統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元單元測(cè)試（有答案）

統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元單元測(cè)試（有答案）六年級(jí)語文第一學(xué)期單元檢測(cè)試卷

第一單元

看拼音，寫字詞

秋天，我走在花園灣yōuy()的小道上，花兒wmèi()地wēi（）笑著，像lǜtn()一樣地小草zhuì()滿路旁，秋chán()笨zhuō()地伏在樹上，hung()惚地嘶鳴著.......穿著各色衣shang()的游客流連其間，美景稀釋了對(duì)生活的抱yuàn()

選擇題

1.下列劃?rùn)M線字的注音全對(duì)的一組是（）

參差（cān)喜鵲（què）芭蕉(bā)B.渲染(xuàn)勾勒(lè)蒙古（mng)

C.蒼穹(qóng)孕育(yùn)冠冕(min)D.馥郁(fù)瓊漿(qióng)婆娑(shā)

2.下面關(guān)于路名、地名和人各的拼寫，完全正確的一組是（）

A.西湖XIHu王饗WANGxiang碧瀛路BIYINGLU

B.附馬府FUmafu碧瀛路BIYINGLU

C.池涇路CHIJINGLU張明ZhangMing

3.下面詞語中“孤"字與“孤芳自賞”的“孤"字意不同的一項(xiàng)是（）

A.孤苦伶仃B.孤掌難鳴C.孤注一擲D.孤家寡人

4．下面的句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服。

B.雖然唱的是什么，但是聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

C.我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。

D.每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。

5．依次填入下面語段中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

傾聽使人，你將不再囿于一己的的狹隘；傾聽使人，你將懂得山外有山天外

傾聽使人，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會(huì)覺察此

刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。

A.謙虛安寧警醒豐富

B.豐富謙虛安寧警醒

C.警醒豐富謙虛安寧

D.安寧警醒豐富謙虛

三、按要求完成詞語練習(xí)。

１.看到草原那么遼闊，我想到了四字詞語_，看到草原到處是綠色，我想到了四字詞語_

２.“芬芳馥郁”是形容花的，這樣的四字詞語我還積累了、_

四、按要求完成句子練習(xí)。

１.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

(1）用“_"畫出直接描寫草原景色的句子，這個(gè)句子用了比喻的修辭手法。

(2）用“～～”畫出寫作者感受的句子，在寫景中融入感受的好處是：_____

_____

2．我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。

（１）這個(gè)句子用了_的修辭手法，這樣寫的好處是______

（２）我會(huì)仿寫一個(gè)這樣的句子：________________

五、古詩積累與運(yùn)用。

１.看到雨中的丁香花，我想起了李璟的詩句“_____，_____"

蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫烏云翻滾、大雨如注的詩句是“_，

____。”《過故人莊》表現(xiàn)農(nóng)家人很熱情的詩句是“_____，

_________。"

２.“野曠天低樹，江清月近人”和“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬"都描寫了月夜的景色，表達(dá)感情有什么不同呢？請(qǐng)寫下來。

________________________

"七八個(gè)星天外，_____。_____。路轉(zhuǎn)溪橋忽見"這句詞的作者是朝詩人_。我還積累了他寫的詩句：_，_____。

第二部分語文實(shí)踐與運(yùn)用

六、閱讀材料，回答問題。

限塑令十年，效果喜憂參半，塑料袋仍是包裝"主角"

【材料】被稱為"限塑令"的《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》已經(jīng)推行整整十年。記者在多地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些大型商超、餐飲企業(yè)等地，環(huán)保塑料袋有償使用得以推廣，不合格塑料袋難見蹤影。但在一些小型市場(chǎng)、商鋪等地，超薄塑料袋、不可降解塑料袋等依舊是包裝"主角"。"限塑令"乃至部分地區(qū)試點(diǎn)的"禁塑令"仍難以完全推廣落實(shí)，公眾的使用習(xí)慣還有待改善。

1．從以上材料可知，"限塑令"的限塑"指的是什么？（）

A.有償使用環(huán)保塑料袋。B．不能使用超薄塑料袋。

Ｃ．限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋。D．禁止生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋。

２．標(biāo)題中"喜憂參半"的"喜"和"憂"分別指的是什么？

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３．如何更加有效地實(shí)施限塑令，請(qǐng)根據(jù)以上材料，提出兩點(diǎn)建議。

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第三部分閱讀理解

七、課外閱讀。

你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅xuànlì（）的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄走來，走進(jìn)花園。shàshí（）萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。

你悄悄走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累，看小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……，紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……，好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在ráｎshāo（）。這一紅一黃，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1．根據(jù)短文中的拼音在括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語。

2．本文是按先再_后_的順序來寫的。其中，第二至五自然段又是按的順序，寫了秋天的_、_、_、_的景象。

3．用"_"標(biāo)出文中前后照應(yīng)的句子。

4．先概括短文的主要內(nèi)容，再說說短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情。

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5．請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿寫幾句話。

你悄悄走來，______

習(xí)作表達(dá)

八、妙筆生花。

如果你變成一個(gè)購物袋，你的"一生"將會(huì)有怎樣的有趣經(jīng)歷呢？你也許會(huì)裝滿各種可口的零食，你也許會(huì)……請(qǐng)以"我是一個(gè)購物袋"為題，展開想象，寫一篇習(xí)作，敘述你"一生"中的經(jīng)歷。要求語句通順，450字以上。

答案：

幽雅嫵媚微綠毯綴蟬拙恍裳怨

１.B２.C３.C４.B５.B

１.一碧千里翠色欲流２.萬紫千紅花團(tuán)錦簇

１（１）比喻（２）寓情于景，使文章內(nèi)容豐富，感情濃烈。

２（１）排比，增強(qiáng)氣勢(shì)，花是人類純潔、神圣情感地寄托

我是一只紫燕，穿越千家萬戶報(bào)告春的信息；我是一滴雨，滋潤(rùn)干渴的禾苗；我是一株青松，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。

１.青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。故人具雞黍，邀我至田家

借景抒情，前者表達(dá)了作者孤寂愁悶地情感，后者表達(dá)了鄉(xiāng)村夏夜寧靜，詞人輕松愉快的心情。

兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。宋辛棄疾最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬

１.C

喜：在一些大型商超、餐飲企業(yè)等地，環(huán)保塑料袋有償使用得以推廣，不合格塑料袋難見蹤影。憂："限塑令"乃至部分地區(qū)試點(diǎn)的"禁塑令"仍難以完全推廣落實(shí)，公眾的使用習(xí)慣還有待改善。

①號(hào)召各大超市散裝食品用可降解袋子，結(jié)算臺(tái)的大塑料袋收費(fèi)價(jià)格提高。

②部分地區(qū)試點(diǎn)的“禁塑令”完全推廣落實(shí)，改善公眾的使用習(xí)慣。

１.絢麗霎