持輕物投擲說課稿

持輕物投擲說課稿一、說教材

本文《持輕物投擲》在現(xiàn)代體育教學(xué)中的作用和地位尤為重要。它是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)動技能，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞持輕物投擲的基本技巧、訓(xùn)練方法以及安全注意事項(xiàng)展開，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握投擲技巧，提高運(yùn)動能力。

（1）作用與地位

持輕物投擲作為一項(xiàng)基本的體育技能，對于學(xué)生的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅能夠鍛煉學(xué)生的上肢、腰腹部和腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競技體育道德。在我國小學(xué)體育教學(xué)中，持輕物投擲占有重要地位，是每個(gè)學(xué)生必須掌握的技能之一。

（2）主要內(nèi)容

本文主要內(nèi)容包括：

1.持輕物投擲的基本技巧：如握球、站位、用力順序、投擲動作等；

2.持輕物投擲的訓(xùn)練方法：如單人練習(xí)、雙人配合練習(xí)、小組比賽等；

3.持輕物投擲的安全注意事項(xiàng)：如避免投擲時(shí)誤傷他人、掌握正確的投擲姿勢等；

4.持輕物投擲的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：如投擲距離、動作準(zhǔn)確性、安全性等。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能目標(biāo)

1.掌握持輕物投擲的基本技巧和訓(xùn)練方法；

2.能夠在比賽中正確運(yùn)用持輕物投擲技巧，提高投擲成績；

3.了解持輕物投擲的安全注意事項(xiàng)，確保訓(xùn)練過程安全。

（2）過程與方法目標(biāo)

1.通過實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、上肢力量和腰腹部力量；

2.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競技體育道德；

3.通過觀察、模仿、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛，樹立終身體育的觀念；

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重他人的品質(zhì)；

3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，提高他們克服困難的勇氣。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)

1.持輕物投擲的基本技巧；

2.持輕物投擲的訓(xùn)練方法；

3.持輕物投擲的安全注意事項(xiàng)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)

1.投擲動作的連貫性和用力順序；

2.在比賽中靈活運(yùn)用持輕物投擲技巧；

3.確保訓(xùn)練過程的安全性。

四、說教法

在教學(xué)《持輕物投擲》這一課時(shí)，我將采用以下幾種教學(xué)方法，旨在提高教學(xué)效果，突出我的教學(xué)特色。

1.啟發(fā)法：

-我會通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考投擲動作的基本要素，如“如何才能讓投擲得更遠(yuǎn)？”“什么樣的姿勢更有利于投擲？”等，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

-通過展示優(yōu)秀運(yùn)動員的投擲視頻，讓學(xué)生觀察并思考他們的動作要領(lǐng)，從而自主發(fā)現(xiàn)投擲技巧。

2.問答法：

-在教學(xué)中，我會設(shè)置一系列問題，讓學(xué)生在練習(xí)中尋找答案，如“在投擲時(shí)，手臂應(yīng)該如何擺動？”“怎樣避免投擲時(shí)受傷？”等。

-通過學(xué)生之間的互動問答，鞏固他們對投擲技巧的理解，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.演示法：

-我會親自示范正確的投擲動作，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)。

-邀請動作做得好的學(xué)生進(jìn)行示范，以增強(qiáng)其他學(xué)生的模仿欲望和自信心。

亮點(diǎn)：

-與其他教師不同的地方在于，我會在教學(xué)中結(jié)合實(shí)時(shí)反饋。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會逐一指導(dǎo)，針對每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤動作進(jìn)行糾正，而不是統(tǒng)一講解后讓學(xué)生自行練習(xí)。

-我會設(shè)計(jì)一個(gè)互動式板書，將投擲動作分解成幾個(gè)關(guān)鍵步驟，并在學(xué)生練習(xí)時(shí)逐步在黑板上展示，讓學(xué)生能夠直觀地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

4.競賽法：

-我會組織小組間的投擲比賽，激發(fā)學(xué)生的競技興趣，同時(shí)通過比賽檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。

-比賽結(jié)束后，我會組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)，引導(dǎo)他們分析比賽中的得失，從而加深對投擲技巧的理解。

五、說學(xué)法

在制定學(xué)法時(shí)，我首先分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。小學(xué)生正處于身體快速成長期，他們對新鮮事物充滿好奇，模仿能力強(qiáng)，但注意力容易分散，自控能力較弱。針對這些特點(diǎn)，我將采用以下學(xué)習(xí)方法：

1.閱讀法：

-提供簡明扼要的投擲技巧圖文資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，對持輕物投擲有一個(gè)初步的認(rèn)識。

-通過閱讀，學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)加深對投擲技巧的理解。

2.練習(xí)法：

-設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，從基礎(chǔ)動作做起，逐步提高要求，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握投擲技巧。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、相互糾正，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.觀察法：

-鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)過程中相互觀察，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

-教師在示范時(shí)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察動作細(xì)節(jié)，提高他們的觀察能力。

4.反饋法：

-在學(xué)生練習(xí)后，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)動作。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我反饋，培養(yǎng)他們自我評價(jià)和自我調(diào)整的能力。

5.游戲法：

-結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，如設(shè)置“投擲接力”、“精準(zhǔn)投擲”等游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-通過游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中練習(xí)投擲技巧，提高運(yùn)動能力。

6.互助合作法：

-鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，共同提高。

-在小組合作中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，以下是我針對《持輕物投擲》設(shè)計(jì)的詳細(xì)教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片或視頻展示運(yùn)動員持輕物投擲的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：“同學(xué)們看過這樣的比賽嗎？你們想不想學(xué)會這項(xiàng)技能？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

2.知識傳授（10分鐘）

-通過互動式板書，講解持輕物投擲的基本技巧，包括握球方法、站位、用力順序等。

-進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)每個(gè)動作的細(xì)節(jié)。

3.分組練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選定一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織本組的練習(xí)。

-各小組按照教師提供的練習(xí)步驟，進(jìn)行基本動作的練習(xí)，如擺臂、轉(zhuǎn)身、投擲等。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作，給予及時(shí)反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-進(jìn)行“精準(zhǔn)投擲”游戲，讓學(xué)生在游戲中應(yīng)用所學(xué)技巧。

-設(shè)置不同距離的投擲目標(biāo)，要求學(xué)生嘗試投擲，并根據(jù)投擲結(jié)果調(diào)整動作。

5.比賽展示（10分鐘）

-組織小組間的投擲比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的技能。

-比賽結(jié)束后，進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生分析比賽中的得失。

6.總結(jié)反思（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)持輕物投擲的基本技巧和安全注意事項(xiàng)。

-邀請學(xué)生在全班分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家中練習(xí)持輕物投擲，并將練習(xí)視頻或照片分享到班級群，以便教師了解學(xué)生的練習(xí)情況。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《持輕物投擲》這節(jié)課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.實(shí)踐性原則：

-體育課程的核心在于實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握技能。因此，我設(shè)計(jì)了大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如分組練習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用和比賽展示，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鞏固和提高投擲技能。

2.互動性原則：

-教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生之間的互動和合作，如小組練習(xí)、互助合作法等。這樣的設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力，同時(shí)也增加了課堂的活力和趣味性。

3.個(gè)性化教學(xué)：

-在教學(xué)過程中，我注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和能力給予個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)步空間。

4.創(chuàng)新性教學(xué)：

-我在教學(xué)中融入了游戲和競賽元素，打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的單一模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度和積極性。

5.反饋與評價(jià)：

-我設(shè)計(jì)了及時(shí)反饋和總結(jié)反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，通過自我評價(jià)和同伴評價(jià)來促進(jìn)自我提高。

亮點(diǎn)：

-整合多種教學(xué)資