七年級(jí)下冊(cè) 第六單元 22 偉大的悲劇 課時(shí)練習(xí)（含答案 解析）

七年級(jí)下冊(cè)第六單元22偉大的悲劇課時(shí)練習(xí)（含答案解析）偉大的悲劇課時(shí)作業(yè)

單選題

1.下列加下劃線的字注音無誤的一項(xiàng)是（）

A.儲(chǔ)存（zhǔ）怏怏不樂（yàng）貯藏（zhù）毛骨悚然（sǒng）

B.步履（lǚ）姍姍來遲（shān）厄運(yùn)（è）___海市蜃樓（chén）

C.凜冽（lǐn）憂心忡忡（chōng）遺孀（shuāng）堅(jiān)持不懈（xiè）

D.魯莽（mǎng）白雪皚皚（ái）羸弱（yíng）踉踉蹌蹌（liàng）

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.堅(jiān)持不懈風(fēng)餐露宿精疲力竭B.毛骨悚然不可思議憂心忡忡

C.怏怏不樂姍姍來遲海市蜃樓D.疲憊不堪語無輪次寒風(fēng)凜冽

3.下列各組詞語中字形有誤的一項(xiàng)是（）

A.不可思議徒勞無獲奪眶而出精疲力竭

B.萎縮不前耀武揚(yáng)威姍姍來遲憂心仲仲

C.疲憊不堪魯莽大膽語無倫次踉踉蹌蹌

D.步履蹣跚白雪皚皚海市蜃樓悶悶不樂

4.下列劃橫線的字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.吞噬（shì）欽佩（xīn）氈鞋（zhān）海市蜃樓（shèn）

B.拯救（zhěng）厄運(yùn)（è）無垠（yín）憂心忡忡（chōng）

C.戰(zhàn)栗（lì）凜冽（lǐn）角逐（jiǎo）怏怏不樂（yàng）

D.羸弱（léi）蹣跚（pán）告罄（qìng）踉踉蹌蹌（liáng）

5.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。"這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，烘托出斯科特等人知道已被人搶占先機(jī)時(shí)的沮喪、懊惱心情。

B.“它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信”中的“它"是代詞。

C.“接受任務(wù)”“履行職責(zé)"熱烈追求”都是動(dòng)賓短語。

D.“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的"是議論性文字。

6.下面全是動(dòng)賓短語的一組是（）

A.純潔高尚全面衡量熱烈響應(yīng)殷切希望

B.燦爛光芒重放光明熱情鼓勵(lì)放射光芒

C.分析成分鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人散發(fā)香氣

D.安排任務(wù)耀武揚(yáng)威修飾限制出現(xiàn)故障

7.（）是加拿大人，勇敢機(jī)智，捕鯨技藝天下無雙。

A.康塞爾B.尼德·蘭C.阿龍納斯

8.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲“國際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.在巡檢排查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。

9.下列句子中加下劃線的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他今年剛參加工作，毫無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作起來常常是語無倫次。

B.隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，智能手機(jī)無處不在，而移動(dòng)終端藏污納垢，也讓家長憂心忡忡。

C.假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。

D.“神舟"號(hào)成功發(fā)射，安全返回，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。

二、語言表達(dá)

10.根據(jù)下面提供的情境，完成練習(xí)。

顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可真是栩栩如生??！

廠長（驚喜地）：是嗎？

顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！

該顧客的言外之意是什么？

______

11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。（）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個(gè)月計(jì)，（）現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，（）顯得太晚太晚了。

（2）每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，（）到了第二天，（）吃掉一天的口糧外，（）把希望寄托在第二個(gè)明天。

（3）因?yàn)椋ǎ┰谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他（）會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國，對(duì)全人類的親密情誼。

三、綜合性學(xué)習(xí)

12.學(xué)習(xí)了《偉大的悲劇》一課后，班里開展了以“我說探險(xiǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）“偉大的悲劇"發(fā)生后，美國把設(shè)立于南極南緯90°的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站命名為“阿蒙森——斯科特站”。你知道這樣命名的意圖嗎？

（2）斯科特一行的故事確實(shí)令人感動(dòng)，無情的暴風(fēng)雪吞噬了五位探險(xiǎn)者的生命，然而，他們面對(duì)厄運(yùn)、面對(duì)死亡的悲壯場面卻讓人久久難以忘卻。文中最令你感動(dòng)的是哪個(gè)人物？說說感動(dòng)你的理由，并仿照“感動(dòng)中國"人物頒獎(jiǎng)詞的形式，為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。

①人物：___

②理由：____________

③頒獎(jiǎng)詞：____________

13.《偉大的悲劇》一文所描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者,是英國的英雄,也是全人類的英雄,讓所有人仰慕。為此班級(jí)開展以“話說探險(xiǎn)英雄”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成下面的任務(wù)。

(1)請(qǐng)你說說設(shè)立在南極南緯的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為“阿蒙森—斯科特站"的原因。

答:_________________________________

(2)自古以來,世界上出現(xiàn)了很多探險(xiǎn)家。請(qǐng)你舉出一位著名探險(xiǎn)家,并簡述其貢獻(xiàn)。

答:______________________________________________________

(3)如果要你給探險(xiǎn)的悲劇英雄斯科特頒發(fā)一枚勛章,你準(zhǔn)備給這枚勛章取個(gè)什么名字說說你的理由。答:_________________________________

答案和解析

1.【答案】C

【解析】A項(xiàng)“儲(chǔ)”讀chǔ。

B項(xiàng)“蜃"讀shèn。

D項(xiàng)“羸”讀léi。

2.【答案】D

【解析】D.輪→倫

3.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查詞語的準(zhǔn)確書寫識(shí)記能力。漢字書寫這類題型，最常見的錯(cuò)誤是形近致錯(cuò)，音近致錯(cuò)，形、音相近致錯(cuò)，隨意簡化字致錯(cuò)，意義相近而致錯(cuò)。字典是最好的老師，不會(huì)的字詞，一定要查字典，多多練習(xí)，注意積累，避免寫錯(cuò)。

【解答】

B項(xiàng)中“萎縮不前"應(yīng)為“畏縮不前”，“憂心仲仲"應(yīng)為“憂心忡忡”。

故選B。

4.【答案】B

【解析】A項(xiàng)，欽佩（qīn）。

C項(xiàng)，角逐（jué）。

D項(xiàng)，踉踉蹌蹌（liàng）。

5.【答案】C

【解析】C.“熱烈追求"是偏正短語。

6.【答案】C

【解析】A項(xiàng)“純潔高尚”是并列短語，其余三個(gè)是偏正短語。

B項(xiàng)“燦爛光芒、熱情鼓勵(lì)"是偏正短語，“重放光明、放射光芒”是動(dòng)賓短語。

D項(xiàng)“安排任務(wù)、出現(xiàn)故障"是動(dòng)賓短語，“耀武揚(yáng)威、修飾限制”是并列短語。

故選C。

7.【答案】B

【解析】略

8.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】

A項(xiàng)，“提高"和“工作”搭配不當(dāng)，可將“提高"改為“開展”。

C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉“隨著"或“使”。

D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)并解決"。

9.【答案】B

【解析】A項(xiàng)，“語無倫次”指話講得很亂，沒有條理層次。用在此處不恰當(dāng)。

C項(xiàng)，“不可思議"指不可想象，不能理解（原來是佛教用語，含有神秘奧妙的意思）。用在此處不恰當(dāng)。

D項(xiàng)，“海市蜃樓”比喻虛幻的事物。用在此處不恰當(dāng)。

10.【答案】示例：貴廠生產(chǎn)的毛巾掉色，質(zhì)量有問題。

【解析】略

11.【答案】（1）雖然但卻

（2）可是除了只能

（3）只有才

【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。解答此類題型，學(xué)生可以根據(jù)括號(hào)處前后語句的邏輯關(guān)系，來確定應(yīng)該填的關(guān)聯(lián)詞語。本題第（1）句整個(gè)句子都呈轉(zhuǎn)折語言，所以要用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；第（2）句也含轉(zhuǎn)折關(guān)系；第（3）句是典型的條件關(guān)系的句子。解答關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用題型，要從句子本身的關(guān)系出發(fā)，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子就用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，是條件句就用表?xiàng)l件關(guān)系的連詞。

12.【答案】（1）為了紀(jì)念領(lǐng)隊(duì)登上南極極點(diǎn)的兩位勇士，斯科特雖然在歸途中死亡，但精神永存。

（2）①人物：斯科特②理由：他堅(jiān)持到了最后一刻，即使死亡的陰影把他包圍，他也沒有停下書寫能證明他和英國民族勇氣的日記。③頒獎(jiǎng)詞：集偉大與悲劇于一身，在距離勝利只有一步之遙時(shí)，他失敗了，這一次跌倒他再也沒有爬起來，但他始終堅(jiān)持，在生命的盡頭與命運(yùn)做著殊死抗?fàn)帯?/p>

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解能力。如：為了紀(jì)念領(lǐng)隊(duì)登上南極極點(diǎn)的兩位勇士，斯科特雖然在歸途中死亡，但精神永存，所以美國把設(shè)立于南極南緯90°的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站命名為“阿蒙森——斯科特站”。

（2）本題考查語文在生活中的運(yùn)用以及精練表達(dá)的能力。頒獎(jiǎng)詞要以極其簡潔凝練的語言高度概括被推薦者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩的展示，既要有高度，又要有深度。頒獎(jiǎng)詞要根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，采用或明快或凝重，或平和或莊嚴(yán)的語言，在表達(dá)上要和諧得體。還要注意語句清新，文筆優(yōu)美，飽含深情。

13.【答案】(1)為了紀(jì)念人類歷史上到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險(xiǎn)家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。