一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.9 100以內(nèi)口算加、減法復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.9100以內(nèi)口算加、減法復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.9100以內(nèi)口算加、減法復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是100以內(nèi)的口算加、減法。我們將回顧和鞏固之前學(xué)過的相關(guān)知識，包括加法交換律、加法結(jié)合律、減法的性質(zhì)等。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的口算加、減法運(yùn)算，提高他們的計(jì)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握100以內(nèi)的口算加、減法的運(yùn)算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的口算加、減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于復(fù)雜口算加、減法的運(yùn)算過程和方法的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的口算加、減法運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用運(yùn)算律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、口算題卡。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？2.例題講解：例1：23+45=？解：我們可以先將23加上30，得到53，然后再加上5，得到最終答案68。例2：8725=？解：我們可以先將87減去20，得到67，然后再減去5，得到最終答案62。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們完成口算題卡上的第110題。4.口算比賽：（1）38+47=？（2）7629=？（3）55+33=？六、板書設(shè)計(jì)加法運(yùn)算：23+45=68減法運(yùn)算：8725=62七、作業(yè)設(shè)計(jì)小明有20個糖果，他給了小紅一些糖果后，自己還剩下12個糖果，請問小明給了小紅多少個糖果？八、課后反思及拓展延伸通過今天的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的口算加、減法運(yùn)算，但在解決一些復(fù)雜問題時，部分同學(xué)還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力和問題解決能力的培養(yǎng)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試進(jìn)行一些更復(fù)雜的口算加、減法運(yùn)算，提高自己的計(jì)算能力。同時，也可以嘗試解決一些實(shí)際問題，將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我采用了具體的例子來說明口算加、減法的運(yùn)算方法。通過將復(fù)雜的問題分解成簡單的步驟，使學(xué)生能夠更容易理解和掌握運(yùn)算過程。在講解過程中，我強(qiáng)調(diào)了加法交換律、加法結(jié)合律和減法性質(zhì)的應(yīng)用，讓學(xué)生明白這些運(yùn)算律的重要性，并能夠靈活運(yùn)用它們進(jìn)行口算運(yùn)算。例如，在講解例題23+45=?時，我將23加上30，得到53，然后再加上5，得到最終答案68。這樣分解步驟的方法可以幫助學(xué)生更好地理解口算加法的運(yùn)算過程。二、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的計(jì)算能力。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生完成口算題卡上的第110題。這些題目涵蓋了100以內(nèi)的口算加、減法運(yùn)算，通過練習(xí)這些題目，學(xué)生能夠加深對運(yùn)算方法的理解，并提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、口算比賽口算比賽環(huán)節(jié)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算能力。在這個環(huán)節(jié)中，我提出了三個口算問題，讓學(xué)生盡量快速并準(zhǔn)確地回答。這個比賽不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，還能夠培養(yǎng)他們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于口算加、減法運(yùn)算的興趣更加濃厚，他們在比賽中積極投入，努力提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)他們的問題解決能力。在作業(yè)中，我給出了一道實(shí)際問題，讓學(xué)生解決小明給小紅糖果的問題。這個問題不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過這個作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)的口算加、減法運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解例題時，我盡量保持清晰、簡潔的表達(dá)，讓學(xué)生能夠更容易理解和跟隨。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我給了學(xué)生充分的時間思考和解答，同時也留出了時間進(jìn)行口算比賽和作業(yè)設(shè)計(jì)。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學(xué)生，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑并及時解答，幫助他們更好地理解和掌握口算加、減法運(yùn)算方法。4.情景導(dǎo)入：我通過引入小明給小紅糖果的實(shí)際問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并使他們更愿意參與課堂活動。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我在講解例題時，可以更加注重學(xué)生的參與和互動?？梢酝ㄟ^提問、讓學(xué)生上臺演示等方式，增加學(xué)生的參與度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在口算比賽環(huán)節(jié)，我可以增加一些團(tuán)隊(duì)合作的活動，讓學(xué)生們分組進(jìn)行比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以增加一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們解決，以培養(yǎng)他們的問題解決能力。同時，我也可以增加一些拓展延伸的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我將注重學(xué)生的參與和互動，增加團(tuán)隊(duì)合作的活動，并設(shè)計(jì)更多實(shí)際問題和拓展延伸問題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和問題解決能力。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的100以內(nèi)口算加、減法知識，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了各種難度，旨在幫助大家提高計(jì)算能力和問題解決能力。1.口算加法練習(xí)：（1）35+27=？（2）48+15=？（3）73+36=？2.口算減法練習(xí)：（1）8245=？（2）6722=？（3）5419=？3.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小明有5個蘋果，媽媽又給了他8個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？（2）小紅有20個糖果，她給了小明一些糖果后，自己還剩下13個糖果，請問小紅給了小明多少個糖果？（3）爸爸買了36個橘子，媽媽買了24個橘子，他們一共買了多少個橘子？4.拓展提升題：（1）55+4530=？（2）7627+13=？（3）88÷4+2=？答案：1.口算加法練習(xí)：（1）62；（2）63；（3）109（1）37；（2）45；（3）732.口算減法練習(xí)：（1）37；（2）45；（3）35（1）40；（2）