五年級上學期期末調研語文試題（PDF版有答案）

五年級上學期期末調研語文試題（PDF版，有答案）2023~2024學年上學期期末調研試卷

五年級語文

零

題號

二

三

四

總分

得分

得分

評卷人

一、字詞與句子(28分)

1.我能把字寫漂亮。(5分)

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

2.用斜線把加點字的錯誤讀音劃去。(3分)

嫉妒(jⅱ)

敘述(sùshù)

苔蘚(xianxuan)

豈敢(qq)

河畔(bànpdn)

酵母(jiào

xiao)

3.讀句子，根據拼音寫詞語。（6分)

在書中，我欣賞到了白鷺這首

(xiangqian)在“玻璃框"里的詩，品嘗到

了浸滿桂花香的

(gaobing),走進了圓明園

(jinbihuihuang）

的

(diàntng),更感受到了凜洌寒風的清晨，手捧火盆的那份

(xny)。讓我們一起來讀書吧，讀一本你喜歡的書，就如同沐浴在和煦的春風里，

令人

(xinkuangshényi)。

4.按要求做題。（7分)

競然

壓抑

)耳欲聾

居安思危

應接不(治療

免強)心瀝血

不求深解

路不拾((1)將詞語補充完整。(4分)

(2)圈出詞語中的錯別字，并依次改正：

_________________。(3分)

5.按要求寫句子。（7分)

(1)什么是“愁”？離人心上秋。古代詩詞中到處可見它的影蹤：它在張繼

夜半鐘聲到客船"的吟詠里；它在納蘭性德

“風一更，雪一更，

,故園無此聲”的遠征中；它

在陸游“王師北定中原日，

"的囑托中；它在林

升“山外青山樓外樓，

”的控訴中；它在龔自珍“

,不拘一格降人材"的期盼中。(5分)》

五年級語文第1頁（共6頁）

(2)湖中野鴨成群，白鷺翻飛。（把畫面寫具體）(2分)

得分

評卷人

二、梳理與探究(10分)》

閱讀下面材料，按要求完成題目。

【材料一】“讀書破萬卷，下筆如有神”是至理名言。但南宋的“碩學"陸澄年輕時

博覽群書，到寫宋書時卻一字寫不出來，被人稱為“二腳書櫥”。

古人很重視“讀萬卷書"與“行千里路”的辯證關系。如，說過“天下興亡，匹夫有

責"的顧炎武主張“讀書”，也主張“出戶"。他把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，

十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問民，最后寫成了有名的《日知錄》《肇域志》。

【材料二】下表是舞鋼市某小學文學社團對全校學生的閱讀現狀的調查：

閱讀內容

時尚娛樂

玄幻武俠

寫作范文

文學經典

其它

關注率

35.2%

38.59%

13.5%

9.0%

3.8%

1.根據【材料一】內容，你認為

這使你想到了陸游《冬夜讀書示子聿》中的詩句“

_________________?！?4分)》

2.根據【材料二】的調查結果，該小學的閱讀現狀是

_________________。我的建議是

(4分)

3.為營造良好的讀書氛圍，學校圖書室要懸掛一副宣傳對聯，現已擬好上聯，請你

從以下選項中選出最恰當的一項作為下聯。()(2分)

上聯：勤學鋪就人生路

A.白首方悔讀書遲

B.讀書養(yǎng)成好習慣

C.苦讀鑄就高尚魂

D.一心只讀圣賢書

得分

評卷人

三、閱讀與鑒賞(29分)

(一)閱讀下面兩個片段，回答問題。(14分)

片段一：老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小

船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，

因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的

背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影也就

分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆下的烏篷船對我而言

也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精

致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘…我什么時候能夠用自己手中的筆，

五年級語文第2頁（共6頁）2023~2024學年上學期期末調研試卷參考答案

五年級語文

一、字詞與句子(28分)

1.書寫正確整潔1分：每一行詩句都居中1分：上下、左右文字要對齊1分；字體美觀2分。

2.依次劃去：jis0xuanqibanxiao

3.鑲嵌糕餅金碧輝煌殿堂閑逸心曠神怡（錯1字該空不得分）

4.(1)(震)耳欲聾應接不（暇）（嘔）心瀝血路不拾（遺）

(2)競—競免—勉深—甚

5.(1)姑蘇城外寒山寺聒碎鄉(xiāng)心夢不成家祭無忘告乃翁西湖歌舞幾時休我勸天公重

抖擻

(2)示例：碧波漣漪的湖中野鴨成群，高雅的白鷺在空中快樂地翻飛。

二、梳理與探究(10分)

1.讀書要與實踐緊密結合，互相促進紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2.大半以上的同學喜歡閱讀時尚娛樂和玄幻武俠，對文學經典和寫作范文的閱讀不夠重視

建議合理即可

3.c

三、閱讀與鑒賞(29分)

(-)1.

篇名

場景

描寫人物的方法

相同的主題

《父愛之舟》

父親為我縫補棉被

動作描寫

父親對孩子深深的愛

《背影》

父親為我買橘子

語言、動作、外貌描寫

2.(1)父親的背影承載了對孩子深沉的愛，樸素的文字中蘊含著真情，真切感人。父親“彎腰低

頭縫補"的背影，朱自清父親為“我”買橘時努力攀爬的背影，表現出細膩、深沉的父愛，同

時也自然流露出作者內心的感動。

(2)片段一中父親的背影讓人想起朱自清的《背影》，一虛一實交織在一起，表現出對父愛的深

刻印象；片段二中通過父親買橘子時的一系列動作，特別是攀爬月臺時努力的樣子，讓父愛

顯得更加深刻。

3.作者這樣結尾，不僅照應了開頭，而且表達了作者對父愛的感激之情和對父親的深深思念，使

父愛偉大的主題得到了進一步升華。

五年級語文答案第1頁（共2頁）

(二)1.

借閱的書籍

閱讀的地點

付出的代價

《封神演義》

同學家的磨道里

為同學家拉了一上午磨

《青春之歌》

草垛后

被蟲咬且耽誤喂羊

《破曉記》

豬圈的棚子里

被馬蜂蟄

《鋼鐵是怎樣煉成的》

門檻上

頭發(fā)被燒焦

2.作者忍受螞蟻蚊蟲的叮咬，長時間專著看書而感到頭腦發(fā)暈，辨不清方向，非常疲憊的樣子，

表現出“我”童年時對讀書的迷戀。

3.被書吸引的程度之深，簡直達到了身不由己的程度作者讀書時的狀態(tài)（意思對即可）

4.答出書名1分，寫出閱讀感受2分。示例：我印象最深的書是《水滸傳》，我初讀它時，被書里

栩栩如生的英雄人物和它緊張的故事情節(jié)所吸引，飯都顧不上吃，媽媽城我三五聲，我都舍不

得站起來。感覺看書就是一種享受。