23 女?huà)z造人 同步分層作業(yè)（含答案解析）

23女?huà)z造人同步分層作業(yè)（含答案解析）

女?huà)z造人分層作業(yè)

一、單選題：

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)登山隊(duì)員不畏嚴(yán)寒和艱險(xiǎn)，神通廣大地從喜馬拉雅山北麓攀上了山頂，創(chuàng)造了奇跡。

B.當(dāng)老師詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)打碎了窗戶(hù)玻璃時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，把責(zé)任栽贓給了他同桌。

C.月色迷蒙，他坐在船上，在莽莽榛榛的海上航行，感到非常孤獨(dú)。

D.他聽(tīng)到嫦娥六號(hào)發(fā)射成功的消息，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。

2.周口店北京人遺址的發(fā)掘，可以追溯到20世紀(jì)20年代。為了更好地保護(hù)這一舉世聞名的古人類(lèi)遺址，2011年7月，周口店北京人遺址博物館開(kāi)始遷建。建成后的新館，面積是舊館的8倍。走進(jìn)博物館大廳，首先映入眼簾的是一座巨大的雕塑，“北京人"右手持木棍，肩上扛著獵物，身體直立著行走，①地還原了“北京人”狩獵歸來(lái)的場(chǎng)景。作為國(guó)家一級(jí)博物館，周口店北京人遺址博物館用來(lái)收藏、保護(hù)和研究②_________________。

根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線(xiàn)①②處填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①栩栩如生___②周口店遺址歷年來(lái)的考古發(fā)掘物

B.①巧妙絕倫___②周口店歷年來(lái)的考古遺址發(fā)掘物

C.①巧妙絕倫___②周口店遺址歷年來(lái)的考古發(fā)掘物

D.①栩栩如生___②周口店歷年來(lái)的考古遺址發(fā)掘物

3.下列句子中，加點(diǎn)的代詞所指代的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）

A.山巒層林盡染，平原藍(lán)綠交融，城鄉(xiāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣的自然美景，帶給人們美的享受。（這樣：代指“城鄉(xiāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香"）

B.怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？（他們：代指人類(lèi)）

C.結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。（他：代指叫你名字的人）

D.流水不腐，戶(hù)樞不蠹。人之形體，其亦如是。（是：代指“人之形體”）

4.基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)辟（pì）寂寞（jì）挖掘（jué）藤條（téng）

B.荒涼（huāng）疲倦（juàn）澄澈（dèng）女?huà)z（w?。?/p>

C.綿延（yǎn）摻和（chān）揉團(tuán)（róu）揮灑（sǎ）

D.蓬勃（péng）模樣（mó）安慰（wèi）氣概（gài）

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.女?huà)z是遠(yuǎn)古時(shí)代的神通廣大的一個(gè)女神。

B.傳說(shuō)女?huà)z用泥土仿照自己創(chuàng)造了人類(lèi)，又替人類(lèi)建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是她被傳為婚姻女神。

C.《女?huà)z造人》中的女?huà)z，既有非凡的能力，又有人的情感。

D.大地上雖然有了人類(lèi)，女?huà)z的工作卻還沒(méi)有禁止。

二、填空題：

6.能力提升全練根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)從以下的句子中選出跟神話(huà)故事有關(guān)的組成對(duì)聯(lián)。

①忠君愛(ài)國(guó)真氣節(jié)②后羿射日撫生靈

③懸壺濟(jì)世鑄醫(yī)魂④女?huà)z補(bǔ)天安百姓

⑤妙手仁心書(shū)大愛(ài)⑥經(jīng)天緯地大詩(shī)篇

上聯(lián)：

下聯(lián)：

7.填空。

(1)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。(2)本文是根據(jù)古代神話(huà)改寫(xiě)的,其題材是_________________。它詳細(xì)敘述了_________的具體過(guò)程,著力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。

8.給下列加下劃線(xiàn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

女?huà)z()澄澈()摻和()

泥潭()氣(gài)(jìmò)

9.為下面的空格處分別選擇合適的內(nèi)容，使句意完整、連貫。

她從崖壁上___，___，___，___，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無(wú)二。

A．?dāng)嚮炝藴嘃S的泥漿B．拉下一條枯藤

C．向地面上這么一揮灑D．伸入一個(gè)泥潭里

10.給下列句中下劃線(xiàn)字注音。

（1）有一天，大神女?huà)z行走在這片莽（）莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋螅械椒浅９陋?dú)。

（2）澄（）澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑。

（3）想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻（）和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。

三、語(yǔ)言表達(dá)：

11.學(xué)習(xí)了本課后，小語(yǔ)、小文、小魯就“女?huà)z身上所體現(xiàn)的神性、人性、母性"的話(huà)題展開(kāi)討論，請(qǐng)你將下面的對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。

四、綜合性學(xué)習(xí)：

某校七年級(jí)（1）班計(jì)劃開(kāi)展“走進(jìn)神話(huà)故事”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。

(1)假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。

________________

________________

(2)下面的四幅圖分別描繪的是哪個(gè)神話(huà)故事的內(nèi)容？請(qǐng)先欣賞，然后寫(xiě)出正確的故事名稱(chēng)。

_________

五、現(xiàn)代文閱讀：

13.二、核心考點(diǎn)訓(xùn)練閱讀《女?huà)z造人》，回答下列問(wèn)題。

(1)有人認(rèn)為文章第1段與“女?huà)z造人"關(guān)聯(lián)不大，可以刪掉。你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

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(2)女?huà)z造人的具體過(guò)程是真的嗎？你怎樣理解這種寫(xiě)法？

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。

A項(xiàng)，“神通廣大”指神道法力廣大無(wú)邊，無(wú)所不能。此處要體現(xiàn)的是登山者的無(wú)畏，不合語(yǔ)境。

B項(xiàng)，“靈機(jī)一動(dòng)"指迅速想出辦法，不合語(yǔ)境。

C項(xiàng)，“莽莽榛榛”形容草木叢生的樣子，此處形容大海，不合語(yǔ)境。

D項(xiàng)，“眉開(kāi)眼笑"形容高興愉快的樣子，使用正確。

2.【答案】A

【解析】

此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體．包括，語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞。

3.【答案】B

【解析】本題考查辨析代詞指代內(nèi)容的能力。

A項(xiàng)，“這樣”代指“山巒層林盡染……城鄉(xiāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香"。

C項(xiàng)，“他”代指叫你名字的陌生的聲音。

D項(xiàng)，“是"即“這”，代指前文“流水不腐，戶(hù)樞不蠹"的道理。

4.【答案】A

【解析】B．澄chéng。C．延yán。D．模mú。

5.【答案】C

【解析】A．語(yǔ)序不當(dāng)，“一個(gè)”應(yīng)放到“神通廣大"前。B．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，可把“但是”改為“因此"。D．用詞不當(dāng)，可把“禁止”改為“終止"。

6.【答案】女?huà)z補(bǔ)天安百姓

后羿射日撫生靈

【解析】在這六個(gè)句子中，只有②句和④句與神話(huà)故事有關(guān)。根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的規(guī)則，“姓"是仄聲字，“靈”是平聲字，故④句應(yīng)為上聯(lián)，②句應(yīng)為下聯(lián)。

7.【答案】(1)神話(huà)想象幻想(2)神話(huà)女?huà)z造人

【解析】略

8.【答案】wāchéngchāntán概寂寞

【解析】略

9.【答案】BDAC

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容填空的能力。這類(lèi)題型，先要讀懂文章的內(nèi)容，再結(jié)合題目要求答題即可。

【解答】

這里根據(jù)文章內(nèi)容和事情的發(fā)展順序可知，應(yīng)為：拉下一條枯藤；伸入一個(gè)泥潭里；攪混了渾黃的泥漿；向地面上這么一揮灑。

故選：BDAC。

10.【答案】（1）mǎng（2）chéng（3）chān

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的拼讀能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類(lèi)。復(fù)習(xí)時(shí)分類(lèi)整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。本題注意“澄"應(yīng)讀chéng。

11.【答案】（示例）①她會(huì)對(duì)著池水看自己的面容和身影，對(duì)著池水笑，對(duì)著池水假裝生氣，就像一個(gè)小女孩一樣。

②她對(duì)新生命的到來(lái)非常重視和珍惜。

【解析】根據(jù)題中的要求和提示作答即可。

12.【答案】【小題1】

【示例】親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！在這個(gè)美好的時(shí)刻，我們歡聚一堂，輕輕揭開(kāi)神話(huà)故事的面紗，靜靜體會(huì)神話(huà)故事的韻味。下面我宣布，“走進(jìn)神話(huà)故事”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

【小題2】

嫦娥奔月

女?huà)z補(bǔ)天

后羿射日

共工怒觸不周山

【解析】1.略

2.本題考查辨析神話(huà)故事的能力。圖1，一位女子飛向月亮，回首望向人間，應(yīng)為“嫦娥奔月"。圖2，天上有一個(gè)缺口，一位女神正用石頭修補(bǔ)這個(gè)缺口，應(yīng)為“女?huà)z補(bǔ)天”。圖3，天空中有多輪太陽(yáng)，大地上一名男子正彎弓搭箭射向太陽(yáng)，應(yīng)為“后羿射日"。圖4，一男子正以頭撞高山，高山倒塌，應(yīng)為“共工怒觸不周山”。

13.【答案】【小題1】

不可以刪掉。因?yàn)榈?段寫(xiě)的是女?huà)z造人的背景：在天地開(kāi)辟以后，由于沒(méi)有人類(lèi)，世間顯得荒涼寂寞。這為下文寫(xiě)女?huà)z造人做鋪墊。

【小題2】

不是真的，是大膽的想象。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們無(wú)法對(duì)人類(lèi)誕生做出科學(xué)的解釋?zhuān)窒胩角笞陨淼钠鹪?，所以只好借助想象?lái)解決。想象可以大膽奇特，但不能隨心所欲、任意發(fā)揮、不受限制，要合情合理，既神奇又符合人類(lèi)社會(huì)的情理，這也正是神話(huà)故事的特點(diǎn)。

【解析】1.

本題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。語(yǔ)段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從內(nèi)容上講，文章第1段是環(huán)境描寫(xiě)，交代了女?huà)z造人的背景；從結(jié)構(gòu)上來(lái)講，文章第1段為下文寫(xiě)女?huà)z造人做鋪墊