幼兒園大班英語教案《Whatdoyouwant-Iwant……》

幼兒園大班英語教案《WhatdoyouwantIwant……》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠聽懂并能夠用英語說出自己想要的物品。2.讓孩子們能夠在情景中正確地使用"WhatdoyouwantIwant……"的句型。3.培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和交際能力。二、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓孩子們能夠在沒有提示的情況下，正確地使用英語表達自己想要的物品。2.教學(xué)重點：讓孩子們能夠聽懂并能夠用英語說出自己想要的物品，以及正確地使用"WhatdoyouwantIwant……”的句型。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：超市購物場景圖、物品卡片、購物車、商品模型等。2.學(xué)具：每個孩子一本英語單詞書，一張購物清單。四、活動過程1.熱身活動（5分鐘）：讓孩子們觀看一個超市購物的視頻，讓他們對超市購物有一個初步的了解。2.引入主題（10分鐘）：向孩子們介紹超市購物的場景，讓他們觀察并描述他們所看到的物品。3.教學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）：a)出示物品卡片，讓孩子們用英語說出他們所認識的物品。b)讓孩子們分成小組，每組輪流扮演顧客和售貨員，使用"WhatdoyouwantIwant……”的句型進行對話。c)邀請幾組孩子到前面來進行角色扮演，讓其他孩子觀察并模仿。4.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）：讓孩子們拿著購物清單，到超市購物場景圖中去選購他們想要的物品，并用英語進行交流。六、活動重難點1.活動重點：讓孩子們能夠聽懂并能夠用英語說出自己想要的物品，以及正確地使用"WhatdoyouwantIwant……”的句型。2.活動難點：讓孩子們能夠在沒有提示的情況下，正確地使用英語表達自己想要的物品。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在課后，我要對孩子們的學(xué)習(xí)情況進行反思，看哪些孩子掌握了所學(xué)內(nèi)容，哪些孩子還需要加強輔導(dǎo)。2.拓展延伸：在下一節(jié)課中，我可以讓孩子們帶來他們自己的購物清單，進行角色扮演，讓他們在真實的語境中進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過這樣的設(shè)計，我相信孩子們在輕松愉快的氛圍中能夠更好地學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語聽說能力。重點和難點解析一、情境教學(xué)法的運用1.重點：讓孩子們能夠在情景中自然地使用英語進行交流。解析：為了達到這個重點，我在課堂上出示了超市購物場景圖、物品卡片等教具，讓孩子們能夠直觀地了解超市購物的環(huán)境。同時，我還設(shè)計了一系列的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論等，讓孩子們在實際的購物場景中運用英語。2.難點：讓孩子們能夠在沒有提示的情況下，正確地使用英語表達自己想要的物品。解析：為了突破這個難點，我在教學(xué)環(huán)節(jié)中采用了逐步引導(dǎo)的方法。我出示了物品卡片，讓孩子們用英語說出他們所認識的物品。然后，我讓孩子們分成小組，每組輪流扮演顧客和售貨員，使用"WhatdoyouwantIwant……”的句型進行對話。我邀請幾組孩子到前面來進行角色扮演，讓其他孩子觀察并模仿。通過這樣的步驟，孩子們能夠在沒有提示的情況下，逐漸地掌握并使用所學(xué)的句型。二、小組合作與團隊精神1.重點：讓孩子們能夠在小組中積極參與，共同完成任務(wù)。解析：為了達到這個重點，我給予了孩子們足夠的自主權(quán)，讓他們在小組中自由討論、分工合作。我還觀察了每個孩子的參與情況，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，確保每個孩子都能夠參與到活動中來。2.難點：讓孩子們能夠在團隊中有效地溝通和合作。解析：為了突破這個難點，我在活動中設(shè)置了一些具體的任務(wù)和目標(biāo)，讓孩子們明確自己的角色和責(zé)任。我還教給了他們一些基本的溝通技巧，如傾聽、表達、協(xié)商等，讓他們能夠在團隊中更好地溝通和合作。三、個性化教學(xué)與關(guān)注每個孩子1.重點：關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，給予他們個性化的指導(dǎo)。解析：為了達到這個重點，我在課堂上觀察每個孩子的表現(xiàn)，及時了解他們的學(xué)習(xí)需求。我還根據(jù)每個孩子的特點，給予他們個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。2.難點：針對不同孩子的學(xué)習(xí)難點進行有效輔導(dǎo)。解析：為了突破這個難點，我要了解每個孩子的學(xué)習(xí)難點所在。然后，我根據(jù)他們的具體情況，設(shè)計了