六年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試語文試題無答案

六年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試語文試題(無答案）2023—2024

學(xué)校_________班級___考號___姓名_____

___裝___訂線___

9.按要求寫句子。（7分，書寫1分）（1）請根據(jù)你對四大楷書的了

（1）馬上就要出發(fā)了，可張遲同學(xué)到現(xiàn)在還至今未到，原來他還從操場上呢，把解，判斷右圖兩幅書法作品，分

這事兒忘到了九霄云外。（用修改符號修改句中錯誤）別屬于其中的哪種書體？（寫在（）體（）體

（2）講話或習(xí)作時，恰當(dāng)?shù)匾妹阅芙o你的表達(dá)增色不少。請選擇一個場景，作品下面括號內(nèi)。）

為其恰當(dāng)引用名言，并說說這個引用的好處。（2）下面的楷書作品也出自楷書四大家，現(xiàn)收藏在故宮博物院，你能判斷出這部

①畢業(yè)發(fā)言②勸告別人要勤奮③讀書很重要作品出自哪位大家嗎？你喜歡這種書體嗎？為什么？

我的選項是：引用的名言是：_________我判斷這幅作品出自之手，__，引用的好處是：_________我___（填“喜歡"或“不喜歡”）

（3）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為陳述句）這種書體，因為：

10.積累填空。（8分，書寫2分）

（1）使弈秋誨二人弈，___，惟弈秋之為聽。（《學(xué)弈》）二、閱讀理解。（29分）

（2）只要你說得對，___。你說的辦法對人民有好（一）閱讀下面文言文，完成12—16題。（11分）

處，___。（《為人民服務(wù)》）昔有甲乙二生，幼同校肄①業(yè)。見者皆譽(yù)其聰穎。及．長，甲生勤勉成學(xué)，乙生

（3）岱宗夫如何，_________。（《望岳》）恃才而惰，安于小成，遂湮沒無聞。又有丙丁二生，俱．以質(zhì)魯

②稱，而丙生勤勉倍

（4）詩歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。確實如此，《迢迢牽牛星》中人，卒亦成學(xué)。丁生畏難茍安③，甘于暴棄，遂潦倒以終。乙生之病④在自滿，丁

“_____________，"一句就表現(xiàn)了因思念而無心工作、傷心難過的生之病在自餒⑤，皆不足語進(jìn)取也。

情感；《春夜喜雨》中“_____________，”一句對春雨默默潤澤【注釋】①肄:yì，學(xué)習(xí)。②魯:笨，愚鈍。③茍安:只顧眼前安適。④病：缺點(diǎn)

萬物表達(dá)了贊美；《石灰吟》中“_____________，_____________，一句，表達(dá)⑤餒:沒有勇氣。

了詩人高潔的品格；而蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》中12.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

“？"一句則表現(xiàn)了老當(dāng)益壯、樂觀向上的人生態(tài)度。及．長及：___俱．以質(zhì)魯稱俱：

（5）我國有很多詩歌描繪了我國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，請寫出這樣的詩13.請用自己的話說一說文中畫線句子的意思。（2分）

句：___，_________。丙生勤勉倍人，卒亦成學(xué)：

11.我國楷書四大家，分別指唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公14.短文共寫了兩組人在相同條件下，收獲的不同結(jié)果：甲乙二生的情況是兩人

權(quán)(柳體)、元代趙孟頫(趙體)，后世有人對四位書法家的書法特點(diǎn)概括為顏筋、都很聰穎，丙丁二生的情況是兩人都_________________。這是一種的寫法。（2分）

柳骨、歐險、趙秀。（5分）15.用文中原句回答：文中乙生的缺點(diǎn)是“”，丁生的缺點(diǎn)是

“"。（2分）

六年級語文試題

16.文章想表達(dá)的觀點(diǎn)是____________。在班級辯論會☆不久，桑桑從大人們的談話里聽出，在大人們的眼里，秦大奶奶是個很可

上，如果正方把這個觀點(diǎn)作為自己的觀點(diǎn)，作為反方，你將用怎樣的辯詞與正方惡的老婆子。她明明看見學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻倚著自己老眼昏花，愣

辯論呢？請把你的辯詞寫在下面。（3分）____________說沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她

就會把學(xué)校長的瓜或豆莢摘了去。自己吃也行呀，她不，將它們?nèi)拥酱蠛永?。?/p>

（二）閱讀小說片段，完成17—22題。（12分。書寫2分）一回，她丟了一只雞，硬說是孩子們驚著它了，不知藏到哪片草叢里，被黃鼠狼

桑桑的家隨著父親來到油麻地小學(xué)時，秦大奶奶在西北角上的小屋里，已生吃了，和學(xué)校大鬧了一通，最后學(xué)校賠了她幾塊錢才算了事。

活了好幾個年頭了。桑喬一開始就對秦大奶奶感到不快。那天，他視察他的校園，就覺得油麻地

桑桑在校園里隨便走走，就走到了小屋前。這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味西北角有一塊好端端的地被人占領(lǐng)了，他有了一種深刻的殘缺惑。加上聽了老師

包圍了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包圍了小屋。他隱約看見了一個佝．僂．們所說的那些關(guān)于秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學(xué)居然讓一個毫無

著身體的老婆婆和一些十分簡樸的家具。小屋四周空蕩蕩的，有一種孤獨(dú)感。于關(guān)系的老太婆住在校園里，簡直是毫無道理、不成體統(tǒng)。

是，他就很想見到那個老婆婆。春天，桑喬發(fā)動全校師生，要把秦大奶奶逐年多占的艾地辟作苗圃，育出楝

當(dāng)時太陽正明亮地高懸在天上。秦大奶奶出現(xiàn)于陽光下時，給桑桑留下了即樹苗來，然后在校園里到處栽上。那天，辟苗圃時，桑喬本想與秦大奶奶打聲招

使他長大之后都可能不會忘記的深刻印象：身材高高的，十分勻稱，只是背已駝呼的，恰巧秦大奶奶一早抱了只老母雞去鎮(zhèn)上賣去了，等了一會，也不見她回來，

了，渾身上下，穿得干干凈凈，只有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的他就對師生們說：“不用等了，拔艾吧。”……

黑布鞋，褲腳用藍(lán)布條十分仔細(xì)地包著，拄著拐棍，一頭銀發(fā)，在風(fēng)里微微飄動。等秦大奶奶拄著拐棍一搖一擺地回來時，人早撤了，就只有一個四四方方的

十分奇怪，桑桑好像認(rèn)識她似的叫了一聲：“奶奶"。苗圃。秦大奶奶站在苗圃旁半天，然后用拐棍在苗圃上戳了十幾個洞：“這是我

秦大奶奶望著桑桑，仿佛桑桑并不是在叫她。這里的孩子，從來也不叫她奶的地!這是我的地……”

奶，都叫她“老太婆"最多叫她“秦大奶奶”。她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦沒過多少天，楝樹苗就怯生生地探出頭來，在還帶著涼意的風(fēng)中，歡歡喜喜

袋。她似乎從未有過這樣親昵的動作。她問：“你是誰"地?fù)u擺。這個讓秦大奶奶想起了當(dāng)年也是在這個季節(jié)里也是同樣歡歡喜喜搖擺著

“我是桑桑,我爸剛調(diào)到這兒，是這兒的校長。”的麥苗。這樣地看了幾天，楝樹苗在越來越和暖的春風(fēng)里，居然很張揚(yáng)地一個勁

“噢。"秦大奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，“新來了個校長?！钡赝细Z著。秦大奶奶想到了它們不久就要瘋了似地長大，把這塊土地牢牢地霸

桑桑用手摸摸身旁的艾?！案蓡衢L這么多艾"占著。這么想著，她就想在苗圃里打個滾，把這些樹苗碾壓下去。

“艾干凈。艾有藥味。夏天，這兒沒有蚊子，也沒有蒼蠅?！彼南聼o人。終日干干凈凈的秦大奶奶，居然不管不顧自己的衣服了，像個壞

“你應(yīng)該長莊稼呀。"孩子似的躺在了苗圃上，從東向西滾去。她滾動得十分投入，一邊滾，一邊在嘴

“長莊稼？原先，這兒全是麥地，那一年，多好的麥子，可是，沒有輪到我里嘰嘰咕咕：“這地反正是我的，我想怎么著就怎么著……”

割……不長麥子啦，永遠(yuǎn)不長麥子啦，就長艾，艾好。"說到后來，秦大奶奶向那時，桑桑正從屋后的艾叢中走出來，他看到秦大奶奶滾出苗圃好遠(yuǎn)還未能

桑桑不住地嘮叨：“這片地，都是我的地。多大的一片地呀，多好的一片地呀……”察覺，繼續(xù)一路滾下去時，禁不住笑出了聲。

六年級語文試題

秦大奶奶立即停止了滾動，用胳膊吃力地支撐起身子，朝桑?？粗?。詩歌、弄懂意思，還教給學(xué)生讀詩的方法，尤其讓學(xué)生結(jié)合創(chuàng)作背景去思考、欣

“你能不告訴你爸爸嗎"桑桑想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。賞詩歌的價值。”

“這地是我的地!"她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。材料三：下面是一份某校六年級語文課堂參與度效果調(diào)查數(shù)據(jù)匯總表。

經(jīng)常被父親認(rèn)為是“沒有是非觀念”的桑桑，忽然覺得秦大奶奶也是有理的。班級班級人數(shù)學(xué)生課堂參與度學(xué)生課堂滿意度語文水平等級

一