江蘇省揚(yáng)州市私立中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語(yǔ)文期末試卷含解析

江蘇省揚(yáng)州市私立中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀《藍(lán)眼》，回答22—26題（17分）藍(lán)眼

馮驥才①古玩行中有對(duì)天敵，就是造假畫(huà)的和看假畫(huà)的。②這看假畫(huà)的名叫藍(lán)眼。在鍋店街裕成公古玩鋪?zhàn)鍪?，專看?huà)。藍(lán)眼不姓藍(lán)，他姓江，原名在棠，藍(lán)眼是他的外號(hào)。這藍(lán)眼來(lái)源于他的近視鏡，鏡片厚得賽瓶底，顏色發(fā)藍(lán)，看上去真賽一雙藍(lán)眼。而這藍(lán)眼的關(guān)鍵還是在他的眼上。據(jù)說(shuō)他關(guān)燈看畫(huà)，也能看出真假；話雖有點(diǎn)玄，能耐不摻假。他這藍(lán)眼看畫(huà)時(shí)還真的大有神道——看假畫(huà)，雙眼無(wú)神；看真畫(huà)，一道藍(lán)光。

③這天，有個(gè)念書(shū)打扮的人來(lái)到鋪?zhàn)永铮帜靡惠S畫(huà)。外邊的題簽上寫(xiě)著“大滌子湖天春色圖”。藍(lán)眼看似沒(méi)看，他知道這題簽上無(wú)論寫(xiě)嘛，全不算數(shù)，真假還得看畫(huà)。他刷地一拉，疾如閃電，露出半尺畫(huà)心。這便是藍(lán)眼出名的“半尺活”，他看畫(huà)無(wú)論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫(huà)說(shuō)話，絕不多看一寸一分。藍(lán)眼面對(duì)半尺畫(huà)，眼鏡片刷地閃過(guò)一道藍(lán)光，他抬起頭問(wèn)來(lái)者：

④“你打算賣多少錢(qián)？”

⑤來(lái)者沒(méi)急著要價(jià)，而是說(shuō)：

⑥“聽(tīng)說(shuō)西頭的黃三爺也臨摹過(guò)這幅畫(huà)。”

⑦黃三爺是津門(mén)造假畫(huà)的第一高手。古玩鋪里的人全怕他。沒(méi)想到藍(lán)眼聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，又說(shuō)一遍：

⑧“我眼里從來(lái)沒(méi)有什么黃三爺。你說(shuō)你這畫(huà)打算賣多少錢(qián)吧。”

⑨“兩條”，來(lái)者說(shuō)。這兩條是二十兩黃金。

⑩要價(jià)不低，也不算太高，兩邊稍稍地你抬我壓，十八兩便成交了。

⑾打這天起，津門(mén)的古玩鋪都說(shuō)鍋店街的裕成公買到一軸大滌子石濤的山水，水墨淺絳，蒼潤(rùn)之極，上邊還有大段題跋，尤其難得。有人說(shuō)這件東西是打北京某某王府流落出來(lái)的。來(lái)賣畫(huà)的人不大在行，藍(lán)眼卻抓個(gè)正著?；ㄥX(qián)不少，東西更好。這么精的大滌子，十年內(nèi)天津的古玩行就沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那時(shí)沒(méi)有報(bào)紙，嘴巴就是媒體，愈說(shuō)愈神，愈傳愈廣。接二連三總有人來(lái)看畫(huà)，裕成公都快成了綢緞莊了。

⑿世上的事，說(shuō)足了這頭，便開(kāi)始說(shuō)那頭。大約事過(guò)三個(gè)月，開(kāi)始有人說(shuō)裕成公那幅大滌子靠不住。初看挺唬人，可看上幾遍就稀湯寡水，沒(méi)了精神。真假畫(huà)的分別是，真畫(huà)經(jīng)得住看，假畫(huà)受不住瞧。這話傳開(kāi)之后，就有新聞冒出來(lái)——有人說(shuō)這畫(huà)是西頭黃三爺一手造的贗品！這話不是等于拿盆臟水往人家藍(lán)眼的袍子上潑嗎？

⒀裕成公的老板佟五爺心里有點(diǎn)發(fā)毛，便對(duì)藍(lán)眼說(shuō)：“我信您的眼力，可我架不住外頭的閑話，擾得咱鋪?zhàn)诱靵y哄哄的。咱是不是找個(gè)人打聽(tīng)打聽(tīng)那畫(huà)在哪兒。要真有張一模一樣的畫(huà)，就想法把它亮出來(lái)，分清楚真假，更顯得咱高?！?/p>

⒁藍(lán)眼聽(tīng)出來(lái)老板沒(méi)底，可是流言閑語(yǔ)誰(shuí)也沒(méi)轍，除非就照老板的話辦，真假一齊亮出來(lái)。人家在暗處鬧，自己在明處贏。

⒂佟老板找來(lái)尤小五。尤小五是天津衛(wèi)的一只地老鼠，到處亂鉆，嘛事都能叫他摸到。他們派尤小五去打聽(tīng)，轉(zhuǎn)天有了消息。原來(lái)還真的另有一幅大滌子，也叫《湖天春色圖》，而且真的就在針市街一個(gè)姓崔的人家！佟老板和藍(lán)眼都不知道這崔家是誰(shuí)。佟老板便叫尤小五引著藍(lán)眼去看。藍(lán)眼不能不去，待到了那家一看，眼鏡片刷刷閃過(guò)兩道藍(lán)光，傻了！

⒃真畫(huà)原來(lái)是這幅。鋪?zhàn)永锬欠羌僭斓?！這兩幅畫(huà)的大小、成色、畫(huà)面，全都一樣，連圖章也是仿刻的?？删褪巧駳獠煌疲@幅真的是神氣！

⒄他當(dāng)初怎么打的眼，已經(jīng)全然不知。他沒(méi)出聲?；氐降赇伕习逯v了實(shí)話。裕成公和藍(lán)眼是連在一塊的，要栽全栽。佟老板想了一夜。有了主意，決定把崔家那軸大滌子買過(guò)來(lái)，最后竟花了七條金子才買到手，反比先前買的那軸多花了兩倍的錢(qián)還多。⒅待把這軸畫(huà)拿到裕成公鋪，佟老板舒口大氣，雖然心疼錢(qián)，卻保住了裕成公的牌子。他叫伙計(jì)們把兩軸畫(huà)并排掛在墻上，徹底看個(gè)心明眼亮。等畫(huà)掛好，藍(lán)眼上前一瞧，眼鏡片刷刷刷閃過(guò)三道光，人竟似根棍子一樣立在那里。萬(wàn)事大吉下的怪事就在眼前——原來(lái)還是先前那幅是真的，剛買回來(lái)的這幅反倒是假的！（選自馮驥才短篇小說(shuō)集《俗世奇人》，有刪改）22．閱讀全文，寫(xiě)出第①段中加點(diǎn)“天敵”的具體含義。（2分）

23．第②段著力刻畫(huà)藍(lán)眼看畫(huà)的本領(lǐng)，有什么作用?（4分）

24．結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，分析文中畫(huà)“

”線句子表現(xiàn)了藍(lán)眼怎樣的心理？（4分）（1）眼鏡片刷刷閃過(guò)兩道藍(lán)光。

（2）眼鏡片刷刷刷閃過(guò)三道光。

25．這篇小說(shuō)采用的是明暗雙線結(jié)構(gòu)。（4分）明線是：

暗線是：

26．藍(lán)眼的失敗帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）

參考答案：22．（2分）天生的敵人，文中指造假畫(huà)的和看假畫(huà)的，具體指藍(lán)眼和黃三爺。23．（4分）①寫(xiě)出了藍(lán)眼看畫(huà)的熟練與自信，與藍(lán)眼在后面兩度看走眼形成鮮明對(duì)比。②引起讀者的閱讀興趣，襯托造假者黃三爺?shù)脑旒佟肮αΑ?。（意?duì)即可）24．（4分）（1）表現(xiàn)了藍(lán)眼看到假畫(huà)時(shí)誤認(rèn)為是真畫(huà)，吃驚羞愧的心理。（2）表現(xiàn)了藍(lán)眼高價(jià)買了假畫(huà)，通過(guò)比較知道真相后震驚絕望的心理。（每小題2分，意對(duì)即可）25．（4分）答案要點(diǎn)：明線：藍(lán)眼的活動(dòng)，買真畫(huà)、在謠言前動(dòng)搖、買假畫(huà)發(fā)現(xiàn)上當(dāng)、醒悟。暗線：黃三爺精心策劃，賣真畫(huà)、散布謠言、賣假畫(huà)致使藍(lán)眼上當(dāng)。（意對(duì)即可）26．（3分）示例：藍(lán)眼不是敗在專業(yè)素養(yǎng)，而是敗在心理素質(zhì)。這就提醒我們要學(xué)會(huì)承受壓力，培養(yǎng)過(guò)硬的心理素質(zhì)。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，任何時(shí)候都不要目中無(wú)人，否則會(huì)栽大跟頭。（結(jié)合原文1分，從自己和對(duì)手兩個(gè)角度來(lái)分析各1分，意對(duì)即可）2.閱讀下面選文，完成22-23題。于是我就說(shuō)：“你好嗎，格斯拉先生？你可以給我做一雙俄國(guó)皮靴嗎？”他會(huì)一聲不響地離開(kāi)我，退回到原來(lái)的地方去，或者到店堂的另一邊去；這時(shí)，我就繼續(xù)坐在木椅上休息，欣賞皮革的香味。不久后，他回來(lái)了，細(xì)瘦多筋的手里拿著一張黃褐色皮革。他眼睛盯著皮革對(duì)我說(shuō)：“多么美的一張皮??！”等我也贊美一番以后，他就繼續(xù)說(shuō)：“你什么時(shí)候要？”我回答說(shuō)：“啊，你什么時(shí)候方便，我就什么時(shí)候要?！庇谑撬驼f(shuō)：“半個(gè)月以后，好不好？”如果答話的是他的哥哥，他就說(shuō)：“我要問(wèn)問(wèn)我的兄弟?！比缓螅視?huì)含糊地說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)吧，格斯拉先生?！彼贿呎f(shuō)“再見(jiàn)”，一邊繼續(xù)注視手里的皮革。我向門(mén)口走去的時(shí)候，就又聽(tīng)到他的趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲把他送回到樓上做他的靴子的夢(mèng)了。但是假如我要定做的是他還沒(méi)有替我做過(guò)的新式樣靴子，那他一定要照手續(xù)辦事了——叫我脫下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻變得又批評(píng)又愛(ài)撫的眼光注視著靴子，好像在回想他創(chuàng)造這雙靴子時(shí)所付出的熱情，好像在責(zé)備我竟這樣穿壞了他的杰作。以后，他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來(lái)回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點(diǎn)。22．選文用第幾人稱講述故事？簡(jiǎn)要分析運(yùn)用這一寫(xiě)法的好處。（3分）

23．文中劃線句運(yùn)用什么描寫(xiě)手法？這些描寫(xiě)表現(xiàn)了格斯拉什么品質(zhì)？（4分）

參考答案：略3.閱讀下面的文字，完成下面小題。需要秋天的人尹向東長(zhǎng)命的家門(mén)前有棵蘋(píng)果樹(shù)，結(jié)的蘋(píng)果味道酸，沒(méi)人喜歡吃，沒(méi)人采摘。長(zhǎng)命括起頭來(lái)，看樹(shù)上又結(jié)出不少蘋(píng)果，這些被人遺忘的蘋(píng)果半青半紅地墜在枝上，被蟲(chóng)叮，被烏啄，似長(zhǎng)了雀斑一樣布滿斑點(diǎn)，要多丑有多丑。它們的模樣和此刻的長(zhǎng)命很像，想到這個(gè)，長(zhǎng)命的心就灰暗了。長(zhǎng)命的家在農(nóng)村。他把自己這樣的人叫城市的農(nóng)民。這些年，他們都去城里打工。收入與在城里工作的親戚相比高出不少，也比單位里的人更自由。不過(guò)長(zhǎng)命仍然不喜歡農(nóng)村人的身份，像這名字，村里邊許多人叫得富、來(lái)富、富貴。這些奇怪的想法是長(zhǎng)命在工地上閃了腰后才出現(xiàn)的，腰給傷了，長(zhǎng)命只能在家干些輕松的事。而養(yǎng)豬種萊卻不為支撐家里的生活，干這些雜事兒，只為家人吃上安全食物，但長(zhǎng)命總覺(jué)得自己沒(méi)被派上用場(chǎng)，像城市的農(nóng)民這個(gè)群體，生存和土地失去關(guān)系，丟掉主業(yè)后與千百年來(lái)農(nóng)民的定義相隔甚遠(yuǎn)。但城里人不管這些，一樣堅(jiān)定地認(rèn)為他們就是農(nóng)民，長(zhǎng)命常常為此覺(jué)得尷尬，雖然生活好了起來(lái)，他們卻被城市和土地同時(shí)忽視。養(yǎng)了豬，每日里就得去城里大小餐館收泔水，這是長(zhǎng)命最討厭的活，得穿上油膩骯臟的衣服，騎上三輪摩托，拖兩只大油桶改裝的泔水桶穿越城市，這形象活脫就是在頭頂項(xiàng)上“我是農(nóng)民”四個(gè)大字，讓他特別難受。正值放學(xué)的時(shí)候，孩子們自校門(mén)蜂擁而出，散到街上，散到陡峭的坡邊。長(zhǎng)命的兒子也在這所小學(xué)讀書(shū)。這時(shí)候有可能會(huì)碰上兒子，這不是好事，十二歲的兒子不喜歡在大庭廣眾中碰見(jiàn)拉泔水的他。他將頭低下來(lái)，只看前面的路，快到街口，聽(tīng)見(jiàn)兒子叫他的聲音，他有點(diǎn)驚喜，忙剎住車，看見(jiàn)兒子跑上前來(lái)，兒子不看他，也不看油膩的摩托車，只望著身邊的人流，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“老師讓買升學(xué)考試的模擬試題，記住了，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都要，就在新華書(shū)店里?！遍L(zhǎng)命把三輪摩托車停在一家面館外。面館里已經(jīng)有兩三桌客人，長(zhǎng)命進(jìn)面館的時(shí)候他們都回過(guò)頭來(lái)看他。長(zhǎng)命熟悉他們的眼神，也就是嫌棄而已，沒(méi)啥大不了。他直接去了廚房，長(zhǎng)命提著桶出來(lái)，他看見(jiàn)臨門(mén)的一個(gè)女人獨(dú)坐一張桌，他走過(guò)時(shí)女人盡力擠向墻邊，女人的眼神中不僅僅是嫌惡，明明白白地表達(dá)著討厭。長(zhǎng)命騎著摩托車離開(kāi)時(shí)心情槽透了，他不想再去拉泔水，長(zhǎng)命忘不了女人隔著玻璃窗瞪他的那一眼，豈止是一個(gè)惡毒所能囊括的。長(zhǎng)命后來(lái)耙車停好，準(zhǔn)備給兒子買模擬題。他看見(jiàn)一個(gè)微胖的女人領(lǐng)著一個(gè)四五歲的小女孩，女人蹲在書(shū)架邊，翻著一本畫(huà)冊(cè)給小女孩講，她的神態(tài)安詳而恬靜。長(zhǎng)命覺(jué)得她用身都散發(fā)著一種氣息，一種讓人溫暖的氣息。長(zhǎng)命有了一種強(qiáng)烈的渴望，他想聽(tīng)聽(tīng)女人在給孩子講些什么，他把車推到邊上，進(jìn)了書(shū)店。長(zhǎng)命踱到兒童書(shū)柜的另一側(cè)，他聽(tīng)見(jiàn)小女孩指著畫(huà)冊(cè)問(wèn)：“這是秋天？”她母親說(shuō)：“是啊，秋天，多漂亮的秋天?！毙∨⒄f(shuō)；“秋天有什么用，秋天一來(lái)，氣候就一天天冷，我們不需要秋天。”她母親短暫地停頓了一下，小聲說(shuō)：“不是這樣的，我們不需要秋天，別人還需要?！毙∨⒄f(shuō)：“誰(shuí)會(huì)需要秋天？”她母親說(shuō)：“你看，你對(duì)面的人，他就需要秋天。”他看出小女孩的微笑中包含著對(duì)一個(gè)需要秋天的人的崇敬。他的心莫名地跳動(dòng)起來(lái)，鼻子深處微微發(fā)酸、努力控制住自己的情緒買了模擬題，跨出書(shū)店時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)而和藹地對(duì)那對(duì)母女笑了笑。他跨上摩托車，像背負(fù)一道使命，向遠(yuǎn)處馳去。一路上他想他是需要秋天的人，全世界的人都不需要秋天了，而他們需要。這是個(gè)沉甸甸的囑托，這樣的使命讓他全身都暖洋洋的。他努力在腦子里搜索，要干點(diǎn)秋天的事，收獲點(diǎn)什么東西，幾畝地支撐不了他這個(gè)愿望，他繼續(xù)想，總算從記憶的角落里將門(mén)前那棵被遺忘的蘋(píng)果樹(shù)想起來(lái)。（有刪改）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是A.長(zhǎng)命認(rèn)為“村里邊許多人叫得富、來(lái)富、富貴”，包括自己的名字，這些名字太俗了，這是被城里人瞧不起的原因。B.小說(shuō)準(zhǔn)確地描寫(xiě)了長(zhǎng)命的矛盾心理、行為，他生怕穿上油膩骯臟的衣服去餐館收泔水而被人看不起，但又每天走街串巷去收泔水。C.小說(shuō)注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如長(zhǎng)命路遇兒子，但兒子是勢(shì)利眼，怕有個(gè)不體面的父親而被人瞧不起，不看也不喊“爸爸”。D.小說(shuō)將面館里那兩三桌客人的眼神與那個(gè)獨(dú)坐一張桌的女人的眼神進(jìn)行對(duì)比描寫(xiě)，突出了那女人眼神對(duì)長(zhǎng)命的沉重打擊。E.小說(shuō)中的那個(gè)徽胖的女人有一定的修養(yǎng)，她的神態(tài)感染了長(zhǎng)命；她與女兒的對(duì)話，不僅教育了自己的女兒，也給長(zhǎng)命以啟發(fā)與激勵(lì)。8.小說(shuō)在刻畫(huà)長(zhǎng)命這個(gè)人物時(shí)，突出了他的哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)以“需要秋天的人”作標(biāo)題有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.BE

8.①自卑但又自尊。為自己的農(nóng)民身份感到自卑；當(dāng)飯店里一個(gè)女人瞪了他一眼后，便不想再去拉泔水了。②勤勞。腰受傷后，在家里養(yǎng)豬種菜。③有理想。他不甘心碌碌無(wú)為，決心要干點(diǎn)事，收獲點(diǎn)什么東西。

9.①運(yùn)用象征（或比喻）手法，用“需要秋天的人”象征（比喻）“需要理想，有成就的人”，使題目具有形象性。②題目新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③揭示了小說(shuō)的主旨：城市巾的農(nóng)民不能僅滿足于溫飽，還應(yīng)樹(shù)立更高的理想，在農(nóng)村創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，在土地中收獲更多的成就。7.試題分析：本題主要考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A項(xiàng)，“這是被城里人瞧不起的原因”錯(cuò)；C項(xiàng)，“勢(shì)利眼”不準(zhǔn)確，言之過(guò)重；D項(xiàng)，“進(jìn)行對(duì)比描寫(xiě)”錯(cuò)，這不是對(duì)比描寫(xiě)，應(yīng)是陪襯手法。8.試題分析：本題主要考查人物形象特征。人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。自卑但又自尊，勤勞，有理想等。結(jié)合文本內(nèi)容分析。9.試題分析：本題主要考查標(biāo)題的用意，首先，理解標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合小說(shuō)人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達(dá)等方面分析。運(yùn)用象征（或比喻）手法，用“需要秋天的人”象征（比喻）“需要理想，有成就的人”，題目新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者，揭示了小說(shuō)的主旨。點(diǎn)睛：標(biāo)題常見(jiàn)的作用：交代主要的人物形象。概括小說(shuō)主要事件。點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。貫穿全文，起線索作用。具有象征意義。揭示小說(shuō)主旨，深化主題。寄托作者情感。展開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。

魯芝字世英，扶風(fēng)郿人也。世有名德，為西州豪族。父為郭汜所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思?jí)灱?。郡舉上計(jì)吏，州辟別駕。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。后拜騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書(shū)郎。曹真出督關(guān)右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑?，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻(xiàn)書(shū)，乞留芝。魏明帝許焉。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門(mén)斬關(guān)，馳出赴爽，勸爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪見(jiàn)黜，雖欲牽黃犬，復(fù)可得乎!若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從!舍此而去，欲就東市，豈不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當(dāng)死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平，遷大尚書(shū)，掌刑理。武帝踐祚，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東將軍，進(jìn)爵為侯。帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進(jìn)，給吏卒，門(mén)施行馬。羊祜為車騎將軍，乃以位讓芝，曰：“光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望!”上不從。其為人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。

（節(jié)選自《晉書(shū)?魯芝傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.《三墳》《五典》傳為我國(guó)古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。B.“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺(tái)，又可用作朝廷的代稱，赴闕也指入朝覲見(jiàn)皇帝。C.“踐阼”原指踏上古代廟堂前臺(tái)階，又表示用武力打敗敵對(duì)勢(shì)力，登上國(guó)君寶座。D.遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務(wù)和地位，這里指魯芝的謙讓行為。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.魯芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所；入仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關(guān)右，官職也不斷得到升遷。B.魯芝傾心革新，治政卓有成效任天水太守時(shí)，蜀地飽受侵?jǐn)_，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城市，恢復(fù)舊境：離任時(shí)，天水各族百姓均請(qǐng)求讓他留任。C.魯芝審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)言勸諫曹爽。曹爽輔政時(shí)，他在曹手下任司馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對(duì)策略，勸曹挾天子以號(hào)令四方，然而未被采納。D.魯芝潔身自好，深受羊祜推重。羊祜任車騎將軍時(shí)辭讓說(shuō)，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。

（2）帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。參考答案：10.C

11.C

12.B

13.（1）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。

（2）皇上因?yàn)轸斨デ辶艺\(chéng)行為端正，一向沒(méi)有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。文言文閱讀文一般選擇人物傳記類文本，主要從斷句、古代文化常識(shí)、歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)、理解并翻譯文句這四方面設(shè)題。這類閱讀題，必須要先整體閱讀，掌握四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，然后再講究做題的技巧和遵循的原則。【10題詳解】本題考查文言文斷句能力。本題屬于文言斷句，解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分。第一步找到常用語(yǔ)句首的副詞“遂、俄而”，前面斷開(kāi)；第二步找到主語(yǔ)“芝、宣帝”，前面斷開(kāi)；第三部，根據(jù)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折關(guān)系“而”前面斷開(kāi)，根據(jù)對(duì)仗句式“口不訟直”和“志不茍免”中間斷開(kāi)?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見(jiàn)古代文化常識(shí)的能力。對(duì)于文化常識(shí)，應(yīng)該熟記，注意容易設(shè)錯(cuò)點(diǎn)，本題中“踐阼”原指“踏入古代廟堂前臺(tái)階”錯(cuò)，應(yīng)是“踏上阼階主位”。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。阼階上為主位。同時(shí)“又表示用武力打敗敵對(duì)勢(shì)力”不符合原文，也錯(cuò)誤?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括?！笆竦仫柺芮?jǐn)_”錯(cuò)，原文“郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠”的意思是“天水接鄰蜀地，多被蜀國(guó)侵?jǐn)_”?！?3題詳解】本題考查文言文翻譯能力。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的準(zhǔn)確性往往取決于對(duì)文中實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和掌握。在翻譯是一定要注意語(yǔ)境，逐一譯出重點(diǎn)詞語(yǔ)，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。得分點(diǎn)：（1）以：憑借；出征：出兵征討；以為：作為；先驅(qū)：先鋒。（2）以：因?yàn)?；履：行為；素：向?lái)，一向；作：建造；屋五十間：定語(yǔ)后置句，五十間屋。參考譯文：魯芝，字世英，扶風(fēng)郿人。世代有美名，是西州的大戶人家。他的父親被郭氾所害。魯芝從小流離失所。十七歲時(shí)遷居雍地，致力于文化思想研究。被郡守舉薦為上計(jì)吏，后被州郡征召為別駕。魏車騎將軍郭淮是雍州刺史，非常敬重魯芝。于是舉薦為孝廉，提升魯芝為郎中。后封魯芝為騎都尉、參軍事、代理安南太守，再后來(lái)又升任為尚書(shū)郎。曹真親自督促關(guān)右軍務(wù)時(shí)，魯芝又參與大司馬府的軍機(jī)大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促關(guān)西軍務(wù)，于是任命魯芝參與驃騎軍事，后調(diào)任天水太守。天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵犯掠奪，人口一直在下降，盜賊四起。魯芝竭力鎮(zhèn)守防衛(wèi)。又建立集市貿(mào)易，幾年的工夫，被掠奪的土地都收復(fù)了。又調(diào)任他為廣平太守。天水百姓包括少數(shù)民族都非常仰慕他的美德，大家親自到京城上書(shū)，請(qǐng)求留下魯芝繼續(xù)做天水太守。魏明帝答應(yīng)了這一請(qǐng)求，曹爽輔政的時(shí)候，魯芝被拜為司馬。多有正直的言論和深遠(yuǎn)的謀略，然而曹爽卻不采納。等到宣帝起兵要?dú)⒉芩臅r(shí)候，魯芝又率領(lǐng)他的手下攻打城門(mén)，竭力保護(hù)曹爽，并勸曹爽說(shuō)：“先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想拉一條狗都不可以了（更不要說(shuō)統(tǒng)領(lǐng)人），如果挾天子保住許昌，依仗帝王的威儀，號(hào)令天下征討天下，誰(shuí)敢不聽(tīng)從您呢！如果放棄這個(gè)決策而束手待斃，那不是想去東市被殺頭，難道不令人痛心嗎？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而沒(méi)有聽(tīng)取魯芝的意見(jiàn)，于是束手就擒。魯芝也受到牽連而被下獄，論理當(dāng)死，但他始終凜然不阿，始終不改堅(jiān)貞的氣節(jié)。宣帝很喜歡他，于是赦免了他。不久做了并州刺史。諸葛誕憑借壽春反叛，諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。平定諸葛誕之后，升為大尚書(shū)，掌管刑法。武帝登基后，調(diào)任鎮(zhèn)東將軍，進(jìn)爵為侯。因?yàn)樗麨楣偾辶疄槌颊?，向?lái)不置辦田宅，于是武帝派軍士為他造了一座有五十間房屋的宅院。魯芝知道后，借口年高力微，告老還鄉(xiāng)，向朝廷請(qǐng)求的奏表上了十多次，于是征召為光祿大夫，賜以特殊的地位，御賜隨行吏卒及車馬。羊祜作為車騎將軍，于是以自己的位置讓魯芝，說(shuō)：“光祿大夫魯芝，潔身寡欲，為人謙和而不茍同，年邁華發(fā)，卻始終在盡為臣之禮（孝命朝廷），尚且沒(méi)有受到這樣的待遇，我卻超越了他（坐這么高的位子），憑什么來(lái)化解天下人（對(duì)我）的怨恨呢！”皇上沒(méi)有聽(tīng)取。（可見(jiàn)）他被人敬重到了這樣的程度。泰始九年去逝，時(shí)年八十四歲。武帝為他哀悼，并御賜大量的車馬作為送葬之用，賜謚號(hào)貞，并賜墓地百畝。5.閱讀下面的文言文，完成后面題目。項(xiàng)梁至定陶，再破秦軍，項(xiàng)羽等又?jǐn)乩钣?，益輕秦，有驕色。宋義諫項(xiàng)梁日：“戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之?！表?xiàng)梁弗聽(tīng)。宋義使于齊。道遇齊使者高陵君顯，曰：“公將見(jiàn)武信君乎？臣論武信君軍必?cái)?。公徐行即免死，疾行則及禍?！鼻毓て鸨嬲潞?，擊楚軍，大破之定陶，項(xiàng)梁死。章邯令王離、涉間圍巨鹿，章邯軍其南，筑甬道而輸之粟。高陵君顯見(jiàn)楚王日：“宋義論武信君之軍必?cái)?，軍果敗。兵未?zhàn)而先見(jiàn)敗征，此可謂知兵矣。”王乃置宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，范增為末將。諸將皆屬宋義，號(hào)為卿子冠軍。行至安陽(yáng)，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。”宋義曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣?！蹦饲财渥铀蜗逑帻R，身送之至無(wú)鹽，飲酒高會(huì)。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽日：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無(wú)見(jiàn)糧，乃飲酒高會(huì)，不引兵渡河因趙食，與趙并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫強(qiáng)秦攻趙，必舉。趙舉而秦強(qiáng)，何敝之承！今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”后項(xiàng)羽斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。”當(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服。乃相與共立羽為假上將軍。使人殺宋義子。懷王因使項(xiàng)羽為上將軍。

項(xiàng)羽殺卿子冠軍，威震楚國(guó)，名聞諸侯。將救巨鹿。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。與秦軍遇，九戰(zhàn)，大破之，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無(wú)不以一當(dāng)十呼聲動(dòng)天諸侯軍人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將，入轅門(mén)，無(wú)不膝行而前。項(xiàng)羽始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

（有刪改）4．對(duì)下列句子中加橫線的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．疾行則及禍

疾：急速，趕快。B．將戮力而攻秦

戮力：合力，盡力。C．諸侯軍救巨鹿者十余壁

壁：設(shè)營(yíng)駐守。D．諸將皆懾服

懾服：因恐懼而屈服。5．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．及楚擊秦／諸將皆從／壁上觀楚兵／無(wú)不以一當(dāng)十／呼聲動(dòng)天／諸侯軍人人惴恐【11】B．及楚擊秦／諸將皆從壁上觀／楚兵無(wú)不以一當(dāng)十／呼聲動(dòng)天／諸侯軍人人惴恐C．及楚擊秦諸將／皆從壁上觀楚兵／無(wú)不以一當(dāng)十／呼聲動(dòng)天／諸侯軍人人惴恐D．及楚擊秦諸將／皆從／壁上觀楚兵／無(wú)不以一當(dāng)十／呼聲動(dòng)天／諸侯軍人人惴恐6．下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．古詞“冠軍”位列于諸軍之首，后來(lái)也指將軍名號(hào)。文中“卿子冠軍”是上將軍宋義的尊號(hào)。B．“甬道”指兩旁有墻的馳道或通道，文中章邯專門(mén)修筑甬道為王離、涉間的軍隊(duì)輸送糧食。C．“社稷”舊時(shí)指國(guó)家?！吧纭睘楣壬瘢梆ⅰ睘橥辽?，“社稷之臣”指身負(fù)國(guó)家重任的大臣。D．古代帝王外出止宿時(shí)以車為屏藩，使轅相對(duì)為門(mén)，稱“轅門(mén)”。后來(lái)用它指代軍營(yíng)之門(mén)。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之。

（5分）（2）今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。

（5分）參考答案：4．C5．C6．C7．（1）打了勝仗，將領(lǐng)就驕傲，士卒就怠惰，這樣的軍隊(duì)一定要吃敗仗。如今士卒有些怠惰了，而秦兵在一天天地增加，我替您擔(dān)憂?。。?）如今秦國(guó)攻打趙國(guó)，打勝了，士卒也會(huì)疲憊，我們就利用他們的疲憊；打敗了，我們就率領(lǐng)軍隊(duì)擂鼓西進(jìn)，一定能攻克秦軍。4．試題分析：解答此類題最根本的方法就是“代入法”，即將各選項(xiàng)意義代入原句，然后把句子放入原文中，考察其與上下文語(yǔ)境是否相符?！爸T侯軍救巨鹿者十余壁，莫敢縱兵”根據(jù)前后文判斷，“救”譯為“救援”屬于動(dòng)詞詞性，“十余”數(shù)次，作定語(yǔ)修飾“壁”，綜合可知“壁”應(yīng)為名詞，譯為“營(yíng)壘”，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：本題考查文言斷句。“及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無(wú)不以一當(dāng)十呼聲動(dòng)天諸侯軍人人惴恐”，這段話斷句的標(biāo)志有：名詞“楚”“秦”“諸將”“楚兵”“諸侯軍”，動(dòng)詞“擊”“觀”，借助這些內(nèi)容即可斷開(kāi)。聯(lián)系起來(lái)，這句話的意思是“到楚軍攻擊秦軍時(shí)，他們都只在營(yíng)壘中觀望。楚軍戰(zhàn)士無(wú)不以一當(dāng)十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒”。考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。6．試題分析：C項(xiàng)題干中“社為谷神，稷為土神”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“社為土神，稷為谷神。”，此題難度較大，需要考生長(zhǎng)期注重文化積累。考點(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。7．試題分析：翻譯時(shí)要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，抓住關(guān)鍵的實(shí)詞、虛詞，特殊句式等。關(guān)鍵得分點(diǎn)：（1）惰：怠惰、懈?。簧伲荷晕?、有些；日：一天天地，名詞作狀語(yǔ)；益：增加、加多。畏：害怕，擔(dān)憂。（2）“罷”通“?！?，疲勞；“敝”譯為“困乏、疲憊”，“西”名詞作動(dòng)詞，“向西進(jìn)軍”；“舉”譯為“攻克，打敗”，考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。1【參考譯文】項(xiàng)梁到定陶，兩次打敗秦軍，項(xiàng)羽等又殺了李由，更加輕視秦軍，顯露出驕傲的神態(tài)。宋義規(guī)諫項(xiàng)梁說(shuō)：“打了勝仗，將領(lǐng)驕傲，士卒怠惰，這樣的軍隊(duì)一定會(huì)失敗。如今士卒有些怠惰了，秦兵在一天天地增加，我替您擔(dān)憂??！”項(xiàng)梁不聽(tīng)。宋義出使齊國(guó)。在路上遇見(jiàn)了齊國(guó)使者高陵君顯，問(wèn)道：“你是要去見(jiàn)武信君吧？依我看，武信君的軍隊(duì)必定要失敗。您要是慢點(diǎn)兒走就可以免于身死，如果走快了就會(huì)趕上災(zāi)難?！鼻爻话l(fā)動(dòng)了全部兵力來(lái)增援章邯，攻擊楚軍，在定陶大敗楚軍，項(xiàng)梁戰(zhàn)死。章邯命令王離、涉間包圍了鉅鹿，自己的軍隊(duì)駐扎在鉅鹿南邊，筑起兩邊有墻的甬道給他們輸送糧草。齊國(guó)使者高陵君顯求見(jiàn)楚王說(shuō)：“宋義曾猜定武信君的軍隊(duì)必定失敗，果然敗了。在軍隊(duì)沒(méi)有打仗的時(shí)候，就能事先看出失敗的征兆，這可以稱得上是懂得用兵了?！背淹跞蚊瘟x為上將軍；項(xiàng)羽任次將，范增任末將。其他各路將領(lǐng)都隸屬于宋義，號(hào)稱卿子冠軍。抵達(dá)安陽(yáng)，停留四十六天不向前進(jìn)。項(xiàng)羽說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)秦軍把趙王包圍在鉅鹿城內(nèi)，我們應(yīng)該趕快率兵渡過(guò)黃河，楚軍從外面攻打，趙軍在里面接應(yīng)，打垮秦軍是確定無(wú)疑的?！彼瘟x說(shuō)：“并非如此。如今秦國(guó)攻打趙國(guó)，打勝了，士卒也會(huì)疲憊，我們就可以利用他們的疲憊；打不勝，我們就率領(lǐng)部隊(duì)擂鼓西進(jìn)，一定能殲滅秦軍?！庇峙蓛鹤铀蜗迦R國(guó)為相，親自送到無(wú)鹽，置備酒筵，大會(huì)賓客。當(dāng)時(shí)天氣寒冷，下著大雨，士卒又冷又餓。項(xiàng)羽對(duì)將士說(shuō)：“我們大家是想齊心合力攻打秦軍，他卻久久停留不向前進(jìn)。如今正趕上荒年，百姓貧困，將士們吃的是芋艿摻豆子，軍中沒(méi)有存糧，他竟然置備酒筵，大會(huì)賓客，不率領(lǐng)部隊(duì)渡河去從趙國(guó)取得糧食，跟趙合力攻秦，卻說(shuō)‘利用秦軍的疲憊’。憑著強(qiáng)大的秦國(guó)攻打趙國(guó)，必定是秦國(guó)攻占趙國(guó)。趙國(guó)被攻占，秦國(guó)就更加強(qiáng)大，還利用什么秦國(guó)的疲憊？上將軍不體恤士卒，卻派自己的兒子去齊國(guó)為相，謀取私利，這不是國(guó)家真正的賢良之臣?！表?xiàng)羽斬下了他的頭，出來(lái)向軍中發(fā)令說(shuō)：“宋義和齊國(guó)同謀反楚，楚王密令我處死他。”這時(shí)候，將領(lǐng)們都畏服項(xiàng)羽。于是大家一起立項(xiàng)羽為代理上將軍。項(xiàng)羽派人追到齊國(guó)殺了宋義的兒子。楚懷王無(wú)奈，讓項(xiàng)羽作了上將軍。項(xiàng)羽誅殺了卿子冠軍，威震楚國(guó)，名揚(yáng)諸侯。援救巨鹿。項(xiàng)羽就率領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過(guò)漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營(yíng)全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示一定要決死戰(zhàn)斗，毫無(wú)退還之心。與秦軍遭遇，交戰(zhàn)多次，大敗秦軍，俘虜了王離。涉間拒不降楚，自焚而死。這時(shí)，楚軍強(qiáng)大居諸侯之首，前來(lái)援救鉅鹿的諸侯各軍有十幾座營(yíng)壘，沒(méi)有一個(gè)敢發(fā)兵出戰(zhàn)。到楚軍攻擊秦軍時(shí)，他們都只在營(yíng)壘中觀望。楚軍戰(zhàn)士無(wú)不以一當(dāng)十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒。項(xiàng)羽在打敗秦軍以后，召見(jiàn)諸侯將領(lǐng)，當(dāng)他們進(jìn)入軍門(mén)時(shí)，一個(gè)個(gè)都跪著用膝蓋向前走，沒(méi)有誰(shuí)敢抬頭仰視。自此，項(xiàng)羽真正成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。6.閱讀下面的文字，完成小題。（共19分）歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓?！岩雍酰≡⑿斡顑?nèi)復(fù)幾時(shí)？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！4．下列句中加橫線的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．眄庭柯以怡顏

怡：使……愉快。B．景翳翳以將入

景：景色。C．乃瞻衡宇

瞻：看見(jiàn)。D．審容膝之易安

審：明白，知道。5．下列各組句子中加橫線的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．悟已往之不諫

知來(lái)者之可追B．乃瞻衡宇

乃設(shè)九賓禮于廷C．策扶老以流憩

云無(wú)心以出岫D．門(mén)雖設(shè)而常關(guān)

河曲智叟笑而止之曰6．下列表述與分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．作者認(rèn)為，人寄身于天地之間，不過(guò)是短暫的一瞬，應(yīng)該順應(yīng)自己的心意來(lái)決定行止，不要違背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。B．作者表明了自己的態(tài)度，是既不愿到處奔走以求榮華富貴，也不期望到皇帝的故鄉(xiāng)游玩。C．作者的人生態(tài)度是順隨死生變化，一切聽(tīng)其自然，樂(lè)天知命地享盡其余生。D．最后一段文字雖不免消極，但確是發(fā)自內(nèi)心的，包含著從庸俗險(xiǎn)惡的官場(chǎng)脫身引退后的痛苦反省與體驗(yàn)。7．翻譯文中畫(huà)線的句子。（共10分）（1）云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。（5分）（2）聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑?。?分）參考答案：4．B5．D6．B7．（1）云氣自然而然地冒出山頭，鳥(niǎo)飛累了也知道回到巢中。（2）姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭，樂(lè)天安命，還有什么可疑慮的呢？考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：D項(xiàng)前者是連詞，表轉(zhuǎn)折；后者是連詞，表修飾。A項(xiàng)，助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯。B項(xiàng)，副詞，于是。C項(xiàng)，連詞，相當(dāng)于“而”，表修飾?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。6．試題分析：B“皇帝的故鄉(xiāng)”錯(cuò)，“帝鄉(xiāng)”在這里應(yīng)指仙境。解答此類題的思路是：先抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。再把選項(xiàng)放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語(yǔ)法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見(jiàn)。在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語(yǔ)境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)下面新聞內(nèi)容，用一句話概括新聞內(nèi)容。（不超過(guò)15字）（4分）（新華社北京訊）中國(guó)航天員的“大廚”日前透露，神舟九號(hào)飛船上的食品更加豐富，更加個(gè)性化，航天員能在太空中第一次吃上真正的炒菜。據(jù)報(bào)道，航天員中心航天食品營(yíng)養(yǎng)代謝研究室主任陳斌說(shuō)，與神五、神六、神七飛行相比，神九航天員將承擔(dān)更加嚴(yán)峻的低壓環(huán)境考驗(yàn)，食品盡量不能產(chǎn)生氣體，否則會(huì)增加凈化負(fù)擔(dān)。因此，在食材的選擇上，比較容易產(chǎn)生氣體的豆類和奶類不合適，肉和蛋白質(zhì)就比較好。神五、神六、神七航天員以流體食物為主，而此次神九任務(wù)體力消耗大，食品特別強(qiáng)調(diào)高能量，航天員可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。答：

參考答案：神九航天員（1分）可首次（1分）在太空（1分）吃炒菜（1分）。（超過(guò)字?jǐn)?shù)倒扣1分）。8.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)

A．歌手尹相杰曾被聘為北京禁毒教育義務(wù)宣傳員。近日，歌手尹相杰因涉毒被警方抓獲,目前案情仍在調(diào)查中，這樣的消息真是讓尹相杰的粉絲們不忍卒讀??！

B．中國(guó)的口頭文學(xué)非常博大,像空氣一樣無(wú)處不在。陳陳相因的故事傳遞著中國(guó)人傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則與價(jià)值觀,蘊(yùn)含著人們的生活智慧和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

C．錢(qián)鐘書(shū)愛(ài)看電視劇《西游記》,但與眾不同,他邊看、邊學(xué)、邊比劃,口中振振有詞,時(shí)而悟空,時(shí)而八戒,“老孫來(lái)也”,“猴哥救我”,一邊手舞足蹈,樂(lè)此不疲。

D．聽(tīng)到張旭東升任寧江市交通局長(zhǎng)的消息，一幫老同學(xué)、老同事紛紛發(fā)來(lái)短信，祝賀他的喬遷之喜，并要他趕快請(qǐng)客。參考答案：D試題分析：A不忍卒讀，不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。B陳陳相因，比喻沿襲老一套，沒(méi)有改進(jìn)。含貶義，與語(yǔ)境不符?？筛臑椤翱诳谙鄠鳌薄振振有詞，理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說(shuō)個(gè)不休。含貶義，與語(yǔ)境不符?？筛臑椤澳钅钣性~”。D喬遷之喜，賀人遷居或賀人官職升遷之辭。成語(yǔ)使用要注意幾個(gè)方面。1．不要望文生義。成語(yǔ)誤用的一個(gè)很重要原因就是對(duì)成語(yǔ)一知半解