2023-2024學(xué)年北京東城區(qū)一七一中初三（上）期中語文試卷和答案

2023-2024學(xué)年初三年級期中調(diào)研語?2023.11(時間：150分鐘總分：100分)一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）班級開展“探訪北京地鐵”的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們結(jié)成了歷史、藝術(shù)、文學(xué)等小組參加本次活動，共同完成研究報告。1.歷史小組撰寫了研究報告的“北京地鐵溯源”部分。閱讀下面的文段，完成（1)-(2)4分）1965年7月1日，經(jīng)過精心規(guī)劃和設(shè)計，北京第一條地鐵開工建設(shè)，其線路沿西長安街與北京城墻南緣，自西向東guàn()穿北京市區(qū)，設(shè)有從蘋果園到北京站共17座車站，全長23.6公里。該工程于1969年10月建成通車，1971年1月15日開始試運(yùn)營，被稱為北京地鐵一期工程。1981年9月15日，一期工程正式對外運(yùn)營。此后，該線路沿長安街部分自南禮士路站逐步向東延伸，最終于2000年6月28日開通至四惠東站，成為了今天的地鐵1號線。北京第二條地鐵始建于1969年，其線路沿北京內(nèi)城城墻自建國門至復(fù)興門，呈倒U字形，這就是北京地鐵二期工程。1987年12月28日，該工程和原地．鐵一期的長椿街至北京站區(qū)間重組成環(huán)線，即今天的地鐵2號線。北京地鐵一期和二期工程從選線、設(shè)計、施工到車輛制造及配套設(shè)施建設(shè)，都是我國發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、．自強(qiáng)不息的精神獨立完成的。此后，北京市按照城市發(fā)展的需要相繼修建了多條地鐵線．．．．路。而今，北京地鐵已走過50余年的發(fā)展歷程，日益成為人們生活中極為重要的城市公共交通工具。未來，北京的城市軌道交通將呈現(xiàn)出高速度增長、高密度聚集、高強(qiáng)度使用的特點，將更為快jié()方便地為市民提供出行服務(wù)，促進(jìn)首都的綠色低碳發(fā)展。（1)對于文段中加點字的讀音和根據(jù)拼音所寫的漢字，判斷有誤的一項是（分）A.“倒U字形”此處的意思是“上下倒轉(zhuǎn)的U字形”，“倒”應(yīng)讀“dào”。B.“更生”本意是重新得到生命，這里指興建事業(yè)，“更”應(yīng)讀“gèng”。C.“guàn穿”在此處的意思是“穿過；連通”，應(yīng)寫成“貫穿”。D.“快jié”在此處的意思是“快；敏捷”，應(yīng)寫作“快捷”。①力量大；勢力大。②感情或意志所要求達(dá)到的程度高；堅強(qiáng)。③使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。分）A.勇猛強(qiáng)壯，不畏挫折B.奮發(fā)進(jìn)取，持之以恒C.力量強(qiáng)大，充滿希望2.藝術(shù)小組撰寫了研究報告的“探究地鐵公共藝術(shù)”部分。閱讀下面的文段，完成（1)-4分）作為一個每天有數(shù)十萬人使用的公共空間，地鐵被當(dāng)成城市交通的骨干，擔(dān)負(fù)起主要的乘客運(yùn)輸任務(wù)。地鐵站。20世紀(jì)80年代，北京地鐵2號線首次在車站內(nèi)設(shè)置壁畫，開創(chuàng)了國內(nèi)地鐵公共藝術(shù)設(shè)置的先河。后來，北京地鐵4號線開始根據(jù)各車站的特點進(jìn)行公共藝術(shù)設(shè)計，比如：第1頁（初三語文試卷共10頁）【甲】圓明園站以大水法殘垣和圓明園四十景正楷題記為元素，設(shè)計了大型浮雕文化墻，突顯其背后如雷貫耳的思考西四站以色彩鮮艷、細(xì)節(jié)豐富的街景為元素，設(shè)計了主題為“京華舊夢”的壁畫，其民俗氣息與西四地區(qū)的老北京鬧市氛圍相得益彰。置身其間，我們仿佛感到，【丙】圓明園站的文化墻在訴說著歷史滄桑，西四站的壁畫在講述著民俗故事。2012年，北京市統(tǒng)籌協(xié)調(diào)地鐵公共藝術(shù)建設(shè)，整合各條線路的每一車站特色，形成了各條線路的獨特主題，例如6號線一期為“京華映像”，8號線二期南段為“中軸印象”。自此，“一條線路一個主題”的特色延續(xù)至今。總之，地鐵中的公共藝術(shù)既融合了北京古都的歷史文化，又兼顧了城市發(fā)展需要?！径　康罔F車站已經(jīng)成為了服務(wù)百姓、展示文化、促進(jìn)城市發(fā)展的藝術(shù)之窗。（1）文段中畫線句子的成語或修辭運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǚ郑〢.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（2）請結(jié)合語段內(nèi)容，用“不僅……還……”句式，在橫線處補(bǔ)寫一句話分）3.文學(xué)小組撰寫了研究報告的“探秘地鐵站名”部分。閱讀下面的文段，完成（1)-(2)4分）地鐵車站的命名是地鐵文化的重要元素之一。北京地鐵車站的命名既遵從“符合歷史，照顧習(xí)慣，體現(xiàn)規(guī)劃，好找好記”的原則，同時又注重突顯北京的地域特色，比如一些站名就是以老北京地名命名的。有些地名聽起來不夠文雅，如公主墳、白堆子、泥洼、土橋等，但體現(xiàn)著老北京特色，是一種歷史記憶，用來做站名可彰顯深沉的人文情懷。在這方面《北京地鐵站名掌故》一書給我們的探究帶來很大幫助《北京地鐵站名掌故》是國內(nèi)第一部研究城市地鐵站名文化的著作，其編寫的主要難度在于文史資料的閱覽檢索量巨大，站名來源的實地尋訪考據(jù)工作繁重，以及相關(guān)資料的采集整理工作龐雜。為探尋北京地鐵站名的歷史淵源，十余年來，作者嘔心瀝血，遍賞車站周邊景觀，查閱了大量文史書刊，廣泛采錄資料并進(jìn)行了全面的梳理、分析與整合，逐一攻破難關(guān)，最終編寫成書。（1)文段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請結(jié)合語境進(jìn)行修改分）答：__________________________________（2)小組同學(xué)就此編寫了對聯(lián)。依次填入對聯(lián)橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄉ下?lián)：顯特色，①,②留存京城記憶分）下聯(lián)：創(chuàng)先河，編寫苦，著作助力③A.①老地名②地鐵③人文探究C.①情懷深②地鐵③掌故探索B.①老地名②站名③掌故探索D.①情懷深②站名③人文探究4.同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，一些有特色的北京地鐵站雄姿也出現(xiàn)在“新中國成立以來繪畫作品展”中。展覽“山河日新【甲】新中國成立以來繪畫作品展”的主題源自《禮記·大學(xué)》中的“茍日新，日日新，又日日新”一詞，旨在激勵人們自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不已，兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǚ郑〢.【甲】——【乙】C.【甲】——【乙】B.【甲】，【D.【甲】，【第2頁（初三語文試卷共10頁）二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫（每空1分，共5分）5.蒹葭萋萋，詩經(jīng)《蒹葭，行天下之大道富貴不能淫6.居天下之廣居，7.，溪深而魚肥醉翁亭記8.《生于憂患，死于安樂》中寫經(jīng)過艱苦環(huán)境的磨煉從而獲得益處的句子是（二）閱讀《水調(diào)歌頭9-105分），。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。9.這首詞上片用“我欲到猶豫不決，再到①何似”來體現(xiàn)詩人情感的起伏，從對月宮的向往，②分）10.請你說說這首詞結(jié)尾“但愿人長久，千里共嬋娟”與王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感有何異3分）（三）閱讀《岳陽樓記節(jié)第11-138分）【A】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖【B】銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?……至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃【C】沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。11.下列選項加點字意思都相同的一項是（）（2分）A.前人之述備矣關(guān)懷備至攻其不備備而不用．．．．B.至若春和景明和顏悅色和衷共濟(jì)和盤托出．．．．C.今古奇觀大為改觀格外壯觀岳陽樓之大觀．．．．D.不以物喜不以為然以逸待勞以天下為己任．．．．第3頁（初三語文試卷共10頁）12.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文作進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（分）A.慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。翻譯：慶歷四年的春天，滕子京被貶官到岳州做知州。理解：表面交代了滕子京“謫守”的遭遇，實則表現(xiàn)了作者自己雖貶官在外，但仍心憂天下的情懷。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。翻譯：它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊。理解：描寫洞庭湖因為得天獨厚的地理條件而形成的廣闊、浩渺的壯麗景色。C.沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。翻譯：沙洲上的鷗鳥在空中飛翔，美麗的魚兒在水中暢游；岸上與洲上的芷草、蘭花，茂盛青翠。理解：作者通過動靜結(jié)合的手法，以極為簡練的筆墨，描摹出一幅湖光春色圖，讀之如在眼前。13.《岳陽樓記》中抒發(fā)的憂樂天下的情懷是范仲淹一生的行為準(zhǔn)則，結(jié)合下面兩則材料，簡要概括他憂樂天下的具體做法分）【材料一】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌境。元昊請和，召拜樞密副使。王舉正懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰:“執(zhí)政可由諫官而得乎?”固辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其②③④⑤⑥朝廷欲按誅之。仲淹曰:“平時諱言武備，寇至而專責(zé)守臣死事，可乎?”守令皆得不誅?！静牧隙糠段恼?，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者咸施之。方貴顯時，置負(fù)郭⑦常稔之田⑧千畝，號曰“義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。①羌：中國古代西部游牧民族泛稱。下文“元昊”，為黨項族，西夏開國皇帝。②樞密副使：官職名。③王舉正：北宋人，時任參知政事。同句“舉正”亦指此人。④固：堅持，執(zhí)意。⑤韓琦：北宋大臣。⑥除：拜官授職。⑦負(fù)郭：靠近城郭。⑧常稔（rěn）之田：良田。答：三、名著閱讀（共5分）14.中國古典小說善于在矛盾沖突中推進(jìn)情節(jié)，達(dá)到引人入勝的效果。如《水滸傳》中的“智取生辰綱楊志的明防與晁蓋的暗奪構(gòu)成了情節(jié)的主要矛盾，精彩的故事就此展開。請你從《水滸傳》中再舉一例，具體分析矛盾沖突是怎樣推動情節(jié)00字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面三則材料，完成15-177分）第4頁（初三語文試卷共10頁）【材料一】海淀區(qū)八里莊街道美麗園社區(qū)入選2022年全國示范性老年友好型社區(qū)。84歲的李大爺對社區(qū)贊不絕口社區(qū)每兩個月就有便民理發(fā)活動，為80歲以上的老人免費理發(fā)，理發(fā)師的手藝可好了”美麗園社區(qū)用專業(yè)化服務(wù)，建立起助老服務(wù)體系：組建專門隊伍，為生活不便的老人送菜上門；聘請專業(yè)人員開辦老年餐桌，解決老人們的吃飯問題；成立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，定期為老人提供生活方式和健康狀況評估；開設(shè)心理咨詢室，為老人開展系列心理講座，提供心理咨詢服務(wù)；聘請專業(yè)教練，組建老年人文化團(tuán)隊……這些專業(yè)化的服務(wù)，①，完善了養(yǎng)老服務(wù)體系?！静牧隙侩S著大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的日趨成熟“大數(shù)據(jù)+網(wǎng)格化”的治理方式得以推廣運(yùn)用。東城區(qū)以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，構(gòu)建起網(wǎng)格化數(shù)據(jù)信息公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系，搭建了“網(wǎng)格一體化”平臺。據(jù)統(tǒng)計，2020年該城區(qū)印發(fā)《市民熱線每日專報》578期，回訪周報74期，物業(yè)管理類通報17期，背街小巷訴求通報19期，企業(yè)服務(wù)事項案件辦理情況周報60期；啟動街道吹哨、部門報到669次，結(jié)案率達(dá)99.93%。這一平臺的使用，確保了數(shù)據(jù)信息在平臺不同系統(tǒng)間的流暢運(yùn)轉(zhuǎn)、實時共享，從而。【材料三】為了完善社會治理體系，北京市按照黨中央的要求，結(jié)合首都實際，堅持首善標(biāo)準(zhǔn)，積極建設(shè)社會治理共同體，取得了明顯成效，走在了全國前列。北京市先后成立黨委社會工委、政府社會辦，協(xié)調(diào)社會領(lǐng)域黨建和社會服務(wù)管理工作，指導(dǎo)街道、社區(qū)工作，形成了全面覆蓋的社會建設(shè)工作機(jī)制。此外，北京市還完善了②參與基層治理激勵政策，建立社區(qū)與社會組織、社會工作者、社區(qū)志愿者、社會慈善資源的聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)基層社會工作服務(wù)體系和能力建設(shè)。由此形成了政府力量與社會力量的共同支持。第5頁（初三語文試卷共10頁）15.依據(jù)上下文，在材料?和材料三的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項是（2分）A.①不僅滿足了老年人日常生活需求，而且豐富了其精神文化生活②政府力量B.①不僅豐富了老年人精神文化生活，而且滿足了其日常生活需求②政府力量C.①不僅豐富了老年人精神文化生活，而且滿足了其日常生活需求②社會力量D.①不僅滿足了老年人日常生活需求，而且豐富了其精神文化生活②社會力量16.根據(jù)材料二和圖1的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫一句話。(2分）17.上述三則材料從不同方面介紹了完善社會治理體系的措施，它們是①、②、③每空不超過10個字）(3分）（二）閱讀《肩膀18-208分）肩膀王愿堅①西天，一抹晚霞正在消退；遠(yuǎn)處丘陵的后面，淡淡的霧氣慢慢地升騰起來。通信員小秦望著前面茫茫的草地，忍不住皺起了眉頭?，F(xiàn)在，整個草地空蕩蕩的，看不見火光，聽不見人聲。他摸著肩上的扁擔(dān)，愁煩地想要不是它，也許早就趕上隊伍了?！彼p輕地嘆了口氣，把扁擔(dān)換了個肩，又吃力地向前走去。②這副擔(dān)子，是兩個鐘頭以前落到他的肩上的。③還是剛過正午不久，一陣突如其來的暴風(fēng)雨，讓他在離隊處理傷口返回時走錯了方向。當(dāng)他頂風(fēng)冒雨在爛泥里奔跑的時候，猛地撞到了這副擔(dān)子上。這是兩個不大的木箱，被棕繩緊緊地捆在一根小竹扁擔(dān)上，里面裝著不多的藥品、紗布和幾件醫(yī)療器械。就在擔(dān)子前一米多遠(yuǎn)的泥塘里，它的主人——一位中年紅軍戰(zhàn)士犧牲了。小秦摘下他那頂小小的八角軍帽，默默地注視著這位沒走完長征道路的烈士，含著眼淚，挑起了這副擔(dān)子。④起初，這一切是那么簡單：擔(dān)子，是戰(zhàn)友留下的革命財產(chǎn)，必須挑上它；再說它也并不算重——參加紅軍以前，他給地主放牛、割草、砍柴，哪一擔(dān)不比這重得多呢。因此，他滿懷信心地相信：他一定能挑著它趕上隊伍，走到宿營地。但是，長征路上的艱苦和困難卻像鐵錘一樣，一下下敲打著他的體力和信心?，F(xiàn)在，當(dāng)他走了兩個小時以后發(fā)現(xiàn)，堅持下去越來越困難了：他覺得自己肩上挑著的好像是兩座山，肩膀被壓得鉆心地痛；兩條腿軟綿綿的，抬不起、邁不動，還直打絆子；路，似乎也忽然變得崎嶇不平了。再加上寒冷和饑餓一齊襲來，他頭暈得天旋地轉(zhuǎn)，渾身一點兒勁也沒有了。⑤他咬著牙，挺著脖筋，好不容易跨過了一段爛泥塘，跌跌撞撞地爬上了一塊小高地。就在這時，他腳下被草根一絆，猛然摔倒了。他歪坐在地上，望著在眼前晃動的水草、矮樹和那對木箱，心想不行了，我是挑不動啦！也趕不上隊伍啦，就在這里歇一會兒。只一會兒……不要緊的，反正后面還有部隊，反正……”這么一想，他覺得渾身的骨頭架子都散了，那抓著扁擔(dān)的手一松，倒了下去。⑥小秦睡著了。蒙眬間，聽見有人在說話。那話音是那么遠(yuǎn)，像從天邊飄來的：“……怎么辦？”⑦“帶起走嘛”答話的是個濃重的四川口音“鍛煉一下子，這娃兒會成為一個好第6頁（初三語文試卷共10頁）戰(zhàn)士的”⑧小秦用力睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正在一個人的懷里躺著呢——一位同志一只手把他抱在懷里，另一只手在他額角上輕輕撫摸著。他仰臉望去，只見這位同志已經(jīng)不年輕了。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，寬闊的額角上刻著幾條深深的紋路。大約好些日子沒有刮臉了，敦厚的嘴唇上生著一抹濃密的胡茬。尤其吸引他的，是那兩道平直的一字眉下那雙炯炯有神的眼睛。⑨“醒了”那同志微微一笑，那雙眼睛更溫和、更慈祥了。他向旁邊的戰(zhàn)士問道：“做好了沒有？”⑩“好了?！币粋€背著駁殼槍的戰(zhàn)士端著一個小搪瓷碗走過來。?這時，小秦才看清，在他身邊已經(jīng)生起了一堆篝火，七八個同志正圍著火忙活著。?【甲】那位老同志接過碗，放在嘴邊試了試，又輕輕地吹了吹，然后慢慢送到小秦嘴邊。碗里，是加上青稞面粉煮的野菜湯。小秦吃著卻是那樣香甜?？粗峭袒⒀实臉幼?，那位老同志親切地問道小鬼，你怎么掉隊啦？”小秦邊吃湯邊簡要地把事情的經(jīng)過說了說。?“對，那是一個好戰(zhàn)士啊”老同志深情地點了點頭“小鬼，你也是個好同志?？?！你接過來，又把它挑了那么遠(yuǎn)”得到了老同志的夸獎，小秦不好意思地笑了笑。?“可是，”老同志親切地摸著小秦的臂膀，又問了，“你為什么不繼續(xù)往前走了呢？我，我想歇歇”小秦坦白地說。?“噢，想歇歇？”老同志指了指木箱“那么，這東西怎么辦呢？”?“這……”小秦覺出自己有什么地方不對了，他囁嚅著說“我一點兒勁也沒有了……”?“不”老同志收斂了笑容，慢慢地?fù)u了搖頭“你有勁，知道嗎？你有很多很多的勁”?小秦不解地望著這位老同志。老同志沒再說什么，把他扶著站起來，從背駁殼槍的戰(zhàn)士手里拿過一個皮盒子，慢慢打開，拿出了一件東西。小秦認(rèn)得出，那是一架望遠(yuǎn)鏡。老同志把望遠(yuǎn)鏡拿在手里，調(diào)整了一下距離，然后遞給了他。?他把鏡子舉在眼前，向著部隊前進(jìn)的方向望去。草地頓時變得清晰起來，就在夜幕垂下的天際，現(xiàn)出了點點火光。他高興地跳著叫起來篝火”?“對，那里就是今天的目的地。”老同志把一只大手搭在小秦肩頭上，輕聲地說，“篝火后邊是什么地方呢？”○21小秦仔細(xì)地看了半天，搖了搖我看不見了。”○22“看不見嗎？”老同志笑了，“那里，是草地的邊邊。再往前，是陜北革命根據(jù)地——那里，就是我們明天、后天的目標(biāo)”○23“陜北？”○24“對，陜北?！崩贤旧钋榈刂貜?fù)了一句“黨中央帶著紅一方面軍，去年就到了那里?，F(xiàn)在，毛主席正在等著你，等著我，等著我們大家呢”他那雙搭在小秦肩頭上的大手按得更重了，“在那里，有好多好多事情正等著我們?nèi)プ霭　薄?5小秦覺得這些話又親切，又有意思。這些話，像眼前的鏡子一樣，為他顯現(xiàn)了未來的目標(biāo)【乙】這些話，像只看不見的大手，在推著他，拉著他，向一個新的天地前進(jìn)。他放下望遠(yuǎn)鏡，激動地望著這位老同志。第7頁（初三語文試卷共10頁）○26“小鬼，要鼓起勁來，繼續(xù)前進(jìn)！要知道，將來，革命的將來，屬于你們，也依靠著你們哪”○27話，一下子鉆進(jìn)了這個小紅軍戰(zhàn)士的心，引起了他深深的思索。○28就在他想著的工夫，同志們已經(jīng)收拾好行裝，準(zhǔn)備上路了。剛才講話的那位老同志彎腰抄起了扁擔(dān)，放到自己的肩上。他挑著顫悠悠的擔(dān)子走了幾步，又轉(zhuǎn)過身來，向小秦說道小同志，趕上前去呀，不要掉隊”說完，他挑著擔(dān)子，邁開大步在隊伍的前頭走著。那魁梧的身軀和寬闊的肩膀那么結(jié)實，那么健壯。仿佛就靠這個堅強(qiáng)的人的帶動，整個隊伍才走向前去?！?9這時候，一個干部模樣的人迎面跑步過來，向那位老同志敬了個禮，又朝小秦這邊跑來?！?0小秦不禁向干部問道前頭那個挑擔(dān)子的同志是誰呀？”○31“嘿，你這小鬼”干部笑了，“那是我們的朱總司令啊”○32“啊，是他？！”小秦怔住了。剛才，那使他感到溫暖、引導(dǎo)著他奮力向前的那些情景和那些話，又重新清晰地浮現(xiàn)出來，占滿了他的心胸。他連忙拔腿向前跑去，緊緊地抓住了扁擔(dān)。○33“我說你有勁嘛”朱總司令愛憐地摸了摸小秦的肩膀，把扁擔(dān)擱上去“好，挑著吧【丙】肩膀，挑重?fù)?dān)子的肩膀，就是在前進(jìn)的路上磨出來的”○34小秦把肩上的擔(dān)子扶穩(wěn)了。就在這一霎時，他又看到了那雙眼睛。那眼睛是那么溫和，那么慈祥?！?5小秦挑著擔(dān)子，望著朱總司令那健壯的背影，踏著前邊的腳印，大步走著。就在這時，他明白了：這副擔(dān)子本來就是屬于他的?，F(xiàn)在是他的，將來也是他的。（有刪改）18.文章敘述了小秦在長征路上的一段經(jīng)歷。閱讀全文，在下面橫線處將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）在雨中迷路，偶遇犧牲的烈士，挑起擔(dān)子望遠(yuǎn)鏡看到目標(biāo)，有所領(lǐng)悟19.這篇文章的語言質(zhì)樸生動，富有感染力。請從【甲】【乙】【丙】三處劃線句中任選①②通過③。．．一處，結(jié)合上下文進(jìn)行品析。（2分）．．20.文章結(jié)尾段寫道他明白了：這副擔(dān)子本來就是屬于他的。現(xiàn)在是他的，將來也是他章內(nèi)容，談?wù)勀?分）（三）閱讀下面的文字，完成21-238分）①2022年4月，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），將“清潔與衛(wèi)生與收納烹飪與營養(yǎng)”等內(nèi)容納入中小學(xué)勞動教育課程。這一舉措可謂應(yīng)需而生。近年來，食堂剩飯倒飯、浪費糧食的行為屢見不鮮，馬路上無視環(huán)衛(wèi)工人的辛苦而亂扔垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生讓家長定期來宿舍洗衣服、搞衛(wèi)生之類的事頻頻見諸網(wǎng)絡(luò)……在這種現(xiàn)實背景下，勞動教育的提出如一場及時雨，尤為必要。②課程標(biāo)準(zhǔn)指出，勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。勞動教育既有“勞動，又有“教育，是國民教育體系的重要內(nèi)容。③勞動教育能促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。近來，廣西桂北初級中學(xué)組織學(xué)生深入田第8頁（初三語文試卷共10頁）間地頭，學(xué)習(xí)水稻知識，親自割稻拾稻；北京一些中小學(xué)開辟農(nóng)場讓孩子們親手耕種，切身體驗勞動過程；很多中小學(xué)開展居家烹飪、清洗餐具、整理物品等實踐活動……豐富多彩的勞動教育，讓學(xué)生體驗到了勞動的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，尊重勞動，學(xué)會珍惜勞動成果、尊重勞動者，從而使學(xué)生樹立起了正確的人生觀、價值觀。④勞動教育不僅能培養(yǎng)青少年健全的人格，還能促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)的提升《左傳》中“民生在勤，勤則不匱”一語言簡意賅，指明了勞動對生存的重要性。而勞動教育正是讓學(xué)生習(xí)得勞動技術(shù)、提升生存能力的重要手段。勞動亦可強(qiáng)健體魄。上海同濟(jì)大學(xué)附屬實驗小學(xué)在建校之初，就開辟了“一米菜園，每個班級都有“包干區(qū)，讓學(xué)生出力，流汗，增強(qiáng)體質(zhì)。勞動還能培養(yǎng)審美能力。試想想，看到自己辛勤培育出的麥苗蔬果郁郁青青、紅紅火火，不正是在欣賞一幅最美的畫卷嗎？置身其中，感受勞動的美好，審美能力在潛移默化中得以提升。⑤我們中華民族一代代勞動者，在辛勤的勞動中承擔(dān)起時代的責(zé)任，創(chuàng)造了輝煌的成就。面對帝國主義的威脅和輕視，詹天佑經(jīng)過艱辛的勘測，創(chuàng)造性地設(shè)計了“人”字形線路，修建了中國人自主設(shè)計的第一條鐵路——京張鐵路；為了甩掉“貧油帽，王進(jìn)喜以鐵人精神，在極端艱苦的條件下，帶領(lǐng)石油工人“有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上，打出新中國第一口油井；面對別國在技術(shù)上“卡脖子”的境況，眾多科技人努力攻關(guān)，不斷創(chuàng)新，讓“九天攬月”成為現(xiàn)實……當(dāng)代青少年通過勞動教育，學(xué)習(xí)先輩們開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時代精神，往往能逐步培養(yǎng)起吃苦耐勞、攻堅克難的意志品質(zhì)和承擔(dān)時代責(zé)任的使命意識。由此看來，勞動教育還能培養(yǎng)青少年勇?lián)鷷r代責(zé)任的使命感。⑥教育家蘇霍姆林斯基曾離開勞動，不可能有真正的教育”只有把勞動的種．．子深植學(xué)生心中，讓他們熱愛勞動，善于勞動，才能引領(lǐng)他們在勞動中實現(xiàn)全面發(fā)展，．最終成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的接班人。因此，勞動教育必須成為培育全面發(fā)展的時代新人的必修課。21．閱讀全文，梳理文章的論證思路，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。(3分）22.分析第④段主要使用的論證方法及其論證效果。(3分）23．第⑥段中有一組關(guān)聯(lián)詞“只有……才析其在本段議論中的作用。(2分）第9頁（初三語文試卷共10頁）五、寫作（40分）24.王亞平曾說航天員最無上的榮光便是能夠見證祖國航天事業(yè)的發(fā)展與輝煌見證場目睹可以作證，也指見證人或可作證據(jù)的物品。長城是歷史的見證，足跡是成長的見證……請以“見證”為題，寫一篇文章。可寫實可想象，文體不限，詩歌除外。要求：(1）請將作文題目抄寫在答題卡上。(2）作文內(nèi)容積極向上。(3）字?jǐn)?shù)在600一800之間。(4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第10頁（初三語文試卷共10頁）2023-2024學(xué)年初三年級期中調(diào)研·參考答案?、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）分）（2）答案：B（2分）分）（2）不僅滿?城市的交通/發(fā)展需求，還彰顯了城市的公共藝術(shù)。（或：不僅是?個滿?城市交通需求的服務(wù)設(shè)施，還是?個能彰顯城市?化的公共藝術(shù)空間。）（評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“交通/發(fā)展，公共藝術(shù)）3.（1）示例：改為“查閱了?量?史書刊，遍訪車站周邊景觀”。（評分標(biāo)準(zhǔn)：將“遍賞車站周邊景觀”和“查閱了?量?史書刊”前后換位1視其合理程度給分）（2）答案：D（2分）4.答案：A（2分）?、古詩?閱讀（共18分）（?）默寫（每空1分，共5分）5.白露未晞6.立天下之正位7.臨溪?漁8.所以動?忍性，曾益其所不能9-10題（共5分）9.示例：①又恐10.示例：②對?間?活的留戀（2分）同：都表達(dá)了思親之情（1分）異：王維借此兩句還表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念；（1分）蘇軾借此兩句還表達(dá)了對天下?的美好祝愿，展現(xiàn)了詞?豁達(dá)（評分說明：3分?！巴?分，“異”各1分，意對即可）11—138分）11.答案：C（2分）12.答案：B（2分）13.要點：①治軍、治邊、統(tǒng)領(lǐng)朝廷有?，致外敵不敢侵，朝廷??安定。（愛護(hù)?兵，愛撫邊民）②淡泊名利，甘愿放棄不合規(guī)矩的升職。③愿為朝廷分憂，駐守邊關(guān)。④樂善好施。（評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每個要點1分）三、名著閱讀（共5分）14.答案示例：如“?鬧野豬林”，?俅重?收買衙役要在發(fā)配途中殺害林沖，與魯達(dá)知結(jié)