山東省青島市開(kāi)發(fā)區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文期末試卷含解析

山東省青島市開(kāi)發(fā)區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1-3題。①人類(lèi)應(yīng)建立與洪水和諧共處的防洪減災(zāi)體系。人類(lèi)應(yīng)將洪水與洪災(zāi)加以區(qū)別：江河洪水是一種自然現(xiàn)象，是人類(lèi)不可能完全消除的；江河洪災(zāi)則主要是由于人類(lèi)過(guò)分開(kāi)發(fā)利用江河沖積平原而產(chǎn)生的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)由人類(lèi)自己加以解決。人類(lèi)為了自身的生存和發(fā)展，可以修建適當(dāng)?shù)乃こ蹋_(kāi)發(fā)利用江河的沖積平原，但要避免過(guò)度和不合理的開(kāi)發(fā)，要從無(wú)序、無(wú)節(jié)制地與洪水爭(zhēng)地，轉(zhuǎn)變?yōu)橛行颉⒖沙掷m(xù)地與洪水和諧共處。治理江河的工程措施，只可能控制一定標(biāo)準(zhǔn)的洪水，不可能完全控制特大洪水。因此，在建成具有一定標(biāo)準(zhǔn)的防洪工程體系的基礎(chǔ)上，還要有計(jì)劃地安排一部分土地，以備在發(fā)生超標(biāo)準(zhǔn)洪水時(shí)，為洪水讓出足夠的蓄泄空間。

②人類(lèi)為了發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，必須多占用一部分原本屬于自然生態(tài)系統(tǒng)的水土資源；而為了人類(lèi)自身的可持續(xù)發(fā)展，又必須適當(dāng)維持周邊的生態(tài)系統(tǒng)，以維護(hù)自己的生存環(huán)境。因此，必須研究如何與周邊生態(tài)系統(tǒng)合理地分享水土資源的問(wèn)題，人與水土資源應(yīng)和諧共處。

③就水資源來(lái)說(shuō)，過(guò)去我們以為，水利工作的目標(biāo)就是盡可能地控制、開(kāi)發(fā)、利用水資源，滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求；但是在河湖干涸、地下水位下降、水質(zhì)污染，從而引發(fā)了一系列的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題后，我們逐步認(rèn)識(shí)到必須兼顧自然生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，合理配置水資源。由此而發(fā)生的水資源供需之間的矛盾，要依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代集約型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式來(lái)解決。要通過(guò)高效、節(jié)水、防污的社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式，通過(guò)不斷提高用水效率和效益，達(dá)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)和自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

④土地資源也有合理配置和利用的問(wèn)題。人類(lèi)占有、改造了自然生態(tài)系統(tǒng)的一部分土地資源,但是，這種占有和改造必須適度；否則，將破壞周邊的生態(tài)環(huán)境，從而威脅人類(lèi)自身的可持續(xù)發(fā)展。

⑤防沙治沙的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是原有耕地、草地、林地的沙化，而不是改造現(xiàn)有的沙漠。沙漠和土地沙化是兩個(gè)性質(zhì)不同的概念。沙漠是地球環(huán)境的一個(gè)組成部分，是人類(lèi)不能也不應(yīng)消除的；沙化則是人類(lèi)不合理利用水土資源而造成的土地退化的災(zāi)害，是人類(lèi)應(yīng)當(dāng)也可以防治的。這些荒漠化土地是在干旱化的氣候背景下，由于人類(lèi)不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，主要是由于不合理利用水土資源而造成的。⑥在地球表層，河流具有不可替代的生態(tài)功能。它不僅支持河流內(nèi)及其兩岸走廊的生態(tài)系統(tǒng)，而且以其干流和不同等級(jí)的支流組成地球表層的各個(gè)水系，是地球水循環(huán)的陸面主要通道，它為陸地的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)輸送物質(zhì)和能量，也是陸地和海洋交換物質(zhì)和能量的通道。形象地說(shuō)，它是地球表層的脈絡(luò)。在過(guò)去的水利工作中，沒(méi)有重視和研究河流的生態(tài)功能，沒(méi)有從生態(tài)功能的角度研究河流變化的規(guī)律及其作用，這是我們應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

(節(jié)選自《文匯報(bào)》)1．關(guān)于“洪水”和“洪災(zāi)”的理解，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（2分）

A．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)可以最終戰(zhàn)勝、消除洪水。

B．洪災(zāi)是人類(lèi)過(guò)分開(kāi)發(fā)利用土地引發(fā)的自然現(xiàn)象。

C．特大洪水就是洪災(zāi)，是人類(lèi)不可控制的災(zāi)害。

D．治理洪災(zāi)，可以保留一部分土地用于泄洪。2．下列對(duì)文章的理解，正確的一項(xiàng)是（2分）

A．為了人類(lèi)自身的發(fā)展，最好不要開(kāi)發(fā)利用沖積平原。

B．水利工作的目標(biāo)是控制、開(kāi)發(fā)、利用水資源，滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

C．借助現(xiàn)代科技和集約型經(jīng)濟(jì)模式，可以有效解決水資源供需的矛盾。D．沙漠是地球環(huán)境的一部分，是不合理利用水土資源造成的土地退化的災(zāi)害。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A．保證人與自然的和諧相處，要在水資源可持續(xù)利用和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的條件下，相應(yīng)地合理配置水資源。

B．人類(lèi)利用一些外來(lái)水源可以在沙漠周邊建設(shè)一些人工綠洲；但從總體上說(shuō)，不應(yīng)當(dāng)也不可能消滅沙漠或“征服”沙漠。

C．人類(lèi)是自然生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)成員，沒(méi)有權(quán)利改造自然，隨著科學(xué)的發(fā)展，人類(lèi)通過(guò)努力，終究可以使自然環(huán)境恢復(fù)到人類(lèi)發(fā)展前的狀態(tài)。

D．水利工作的目標(biāo)應(yīng)該是：人類(lèi)科學(xué)利用自然界所賦予的水資源，滿(mǎn)足自身生存和發(fā)展的需求，達(dá)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)和自然環(huán)境相和諧的狀態(tài)。參考答案：1．D(A項(xiàng)在轉(zhuǎn)述時(shí)漏掉了“不可能”一詞，使選項(xiàng)的意思發(fā)生了變化。B項(xiàng)混淆了局部與整體的關(guān)系，應(yīng)該是“過(guò)分開(kāi)發(fā)江河沖積平原”造成的。C項(xiàng)把原文的兩處沒(méi)有必然聯(lián)系的內(nèi)容雜糅在一起，人類(lèi)可以減弱洪水的災(zāi)害。D項(xiàng)是對(duì)第—段最后一句的壓縮。)2．C(A項(xiàng)錯(cuò)誤是用局部代替了整體，原文說(shuō)要合理開(kāi)發(fā)江河沖積平原。B項(xiàng)混淆了時(shí)間，選項(xiàng)的內(nèi)容是過(guò)去人們的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)已造成一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。D項(xiàng)混淆了“沙化”和“沙漠”兩個(gè)概念。)3．C(A頂是對(duì)第四段內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充。B項(xiàng)是對(duì)“而不是改造現(xiàn)有的沙漠”一句的延伸。C項(xiàng)偏離了主旨，“沒(méi)有權(quán)利改造自然”和“恢復(fù)到人類(lèi)發(fā)展前的狀態(tài)”犯了絕對(duì)化錯(cuò)誤。D項(xiàng)是從第三段的第一句話的相反角度闡釋的，符合文章的觀點(diǎn))。2.閱讀下面的文字，完成12～14題。懷李叔同先生豐子愷距今二十九年前，我十七歲時(shí)，最初在杭州浙江省立第一師范學(xué)校里見(jiàn)到李叔同先生，他是我們的音樂(lè)教師，即后來(lái)的弘一法師。李先生一生的最大特點(diǎn)是“認(rèn)真”。他對(duì)于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。他出身于富裕之家，墮地后遭父喪，又逢家庭之變，青年時(shí)陪生母南遷上海。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會(huì)，李先生應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文，名字屢列第一。當(dāng)時(shí)在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時(shí)一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底做一個(gè)翩翩公子。后來(lái)他到日本。赴日本留學(xué)時(shí)作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走。莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰(shuí)收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦?！L(zhǎng)夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國(guó)，忍辜負(fù)？”讀這首詞，可想見(jiàn)他當(dāng)時(shí)豪氣滿(mǎn)胸，愛(ài)國(guó)熱情熾盛。在日本看見(jiàn)明治維新的文化，他渴慕西洋文明，立刻放棄?mèng)骠婀拥膽B(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生，對(duì)西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇都研究。后來(lái)他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場(chǎng)。卷發(fā)，白上衣，白長(zhǎng)裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來(lái)我見(jiàn)過(guò)李先生在日本的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長(zhǎng)身、高鼻，沒(méi)有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活象一個(gè)西洋人?？梢韵胍?jiàn)，當(dāng)時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣?；貒?guó)后，他在上海太平洋報(bào)社當(dāng)編輯。不久被南京高等師范請(qǐng)去教圖畫(huà)、音樂(lè)。后來(lái)又應(yīng)杭州師范之聘，同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時(shí)候李先生已由留學(xué)生變?yōu)椤敖處煛?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家，所以對(duì)于儀表很講究。他穿布衣，全無(wú)窮相，而另具一種樸素的美?！暗瓓y濃抹總相宜”，這詩(shī)句原是描寫(xiě)西子的，但形容李先生的儀表也很適用。他一時(shí)代的服裝，表現(xiàn)出一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。我讀二年級(jí)時(shí)，圖畫(huà)歸李先生教。他本來(lái)常讀性理的書(shū)，后來(lái)忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對(duì)。過(guò)了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們?cè)偃ネ麜r(shí)，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時(shí)間）二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進(jìn)愈深。他生活非常認(rèn)真。有一次我寄一卷宣紙去，請(qǐng)弘一法師寫(xiě)佛號(hào)。宣紙多了些，他就來(lái)信問(wèn)我，余多的宣紙如何處置？他到我家，我請(qǐng)他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動(dòng)，然后慢慢坐下去。起先我不敢問(wèn)。后來(lái)看他每次都如此，我就啟問(wèn)。法師回答說(shuō)：“椅子里兩根藤之間，也許有小蟲(chóng)伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢坐下去，好讓它們走避?！弊x者聽(tīng)到這話，也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表示。現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師弟塵緣已結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)--認(rèn)真--永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。1943年4月作于四川客寓（選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文讀本①·你的微笑》）12．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A.李叔同是作者的老師。他出身富裕之家，青年時(shí)頗有才氣，應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文，名字屢列第一。他英俊瀟灑，頗有風(fēng)度，是當(dāng)時(shí)一等的花花公子。B.李叔同滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)熱情，奔赴日本留學(xué)。全面鉆研西洋藝術(shù)，繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇都研究；介紹西洋文明，親自主演西洋著名的悲劇《茶花女》，目的是學(xué)成以后報(bào)效祖國(guó)。C.李叔同回國(guó)后，身份變了，裝束也變了；這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。這一變，表明他與西方思想的徹底決裂，與西方帝國(guó)主義的徹底決裂，顯示了堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)意志。D.李叔同的特性就是“認(rèn)真”：認(rèn)真做人，認(rèn)真學(xué)道，認(rèn)真學(xué)佛。即使在出家為僧之后，生活做事依然非常認(rèn)真，如“宣紙多了些，他就來(lái)信問(wèn)我，余多的宣紙如何處置？”E．作者對(duì)李叔同非常熟悉，選材得心應(yīng)手，全文思路貫通。通過(guò)幾次外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的內(nèi)在精神。但是，結(jié)尾說(shuō)“我和李先生在世間的師弟塵緣已經(jīng)結(jié)束”，表明作者對(duì)李叔同的出家失望、痛心。13．文中說(shuō)：“他當(dāng)時(shí)豪氣滿(mǎn)胸，愛(ài)國(guó)熱情熾盛?！闭?qǐng)結(jié)合實(shí)例加以說(shuō)明。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．有人以“無(wú)盡奇珍供世眼，一輪圓月耀天心”來(lái)評(píng)價(jià)李叔同的人生境界，請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解，并結(jié)合文章內(nèi)容分析他是如何達(dá)到這種境界的。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：12．（5分）BD13．（4分）深感祖國(guó)慘痛的現(xiàn)實(shí)，有感于日本的明治維新文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播西洋文化，放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。（探索救國(guó)救民之路）14．（6分）世俗之眼看到的是李叔同是一位曠世通才和奇才，是翩翩佳公子，是愛(ài)國(guó)志士，是多才藝人，是嚴(yán)肅教育者。（2分）近佛之心看到的是弘一法師的博大、慈悲、圓滿(mǎn)的人生境界。（2分）李叔同能達(dá)到這種人生高度，源于認(rèn)真做事，認(rèn)真做人的態(tài)度。他認(rèn)真做事，最終成為愛(ài)國(guó)志士、多才藝人。他認(rèn)真做人，更以實(shí)際的佛教修行踐行著眾生平等，悲天憫人的佛教信仰，最終達(dá)到博大圓滿(mǎn)的人生境界。（2分）3.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題（25分）峽谷

阿城山被直著劈開(kāi)，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。森森冷氣漫出峽口，收掉一身粘汗，近著峽口，倒一株大樹(shù)，連根拔起，似谷里出了什么不測(cè)之事，把大樹(shù)唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍(lán)天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來(lái)移去。峭壁上草木不甚生長(zhǎng)，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動(dòng)不動(dòng)。巨石上伏兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。因有人在峽中走，壁上時(shí)時(shí)落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見(jiàn)去向。順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門(mén)開(kāi)著，卻像睡覺(jué)的人。門(mén)口一幅布旗靜靜垂著。愈近人家，便有稀松的石板墊路。中午的陽(yáng)光慢慢擠進(jìn)峽谷，陰氣浮開(kāi)，地氣熏上來(lái)，石板有些顫。似乎有了噪音，細(xì)聽(tīng)卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒(méi)趣。一世界都靜著，不要誰(shuí)來(lái)多舌。走近了，方才辨出布旗上有個(gè)藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠(yuǎn)，隨旗沉甸甸地垂著。忽然峽谷中有一點(diǎn)異響，卻不辨來(lái)源。往身后尋去，只見(jiàn)來(lái)路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢，直腿走來(lái)。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團(tuán)。騎手側(cè)著身，并不上下顛。愈來(lái)愈近，一到上坡，馬慢下來(lái)。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來(lái)移去。騎手走過(guò)眼前，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一臉黑肉，直鼻緊嘴，細(xì)眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細(xì)土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復(fù)原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門(mén)前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門(mén)，那門(mén)不算大，騎手似乎比門(mén)寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進(jìn)去了。屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出有兩張粗木桌子，三四把長(zhǎng)凳，墻里一條木柜。木柜后面一個(gè)肥臉漢子，兩眼陷進(jìn)肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺(tái)，也不說(shuō)話，只伸手從胸口掏進(jìn)去，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢(qián)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋。少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來(lái)一碗酒，順手把錢(qián)劃到柜里。騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進(jìn)嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開(kāi)。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣散著，一般長(zhǎng)短，并不攏，肥漢又端出一碗湯來(lái)，放在桌上冒氣。一刻功夫，一碗肉已不見(jiàn)。騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里，一仰頭，喉節(jié)猛一縮，又緩緩移下來(lái)，并不出長(zhǎng)氣，就喝湯。一時(shí)滿(mǎn)屋都是喉嚨響。不多時(shí)，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團(tuán)熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門(mén)外，肥漢夢(mèng)一樣呆著。陽(yáng)光已移出峽谷，風(fēng)又竄來(lái)竄去。布旗上下扭著動(dòng)。馬鬃飄起來(lái)，馬打了一串響鼻。騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時(shí)又悶悶響成一團(tuán)，越來(lái)越小，越來(lái)越小。耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒(méi)有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動(dòng)。

（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）A.小說(shuō)開(kāi)篇描寫(xiě)峽谷，著力突出了它的“險(xiǎn)”、“奇”、“靜”；對(duì)四角蛇的描寫(xiě)，更是以動(dòng)襯靜，十分生動(dòng)地表現(xiàn)了這些特點(diǎn)。B．肥漢“夢(mèng)一樣呆著”，是被騎手喝酒吃肉時(shí)的氣概，以及酒后不痛尋常的動(dòng)作和表情所震撼，“呆”突出了肥漢的性格特征C．小說(shuō)文字簡(jiǎn)潔，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。“布旗上有個(gè)藏文字”、“藏靴上一層細(xì)土”，看似簡(jiǎn)單的兩句話，卻巧妙地暗示出人物的身份。D．小說(shuō)擅長(zhǎng)人物性格描寫(xiě)，尤其重視人物心理的細(xì)膩刻畫(huà)，經(jīng)常在人與人、人與景的對(duì)比與襯托中，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。E．小說(shuō)以“我”的耳聞目睹為線索，描寫(xiě)神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細(xì)致，筆法老練，用語(yǔ)奇崛，具有的藝術(shù)風(fēng)格。（2）小說(shuō)中三次寫(xiě)到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）小說(shuō)中的“騎手”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

（4）小說(shuō)中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫(xiě)峽谷。作者為什么這樣處理？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

參考答案：（1）參考答案：答E給3分，答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分（2）參考答案：①“一只鷹在空中移來(lái)移去”強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜，為氣受的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景；②“那鷹卻忽地不見(jiàn)去向”暗示騎手來(lái)了；③“那只鷹又出現(xiàn)了”，空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來(lái)獨(dú)往的騎手相互比照，豐富了騎手的形象內(nèi)涵。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。（3）參考答案：①外形：相貌不凡，身體強(qiáng)壯，肌肉結(jié)實(shí)，有著自樸自然的力與美；②舉止：一人一騎，獨(dú)行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)，③性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。（4）參考答案：①?gòu)男≌f(shuō)中的地位來(lái)看，峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然意象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫(xiě)是小說(shuō)不可缺少的內(nèi)容；②從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間，所以峽谷的描寫(xiě)對(duì)塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；③從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫(xiě)，使人與物有機(jī)融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤寂沉默相輔相成，互相比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；④從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫(xiě)，蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然原始美與生命力的贊嘆之情，不僅豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵，也使小說(shuō)的主題更為鮮明。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面題目。王來(lái)，字原之，慈溪人。宣德二年以會(huì)試乙榜授新建教諭。六年，以薦擢御史，出按蘇、松、常、鎮(zhèn)四府。命偕巡撫周忱考察屬吏，敕有“請(qǐng)自上裁”語(yǔ)。來(lái)言：“賊民吏，去之惟恐不速，必請(qǐng)而后行，民困多矣?！钡蹫楦碾焚n之。中官陳武以太后命使江南，橫甚，來(lái)數(shù)抑之。武還，訴于帝。帝問(wèn)都御史顧佐：“巡按誰(shuí)也？”佐以來(lái)對(duì)。帝嘆息稱(chēng)其賢，曰“識(shí)之”。及報(bào)命，獎(jiǎng)諭甚至。英宗即位，以楊士奇薦，擢山西左參政。言：“郡縣官不以農(nóng)業(yè)為務(wù)，致民多游惰，催征輒致已命。朝廷憫其失業(yè)，下詔蠲除，而田日荒閑，租稅無(wú)出，累及良民。宜擇守長(zhǎng)賢者以課農(nóng)為職其荒田令附近之家通力合作供租之外聽(tīng)其均分原主復(fù)業(yè)則還之。蠶?？神员緲I(yè)者，聽(tīng)其規(guī)畫(huà)。仍令提學(xué)風(fēng)憲官督之，庶人知?jiǎng)?wù)本?！睆闹?。來(lái)居官廉，練達(dá)政事。侍郎于謙撫山西，亟稱(chēng)其才，可置近侍。而來(lái)執(zhí)法嚴(yán)，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。逮下獄，當(dāng)徙。遇赦，以原官調(diào)補(bǔ)廣東。來(lái)自此始折節(jié)為和平，而政亦修舉。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。明年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽(yáng)諸府。也先逼京師，來(lái)督兵勤王。渡河，聞寇退，乃引還。景泰元年，貴州苗叛?？偠胶V、貴州軍務(wù)侯璡卒于軍，進(jìn)來(lái)右都御史代之。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛會(huì)兵進(jìn)討。賊平，班師。詔留來(lái)、珤鎮(zhèn)撫。尋命來(lái)兼巡撫貴州。奏言：“近因黔、楚用兵，暫行鬻爵之例。今寇賊稍寧，惟平越、都勻等四衛(wèi)乏餉。宜召商中鹽，罷納米例?！睆闹?。三年十月召還，加兼大理寺卿。珤以來(lái)功大，乞加旌異。都給事中蘇霖駁之，乃止。來(lái)還在道，以貴州苗復(fù)反，敕回師進(jìn)討。明年，事平。召為南京工部尚書(shū)。英宗復(fù)辟，六尚書(shū)悉罷。來(lái)歸。成化六年卒于家。

（選自《明史?列傳第六十》）4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．宜擇守長(zhǎng)賢者/以課農(nóng)/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽(tīng)其均分/原主復(fù)業(yè)則還之。B．宜擇守長(zhǎng)賢者/以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽(tīng)其均分/原主復(fù)業(yè)則還之C．宜擇守長(zhǎng)賢者/以課農(nóng)/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽(tīng)其均/分原主復(fù)業(yè)則還之D．宜擇守長(zhǎng)賢者/以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽(tīng)其均/分原主復(fù)業(yè)則還之5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“會(huì)試”，是中國(guó)古代科舉制度中的中央考試。是考取貢士的考試，會(huì)試就是集中全國(guó)舉人會(huì)同考試之意。參加的人是舉人，在鄉(xiāng)試后第二年的春天（三月），所以又叫“春闈”或“禮闈”。

B．“勤王”，多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動(dòng)搖時(shí)，臣子起兵救援王朝。

C．“工部”，三省六部是西漢以來(lái)逐步形成的封建王朝最高政府機(jī)構(gòu)。三?。褐袝?shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省。六部：吏部、戶(hù)部、禮部、兵部、刑部、工部。D“敕”，中國(guó)古代帝王或肱股之臣詔令文書(shū)的文種名稱(chēng)之一。用于任官封爵和告誡臣僚。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．王來(lái)為人正直，中官陳武因受太后的寵幸橫行江南，王來(lái)多次對(duì)陳武進(jìn)行打擊，陳武向皇帝訴說(shuō)此事，但皇帝并沒(méi)有怪罪王來(lái)。B．正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽(yáng)諸府。也先逼近京城，王來(lái)率兵護(hù)駕。C．景泰元年，貴州苗人反叛，王來(lái)與梁珤、毛勝、方瑛聯(lián)合討伐苗人，平定之后，皇帝下詔，讓王來(lái)與梁珤一起留下來(lái)鎮(zhèn)守。D．王來(lái)一生官職調(diào)動(dòng)升降非常頻繁。曾因楊士奇推薦，被提拔為山西左參政；也曾因英宗復(fù)辟被罷官。成化六年，死于家中。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）賊民吏，去之惟恐不速，必請(qǐng)而后行，民困多矣。（5分）（2）而來(lái)執(zhí)法嚴(yán)，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。（5分）參考答案：4．B5．D6．A7．

（1）殘害百姓的官吏，鏟除還唯恐不迅速呢，一定要請(qǐng)示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。（關(guān)鍵點(diǎn)：賊，殘害；去，除去；困，困苦。句意2分）（2）但王來(lái)執(zhí)法嚴(yán)苛，非常痛恨惡人，因公事用杖打死不稱(chēng)職的縣令十人。（關(guān)鍵點(diǎn)：疾，痛恨；以，因?yàn)椋豢h令不職者，定語(yǔ)后置句；句意2分）4．試題分析：此題考查文言斷句的能力。抓住句中重點(diǎn)虛詞“者、以、其”與動(dòng)詞“令、供、聽(tīng)”，再結(jié)合句意就可斷出?？键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：無(wú)“肱股之臣”。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。6．試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定?！爸泄訇愇湟蚴芴蟮膶櫺覚M行江南”錯(cuò)，文中并沒(méi)有提到太后對(duì)陳武寵幸?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【文言文翻譯】王來(lái)，字原之，慈溪人。宣德二年憑會(huì)試乙榜的身份被授予新建教諭。宣德六年，被推薦提拔為御史，出京兼任蘇州、松州、常州、鎮(zhèn)州四府知府?；噬舷铝钭屗c巡撫周忱一起考察屬官，皇上敕令上有“請(qǐng)示皇上后再裁決”的話。王來(lái)說(shuō)：“殘害百姓的官吏，鏟除他們唯恐不迅速呢，一定要請(qǐng)示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。”皇帝為他改了敕令賜給他。中官陳武應(yīng)太后之命出使江南，非常蠻橫，王來(lái)多次抑制他。陳武回來(lái)，向皇帝傾訴?；实蹎?wèn)都御史顧佐：“巡按是誰(shuí)？”顧佐回答說(shuō)是王來(lái)?；实鄹锌Q(chēng)贊王來(lái)是個(gè)賢才，說(shuō)“記下這件事”。等到回來(lái)復(fù)命，獎(jiǎng)勵(lì)非常豐厚。英宗即位，因?yàn)闂钍科嫱扑]，王來(lái)被提拔為山西左參政。說(shuō)：“郡縣官員不把農(nóng)業(yè)當(dāng)做根本，導(dǎo)致百姓多游蕩懶惰，催征租稅動(dòng)輒逼出人命。朝廷憐憫他們失業(yè)，下令免除他們的賦稅，而田地一天天荒蕪閑置，租稅沒(méi)有出處，累及到良民。應(yīng)該選擇賢能的守官，督促他們以農(nóng)業(yè)為根本。如果這些人荒蕪田地，下令讓附近的人家與他們通力合作，交租剩下的糧食均分，以前田地的主人恢復(fù)本業(yè)的就還給他?？糠N桑養(yǎng)蠶補(bǔ)充農(nóng)業(yè)的，可任他們自己規(guī)劃安排。仍舊讓提學(xué)風(fēng)憲官監(jiān)督，百姓知道從事本業(yè)。”皇帝采納了他的意見(jiàn)。王來(lái)為官清廉，為政干練通達(dá)。侍郎于謙在山西做巡撫時(shí)，多次稱(chēng)贊他的才干，認(rèn)為他可以在皇帝身邊侍奉。但王來(lái)執(zhí)法嚴(yán)苛，非常痛恨惡人，因公事杖死不稱(chēng)職的縣令十人。（因?yàn)檫@）他被逮入獄，應(yīng)當(dāng)流放。正趕上大赦，以原來(lái)的官職調(diào)任廣東。王來(lái)從這以后屈尊遷就變得平和了很多，但政事也仍然有聲有色。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽(yáng)諸府。也先逼近京城，王來(lái)率兵護(hù)駕。渡過(guò)黃河，聽(tīng)說(shuō)敵寇撤退才帶兵回來(lái)。景泰元年，貴州苗人反叛?？偠胶V、貴州軍務(wù)侯璡在軍中去世，晉升王來(lái)為右都御使代替侯璡。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛聯(lián)合進(jìn)兵討伐苗人。等到賊人平定，班師回朝。皇帝下詔讓王來(lái)、梁珤留下鎮(zhèn)守安撫。不久下令王來(lái)兼任貴州巡撫。王來(lái)上奏說(shuō)：“近來(lái)因黔、楚地用兵，應(yīng)該暫時(shí)實(shí)行賣(mài)官的先例?，F(xiàn)在賊寇稍稍安定，只有平越、都勻等四個(gè)地方缺乏糧餉。應(yīng)該召商中鹽，取消收糧的條例。”皇帝采納了他的意見(jiàn)。景泰三年十月王來(lái)被召回，讓他兼任大理寺卿。梁珤認(rèn)為王來(lái)功勞大，請(qǐng)求對(duì)他給予特殊表彰。都給事中蘇霖反駁梁珤，于是此事未得實(shí)行。王來(lái)在返回的途中，因?yàn)橘F州苗人又反叛，皇上讓他帶兵回去再討伐苗人。第二年，反叛之事平定。任命他為南京工部尚書(shū)。英宗復(fù)辟，六個(gè)尚書(shū)都被罷免。王來(lái)回家。成化六年，死在家中。5.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。宋庠，字公序，安州安陸人，后徙開(kāi)封之雍丘。天圣初，舉進(jìn)士，開(kāi)封、試禮部皆第一。時(shí)仁宗親策賢良、茂才等科，而命與武舉人雜視。庠言：“非所以待天下士，宜如本朝故事，命有司具飲膳，斥武舉人令別試。”詔從之。密州豪王澥私釀酒，鄰人往捕之，澥紿奴曰：“盜也?！北M使奴殺其父子四人。州論奴以法，澥獨(dú)不死。宰相陳堯佐右澥，庠力爭(zhēng)，卒抵澥死。帝遇庠厚行且大用矣庠初名郊李淑恐其先己以奇中之言曰宋受命之號(hào)郊交也合姓名言之為不祥帝弗為意他日以諭之因改名庠。寶元中，以右諫議大夫參知政事。庠為相儒雅，練習(xí)故事，自執(zhí)政，遇事輒分別是非。未幾，以資政殿學(xué)士徙鄆州，進(jìn)給事中。參知政事范仲淹去位，帝問(wèn)宰相章得象，誰(shuí)可代仲淹者，得象薦宋祁。帝雅意在庠，復(fù)召為參知政事?；实v中，遷工部尚書(shū)。三年，祁子與越國(guó)夫人曹氏客張彥方游。而彥方偽造敕牒，為人補(bǔ)官，論死。諫官包拯奏庠不戢子弟，庠亦請(qǐng)去。乃以刑部尚書(shū)知河南府，后徙許州，又徙河陽(yáng)，再遷兵部尚書(shū)。數(shù)言：“國(guó)家當(dāng)慎固根本，畿輔宿兵常盈四十萬(wàn)，羨則出補(bǔ)更戍，祖宗初謀也，不茍輕改?！币运究罩率?。卒，謚元獻(xiàn)。庠自應(yīng)舉時(shí)，與祁俱以文學(xué)名擅天下，儉約不好聲色，讀書(shū)至老不倦。善正訛謬，嘗校定《國(guó)語(yǔ)》，撰《補(bǔ)音》三卷。天資忠厚，嘗曰：“逆詐恃明，殘人矜才，吾終身弗為也?！鄙蝈銍L為京東轉(zhuǎn)運(yùn)使，數(shù)以事侵庠。及庠在洛，邈子監(jiān)曲院，因出借縣人負(fù)物，杖之，道死，實(shí)以他疾。而邈子為府屬所惡，欲痛治之以法，庠獨(dú)不肯，曰：“是安足罪也!”人以此益稱(chēng)其長(zhǎng)者。弟祁。(節(jié)選自《宋史·宋庠傳》)4．下列對(duì)文中字體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.帝遇庠厚／行且大用矣／庠初名郊／李淑恐其先／己以奇中之／言曰／宋／受命之號(hào)／郊／交也／合姓名言之為不祥／帝弗為意／他日以諭之因／改名庠B.帝遇庠厚／行且大用矣／庠初名郊／李淑恐其先己／以奇中之／言曰／宋／受命之號(hào)／郊／交也／合姓名言之為不祥／帝弗為意／他日以諭之因／改名庠C.帝遇庠／厚行且大用矣／庠初名郊／李淑恐其先／己以奇中之／言曰／宋／受命之號(hào)／郊／交也／合姓名言之為不祥／帝弗為意／他日以諭之／因改名庠D.帝遇庠厚／行且大用矣／庠初名郊／李淑恐其先己／以奇中之／言曰／宋／受命之號(hào)／郊／交也／合姓名言之為不祥／帝弗為意／他日以諭之／因改名庠5．下列對(duì)文中加線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“刑部”又稱(chēng)“秋官”“憲部”，與吏、戶(hù)、禮、兵、工并稱(chēng)古代六部，負(fù)責(zé)審定律令及審核刑獄。B.“河陽(yáng)”中“河”專(zhuān)指“黃河”，古人認(rèn)為“山南水北為之陽(yáng)”，故“河陽(yáng)”指黃河北岸的某地區(qū)。C.“舉人”原指被薦舉的人，唐宋時(shí)指地方推舉赴京應(yīng)科考者，明清時(shí)指在每年一次的鄉(xiāng)試中合格者。D.《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的國(guó)別體史書(shū)，共二十一卷，分記周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國(guó)事件。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.宋庠喜好讀書(shū)，文學(xué)名聞天下。他在府、部舉行的科考中表現(xiàn)優(yōu)異，后考中進(jìn)士；他到老讀書(shū)也不倦怠，并擅長(zhǎng)考證書(shū)中的訛謬，曾撰寫(xiě)過(guò)《補(bǔ)音》。B.宋庠為官正直，遇事輒分是非。豪強(qiáng)王澥私自釀酒并騙奴仆殺人，面對(duì)宰相的袒護(hù)，宋庠據(jù)理力爭(zhēng)，終判王澥死罪；侄兒結(jié)交奸人被奏劾時(shí)，他擔(dān)責(zé)離職。C.宋庠德才兼?zhèn)?，深得皇上重用。他為人生活儉約，為相氣度儒雅，不好聲色；他曾兩次任參知政事，第二次原本宰相推薦他弟弟宋祁，但皇上一向認(rèn)可宋庠。D.宋庠天資忠厚，人稱(chēng)其為長(zhǎng)者。他終身不殘害別人，不恃才傲物；他不記恨侵害自己的沈邈，并在沈邈之子杖打的欠物縣人死于道路一事上據(jù)實(shí)從寬處理。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)非所以待天下士，宜如本朝故事，命有司具飲膳。(2)畿輔宿兵常盈四十萬(wàn)，羨則出補(bǔ)更戍，祖宗初謀也，不茍輕改。參考答案：4．D5．C6．B7．(1)這不是用來(lái)對(duì)待天下士人的方法，宜按本朝的先例，命令主管部門(mén)(官員)準(zhǔn)備飲食。(2)京師地區(qū)的守衛(wèi)士兵平常要滿(mǎn)四十萬(wàn)，剩余的兵力就外調(diào)補(bǔ)充輪流戍邊，這是祖宗當(dāng)初的謀略，不能隨便輕易改變。4．本題考查文言文斷句的能力。做斷句題，首先應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上弄清大致句意，然后注意常見(jiàn)的虛詞斷句標(biāo)志及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。“先己”是動(dòng)賓短語(yǔ)“超過(guò)自己”的意思，“李淑恐其先己”是完整的一句話，不應(yīng)斷開(kāi)，可排除A、C兩項(xiàng)，“因”的意思是連詞“于是”，不能理解為名詞“緣由，原因”，所以應(yīng)在“因”前斷句，排除B項(xiàng)，答案選D。5．本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。C項(xiàng)，“每年一次的鄉(xiāng)試”錯(cuò)，鄉(xiāng)試應(yīng)該是每三年一次。6．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)，“侄兒結(jié)交奸人被奏劾”錯(cuò)，原文“諫官包拯奏庠不戢子弟”，意思是宋庠被包拯奏劾。7．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。重點(diǎn)考查文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的翻譯。（1）句中重點(diǎn)處：非所以：不是……的方法；故事：先例；具：準(zhǔn)備。（2）句中重點(diǎn)實(shí)詞：畿輔：京師；羨：剩余；更戍：輪流戍邊；茍：隨便。翻譯時(shí)注意語(yǔ)句通順流暢?！緜渥ⅰ俊緟⒖甲g文】宋庠，字公序，安州安陸人，后來(lái)遷居開(kāi)封雍丘。天圣初年，考中進(jìn)士，開(kāi)封府考試、禮部試都是第一名。當(dāng)時(shí)仁宗親自考試策問(wèn)賢良、茂才等科，而命令他們與武舉人混雜一起考察。宋庠說(shuō)：“這不是用以對(duì)待天下士人的方法，宜按本朝的先例，命令有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備飲食，安排武舉人令他們另外考試?！比首谙略t按他的建議辦。密州土豪王澥私自釀酒，鄰居前往捕捉他，王澥欺騙奴仆說(shuō)：“他們是強(qiáng)盜?！苯信蜌⑺类従痈缸铀娜恕Ｃ苤莨俑捶蓪⑴团凶?，唯獨(dú)王澥沒(méi)判死罪。宰相陳堯佐庇護(hù)王澥，宋庠據(jù)理力爭(zhēng)，終于王澥被判死罪。仁宗對(duì)待宋庠很看重，行將重用他。宋庠起初叫宋郊，李淑擔(dān)心他超越自己，以命運(yùn)不好中傷他，上奏說(shuō)：“宋，是朝廷接受天命的稱(chēng)號(hào)；郊，就是交。把姓名合在一起來(lái)說(shuō)是不吉祥的?！比首跊](méi)有當(dāng)作一回事，有一天，仁宗把這事告訴了宋庠，于是就改成現(xiàn)名宋庠。寶元年間，宋庠以右諫議大夫任參知政事。宋庠任宰相文雅雍容，熟練通曉舊時(shí)的事，自從他執(zhí)政，碰上事情總要分辨是非對(duì)錯(cuò)。沒(méi)多久，宋庠以資政殿學(xué)士調(diào)職鄆州，升為給事中。參知政事范仲淹離開(kāi)職位，仁宗問(wèn)宰相章得象，誰(shuí)是可以替代范仲淹的人，章得象推薦宋祁。仁宗向來(lái)在意宋庠，又召他任參知政事?；视幽觊g，宋庠升工部尚書(shū)。皇佑三年，宋祁的兒子與越國(guó)夫人曹氏的門(mén)客張彥方交游。而張彥方偽造皇帝敕牒，替人補(bǔ)選官職，被判死罪。諫官包拯奏說(shuō)宋庠沒(méi)能?chē)?yán)格要求子弟，宋庠請(qǐng)求離職。于是命宋庠以刑部尚書(shū)掌管河南府，后調(diào)許州任職，又調(diào)到河陽(yáng)，再升兵部尚書(shū)。他多次說(shuō)：“國(guó)家應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎固守根本，京師地區(qū)的衛(wèi)戍兵平常要滿(mǎn)四十萬(wàn)，剩余的兵力就外調(diào)補(bǔ)充輪流戍邊，這是祖宗當(dāng)初的謀略，不能隨便輕易改變?！币运究章氥曂诵?。去世后，謚號(hào)元獻(xiàn)。宋庠從應(yīng)考舉人時(shí)，與宋祁以文章學(xué)問(wèn)名揚(yáng)天下，他生活節(jié)儉，不好聲色，讀書(shū)讀到老也不厭倦。他擅長(zhǎng)考證書(shū)中的訛謬，曾校定《國(guó)語(yǔ)》，撰寫(xiě)《補(bǔ)音》三卷。他天性忠厚，曾說(shuō)：“叛逆狡詐、依恃神靈、殘害他人、恃才傲物，我終生不做呵?！鄙蝈阍螙|京轉(zhuǎn)運(yùn)使，多次以事侵害宋庠。宋庠在洛陽(yáng)時(shí)，沈邈的兒子監(jiān)管曲院，因把東西出借而縣人欠下東西，他用杖打人，人死在路上，實(shí)際上是由于其他的病所致。而沈邈之子為府吏所憎恨，府吏想要按法律從嚴(yán)處理他，唯宋庠不同意，他說(shuō)：“這怎么夠得上治罪呢！”人們根據(jù)這件事愈加稱(chēng)他是年高有德的人。他的弟弟叫宋祁。6.閱讀下面的文言文（文中三個(gè)□是為考查而設(shè)），完成5—9題。楊維楨，字廉夫，山陰人。少時(shí)，日記書(shū)數(shù)千言。父宏，筑樓鐵崖山中，繞樓植梅百株，聚書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，去其梯，俾誦讀樓上者五年，□自號(hào)鐵崖。元泰定四年成進(jìn)士，署天臺(tái)尹，改錢(qián)清場(chǎng)鹽司令。狷直忤物，十年不遷。會(huì)修遼、金、宋三史，維楨著《正統(tǒng)辯》千余言，總裁官歐陽(yáng)元功讀且嘆曰：“百年后，公論定于此矣?！睂⑺]之□不果，轉(zhuǎn)建德路總管府推官。擢江西儒學(xué)提舉，未上，會(huì)兵亂，避地富春山，徙錢(qián)塘。張士誠(chéng)累招之，不赴，遣其弟士信咨訪之，因撰五論，具書(shū)復(fù)士誠(chéng)，反覆告以順逆成敗之說(shuō)，士誠(chéng)不能用也。又忤達(dá)識(shí)丞相，徙居松江之上，海內(nèi)縉紳大夫與東南才俊之士，造門(mén)納履無(wú)虛日。酒酣以往，筆墨橫飛?；虼魅A陽(yáng)巾，披羽衣坐船屋上，吹鐵笛，作《梅花弄》。或呼侍兒歌《白雪》之辭，自倚鳳琶和之。賓客皆蹁躚起舞，以為神仙中人。洪武二年，太祖召諸儒纂禮樂(lè)書(shū)，□維楨前朝老文學(xué)，遣翰林詹同奉幣詣門(mén)，維楨謝曰：“豈有老婦將就木，而再理嫁者邪？”明年，復(fù)遣有司敦促，賦《老客婦謠》一章進(jìn)御，曰：“皇帝竭吾之能，不強(qiáng)吾所不能則可，否則有蹈海死耳?！钡墼S之，賜安車(chē)①詣闕廷，留百有一十日，所纂凡例定，即乞骸骨。帝成其志，仍給安車(chē)還山。史館胄監(jiān)之士祖帳西門(mén)外，宋濂贈(zèng)之詩(shī)曰：“不受君王五色詔，白衣宣至白衣還”，蓋高之也。抵家卒，年七十五。維楨詩(shī)名擅一時(shí)號(hào)鐵崖體張雨稱(chēng)其古樂(lè)府出入少陵二李間有曠世金石聲。宋濂稱(chēng)其論撰，如睹商敦、周彝，云雷成文，而寒芒橫免。詩(shī)震蕩陵厲，鬼設(shè)神施，尤號(hào)名家云。

（選自《明史·楊維楨傳》，有刪改）【注釋】:安車(chē)指可以坐乘的小車(chē)，高官告老還鄉(xiāng)或征召有重望的人，往往賜乘安車(chē)。5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

（3分）

A．張士誠(chéng)累招之，不赴

就任B．又忤達(dá)識(shí)丞相

得罪C．或呼侍兒歌《白雪》之辭

歌曲D．不強(qiáng)吾所不能則可

強(qiáng)迫6.填入下列句子“□”中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）①俾誦讀樓上者五年，□自號(hào)鐵崖②將薦之□不果，轉(zhuǎn)建德路總管府推官③□維楨前朝老文學(xué)，遣翰林詹同奉幣詣門(mén)A．①而

②于

③以

B．①因

②則

③所C．①而

②則

③所

D．①因

②而

③以7.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是

（3分）

A．維楨詩(shī)名擅/一時(shí)號(hào)鐵崖體/張雨稱(chēng)其古樂(lè)府出入少陵/二李間/有曠世金石聲B．維楨詩(shī)名擅一時(shí)/號(hào)鐵崖體/張雨稱(chēng)其古樂(lè)府出入少陵/二李間/有曠世金石聲C．維楨詩(shī)名擅/一時(shí)號(hào)鐵崖體/張雨稱(chēng)其古/樂(lè)府出入少陵二李/間有曠世金石聲D．維楨詩(shī)名擅一時(shí)/號(hào)鐵崖體/張雨稱(chēng)其古/樂(lè)府出入少陵二李/間有曠世金石聲8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（3分）

A．楊維楨年少時(shí)就很有才華，曾經(jīng)寫(xiě)下了數(shù)千字的日記。B．因?yàn)樾郧榧痹旯⒅?，楊維楨有十年時(shí)間都得不到升遷。C．縉紳才俊因?yàn)檠瞿綏罹S楨，到松江拜訪他，楊維楨每天與他們飲酒作樂(lè)。D．楊維楨不肯應(yīng)召，太祖始終對(duì)他以禮相待，宋濂等官員文人也很尊敬他。9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）①反覆告以順逆成敗之說(shuō)，士誠(chéng)不能用也。（3分）②賜安車(chē)詣闕廷，留百有一十日，所纂凡例定，即乞骸骨。（4分）（2）楊維楨以什么理由推掉了明太祖朱元璋對(duì)他的征召？（3分）

參考答案：5．C（“歌”是動(dòng)詞，唱。）6．D7．B

8．A（文中的意思是每天記誦數(shù)千字）9．（1）①（楊維楨）反復(fù)用順逆成敗之說(shuō)（或主張、道理）來(lái)告訴（他），張士誠(chéng)都未能采用。（大意1分，“以”字結(jié)構(gòu)1分，“用”1分。）②（明太祖）賜安車(chē)接他來(lái)朝廷，留住了一百又一十天，（楊維楨）所編纂的凡例定稿后，馬上請(qǐng)求回鄉(xiāng)。（大意1分，“有”1分，主語(yǔ)“楊維楨”1分，“乞骸骨”1分。）（2）①自己年紀(jì)大，②不想做自己不能做的事情（不強(qiáng)吾所不能）。（寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)1分，寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)3分。）附參考譯文:楊維楨，字廉夫，山陰人。年少時(shí)每日記誦數(shù)千言。父親楊宏在鐵崖山中修筑一樓，繞樓植梅數(shù)百株，樓中藏書(shū)萬(wàn)卷，拿走樓梯，讓維楨在樓上讀書(shū)，時(shí)達(dá)五年,維楨因此自號(hào)鐵崖。元泰定四年進(jìn)士，代任天臺(tái)府尹，后改任錢(qián)清場(chǎng)鹽司令。楊維楨秉性急躁耿直,多年一直沒(méi)有升遷.編修遼、金、宋三史時(shí)，維禎著《正統(tǒng)辯》千余言，總裁歐陽(yáng)元功讀后贊嘆說(shuō)：“百年后，公論定在其中?！庇谑峭扑]他參與三史的編修，未被接納，轉(zhuǎn)任建德路推官。后提升為江西儒學(xué)提舉,尚未上任，遇上反元戰(zhàn)事，維禎在富春山避亂，后遷居錢(qián)塘，張士誠(chéng)多次聘請(qǐng)他，他堅(jiān)持不就。又派弟張士信去訪求咨詢(xún)。維禎撰寫(xiě)五論，并復(fù)信張士誠(chéng)，反復(fù)講述順逆成敗之說(shuō)，士誠(chéng)未能采用。維禎得罪了丞相達(dá)識(shí)，因而遷居松江之上，海內(nèi)縉紳大夫與東南才俊之士，每日登門(mén)邀請(qǐng)，常常是酒酣以往，秉筆而書(shū)；或戴華陽(yáng)巾，披羽衣，坐在船中，吹鐵笛，做《梅花弄》；或呼歌女唱《白雪》之辭，自己以琵琶伴奏，賓客皆翩翩起舞，自以為是神仙中人。洪武二年，太祖召集諸儒士編纂禮樂(lè)書(shū)，因維禎是前朝有聲望的文學(xué)之士，遣翰林詹同帶著禮物去登門(mén)聘請(qǐng)，維禎辭謝說(shuō)：“豈有將入土的老婦再嫁的嗎？”第二年又令地方官府去敦促他入京，維禎賦《老客婦謠》一章進(jìn)呈，并稱(chēng)：“皇帝可以使我用盡自己的才能，但不能強(qiáng)迫我做不能做到的事，否則我就跳海自盡?！钡壑坏迷试S他,但仍賜車(chē)接他來(lái)朝廷，留住了一百一十天，他所編纂的凡例定稿后，馬上請(qǐng)求回鄉(xiāng)。太祖成全了他的愿望，仍備車(chē)送他歸還。史館高級(jí)官員在西門(mén)外設(shè)置餞別帷帳，宋濂贈(zèng)詩(shī)曰：“不受君王五色詔，白衣宣至白衣還?！睂?duì)他十分尊崇。維禎抵家不久就去世了，享年七十五歲。維禎的詩(shī)名噪一時(shí)，號(hào)“鐵崖體”。張雨稱(chēng)維禎的古樂(lè)府詩(shī)與杜少陵、二李不相上下，有絕代金石之聲。宋濂稱(chēng)贊維禎的論文，如看商周的青銅器皿，云雷成文，寒光四射。其詩(shī)震天動(dòng)地，嚴(yán)峻莊重，下筆如神，不愧為名家之作。

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．作為華夏子孫，我們不能把中國(guó)文化簡(jiǎn)單理解為中國(guó)菜、太極拳、京劇等形式化、概念化的符號(hào)，而應(yīng)潛心挖掘我們的文化內(nèi)涵，為“文化走出去”創(chuàng)造條件。B．判斷中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的標(biāo)志，就在于它能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所達(dá)到的水平，能否適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活對(duì)法律制度的要求。C．教育部近日在全國(guó)高校啟動(dòng)了以“閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典?品味書(shū)香生活”為主題的“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。D．建設(shè)發(fā)展航空母艦，不光要有戰(zhàn)略決心和信心，更要基于健全的國(guó)防工業(yè)體系，說(shuō)白了，這是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的表現(xiàn)，也是一個(gè)大國(guó)不可或缺的國(guó)防利器。參考答案：A【考點(diǎn)】病句辨析修改。【分析】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因?！窘獯稹緼．表述正確；B．不合邏輯，一面與兩面對(duì)應(yīng)不當(dāng)，在“形成”前加上“是否”；C．句式雜糅，“啟動(dòng)了…系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色”雜糅，可改為“啟動(dòng)的…系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色”或“啟動(dòng)了…系列活動(dòng)”；D．偷換主語(yǔ)，“也是…國(guó)防利器”主語(yǔ)是航空母艦，在“也是”前加上“航空母艦”。故選：A．8.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是①在紅色家風(fēng)中，最深沉綿長(zhǎng)的就是愛(ài)民、敬民、惠民的情懷，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)此不僅身體力行，并且一以貫之。②沒(méi)有誰(shuí)的青春能夠一直走在紅地毯上，青年人欲成大事，就必須沿著既定目標(biāo)前進(jìn)，并付出曠日持久的努力。③天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過(guò)去，春天在大家的盼望中姍姍而來(lái)，到處都渙然冰釋?zhuān)鷻C(jī)勃勃。④孩子在幼兒園得到的應(yīng)是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，而不是耳提面命、針扎喂藥之類(lèi)的傷害。⑤互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，社會(huì)快速發(fā)展，創(chuàng)客輩出，越是在這種時(shí)候，我們?cè)揭歉咦员澳_踏實(shí)地。⑥羽生結(jié)弦已經(jīng)為明天的比賽做好了準(zhǔn)備，他剛剛奪得了世界花樣滑冰錦標(biāo)賽冠軍，正好及鋒而試。A.①②⑥

B.①③⑤

C.①⑤⑥

D.②④⑤參考答案：C試題分析：題干是“下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是”。本題考查成語(yǔ)的辨析和修改。本題要求選擇成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)，此題可以用排除法。①“一以貫之”：泛指用一種思想理論貫穿于始終。使用正確。②“曠日持久”：荒廢時(shí)間，拖得很久。此處不合語(yǔ)境，不能用于“青年人欲成大事，就必須沿著既定目標(biāo)前進(jìn)”的努力。排除A項(xiàng)、D項(xiàng)。③“渙然冰釋”：形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。望文生義，使用對(duì)象不正確，不能用于“春天”，改為“冰雪融化”。排B除項(xiàng)。④“耳提面命”：形容長(zhǎng)輩對(duì)晚輩懇切地教導(dǎo)。這里誤用為貶義詞，不合語(yǔ)境。⑤“登高自卑”：指登山要從低處開(kāi)始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。使用正確。⑥“及鋒而試”：趁鋒利的時(shí)候用它。比喻乘有利的時(shí)機(jī)行動(dòng)。使用正確。綜上，本題選C項(xiàng)。9.請(qǐng)?jiān)谇f子、屈原、史鐵生中任選一個(gè)人為對(duì)象，仿照下面的示例各寫(xiě)一段話。要求修辭手法相同,句式基本一致。（6分）示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國(guó)人開(kāi)出了一劑療救精神的良方。

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參考答案：略10.閱讀下面《孟子》選段，回答問(wèn)題。（6分）材料一、鄒與魯訌。穆公問(wèn)曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也”。誅之，則不可勝誅；不誅，則疾視其長(zhǎng)上之死而不救．如之何則可也？”孟子對(duì)曰：“兇年饑歲，君之民老弱轉(zhuǎn)乎溝壑，壯者散而之對(duì)方者，幾千人矣；而君之倉(cāng)廩實(shí)，府庫(kù)充，有司莫以告，是上慢而殘下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎爾者，反乎爾者也。’夫民今而后得反之也。君無(wú)尤焉！君行仁政，斯民親其上，死其長(zhǎng)矣?！?/p>

——（《孟子·梁惠王》）材料二、君之視臣如手足，則臣視君如腹心”

——（《孟子·離婁》）（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)材料一的理解不正確的一項(xiàng)是：（

）（3分）A、穆公感到不解的是，有一批死命報(bào)效國(guó)家的忠臣，為什么百姓不愿意為國(guó)家赴死盡節(jié)。孟子認(rèn)為這根本上還是君與民、官與民的關(guān)系問(wèn)題。B、在古代，下情想要上達(dá)，必須以官員為橋梁，因而問(wèn)題的癥結(jié)，就在于官員與百姓這層關(guān)系。君主要施行仁政，讓官員勤政，善待人民，百姓才愿意為他赴難。C、孟子指出當(dāng)百姓災(zāi)荒年歲餓死或逃荒時(shí)，國(guó)家明明是倉(cāng)廩充實(shí)，而官吏卻趁機(jī)巧取豪奪。這種毫不體恤百姓的貪官污吏，是不可能得到百姓的信任的。D、孟子引述曾子的話“出爾反爾，反乎爾者”，就是要讓穆公知道，事出必有因，若真要追究的