計(jì)算折扣的計(jì)算是學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注和掌握的。我明確告訴學(xué)生，折扣的計(jì)算就是將打折的百分比轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后用原價(jià)乘以小數(shù)得到現(xiàn)價(jià)。這個(gè)方法是學(xué)生需要牢記的，因?yàn)樵趯?shí)際購買中，他們需要運(yùn)用這個(gè)方法來計(jì)算現(xiàn)價(jià)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)題目，分別是計(jì)算一件商品原價(jià)為100元和250元，現(xiàn)在打5折和8折出售的現(xiàn)價(jià)。這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算，進(jìn)一步鞏固折扣的計(jì)算方法。我還會(huì)讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，思考除了折扣，還有哪些方式可以表示商品的打折。例如，打幾折表示原價(jià)的百分之幾十。這樣做的目的是讓學(xué)生更加全面地理解和掌握折扣的知識(shí)。通過關(guān)注和實(shí)踐這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握折扣的知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行《折扣》這一課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握折扣知識(shí)。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解折扣的含義和計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我認(rèn)為，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加專注地聽講。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既保證了講解的完整性，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。我認(rèn)為，時(shí)間分配的合理性對(duì)于學(xué)生理解和掌握知識(shí)至關(guān)重要。我還運(yùn)用了課堂提問的方法。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)折扣知識(shí)的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑問。同時(shí)，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了商場(chǎng)打折活動(dòng)作為實(shí)例。我認(rèn)為，這樣的實(shí)例貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受折扣的概念。我認(rèn)為在《折扣》這一課的教學(xué)中，教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用是非常重要的。通過合理的語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握折扣知識(shí)。教案反思在教學(xué)《折扣》這一課時(shí)，我深刻反思了整個(gè)教學(xué)過程。我認(rèn)為，在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，我做得比較合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和理解折扣的概念。同時(shí)，我也注意到了教學(xué)難點(diǎn)的講解，通過實(shí)例和計(jì)算，使學(xué)生更好地掌握了折扣的計(jì)算方法。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂提問的公平性，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思考。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際計(jì)算時(shí)，對(duì)于折扣的計(jì)算方法掌握得不夠牢固。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)題，讓學(xué)生通過大量的練習(xí)來鞏固折扣的計(jì)算方法。我認(rèn)為在《折扣》這一課的教學(xué)中，我取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握折扣知識(shí)。課后提升題目1：一家服裝店正在打折促銷，原價(jià)為200元的襯衫現(xiàn)在打8折出售，請(qǐng)問現(xiàn)價(jià)是多少元？答案：現(xiàn)價(jià)=200元×80%=160元題目2：一款手機(jī)原價(jià)為5000元，現(xiàn)在有兩種優(yōu)惠方案：方案一：打8折出售；方案二：直降800元出售。請(qǐng)問，哪種方案更劃算？答案：方案一現(xiàn)價(jià)=5000元×80%=4000元方案二現(xiàn)價(jià)=5000元800元=4200元因此，方案一更劃算。題目3：商品A：原價(jià)120元，打7折出售；商品B：原價(jià)180元，打6折出售；商品C：原價(jià)240元，打8折出售。請(qǐng)問，哪件商品的現(xiàn)價(jià)最低？答案：商品A現(xiàn)價(jià)=120元×70%=84元商品B現(xiàn)價(jià)=180元×60%=108元商品C現(xiàn)價(jià)=240元×80%=192元因此，商品A的現(xiàn)價(jià)最低。題目4：活動(dòng)一：打9折出售；活動(dòng)二：滿200元減50元。請(qǐng)問，小華選擇哪個(gè)活動(dòng)更劃算？答案：活動(dòng)一現(xiàn)價(jià)=300元×90%=270元活動(dòng)二現(xiàn)價(jià)=300元