Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoreadCProject大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)表格式人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2Differentfamilies第4課時(shí)MyfamilytreeBStarttoread&CProject本單元的話題定為:Meetmyfamily。在本話題下,將本單元分為五個(gè)課時(shí)。本課為課程整合的第4課時(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容為:BStarttoread&CProject。本課時(shí)的話題為:Myfamilytree。單課時(shí)文本內(nèi)容體習(xí)本主學(xué)文助習(xí)本輔學(xué)文(續(xù)表單課時(shí)文本內(nèi)容預(yù)設(shè)輸出語言1.Thisismyfamilytree.2.Myfamilyisbig.3.Thisismy...4.Familiesaredifferent,butfamilyloveisthesame.Unit2DifferentfamiliesBStarttoread&CProject課標(biāo)與教材分析?課標(biāo)分析根據(jù)課標(biāo)要求,本課要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的一級。在一級目標(biāo)描述中,要求學(xué)生能在圖片的提示下讀懂句子,閱讀組句或文段,看圖完成讀后活動。?教材分析第一部分閱讀理解,并選擇答案。第二部分為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù),制作家庭樹。本課是對A、B部分知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用,讓學(xué)生在真實(shí)情境中主動探究,在項(xiàng)目推進(jìn)中掌握語言在語境中的實(shí)際運(yùn)用。學(xué)情分析?學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的分析本單元學(xué)習(xí)的主題為介紹自己的家人,學(xué)生對這些都比較熟悉也比較感興趣。?學(xué)生知識技能的分析學(xué)生在前面幾個(gè)課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了介紹和詢問家庭成員的基本句型,在此基礎(chǔ)上,制作自己的家庭樹,進(jìn)一步學(xué)習(xí)介紹自己的家人,體會家人的愛。?學(xué)生思維品質(zhì)的分析英語對三年級學(xué)生來說是一門新開設(shè)的課程,他們對英語充滿好奇并很感興極性。教學(xué)1.能在圖片的提示下理解文本大意,能夠從閱讀中提取信息完成讀后選擇活動。(學(xué)習(xí)理解)2.能夠在老師的幫助、小組合作下理解家庭樹的繪制方法,完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任:制作自己的家庭樹。(應(yīng)用實(shí)踐)3.根據(jù)自己的家庭樹,綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,小組內(nèi)介紹自己的家人。(遷移創(chuàng)新)4.簡要評價(jià)短文中人物的家庭,體會不同的家庭規(guī)?？纱罂尚?但是家人的愛是相同的。(遷移創(chuàng)新)完成課時(shí)目標(biāo)所需的核心語言如下:【核心詞匯】grandfather/grandpa,grandmother/grandma,mother/mum,father/dad,sister,me,uncle,aunt,cousin,babysister,brother【核心句型】Thisismy...>>>Unit2Differentfamilies續(xù)表Unit2DifferentfamiliesBStarttoread&CProject教學(xué)重難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)能夠制作自己的家庭樹,并介紹自己的家庭樹。?教學(xué)難點(diǎn)體會“Familiesaredifferent,butfamilyloveisthesame.”這句話的意義。教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.本課時(shí)的詞卡、音視頻。評價(jià)設(shè)計(jì)1.通過聽錄音、完成讀后任務(wù)等活動,理解文本內(nèi)容。2.通過跟讀、模仿、復(fù)述等活動鞏固內(nèi)化文本內(nèi)容。3.通過制作并分享家庭樹活動,綜合運(yùn)用詞匯和句型。Procedure(教學(xué)過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))Purpose(設(shè)計(jì)意圖)Step1Warmup1.Singasong:Myfamily(教材P78).2.Revision分別扮演ChenJie和Sarah,介紹自己的家人。Hello!I'm...Thisismyfamily.Thisismy...Ilovemyfamily.曲,邊唱邊做動作。ChenJie和Sarah的家人,為閱讀做鋪墊。1.歌唱英文歌曲,活躍氣氛,進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。話,養(yǎng)成習(xí)慣。續(xù)表(教學(xué)過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)Step21.Leadin呈現(xiàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚、一起賞月的場景。2.Readandanswer分別呈現(xiàn)Sarah和ChenJie家人的照片,聽文本音頻,回答問題:Sarah'sfamilyis.ChenJie'sfamilyis.3.Readandtick學(xué)生細(xì)讀文本,勾選出圖片中對應(yīng)的單詞。4.理解“Familiesaredifferent,butfamilyloveisthesame.”的意義。引導(dǎo)學(xué)生體會雖然家庭規(guī)模不同,但家人之間的愛是相同的。5.Listenandimitate聽錄音,跟讀文本內(nèi)容。6.Pairwork你有一個(gè)大家庭還是一個(gè)小家庭呢?互相詢問和介紹自己的家庭。Ihaveabig/smallfamily.Thisismy...1.學(xué)生聽錄音,初步感知文本內(nèi)容。1.創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生進(jìn)入情境,給學(xué)生以任務(wù),讓學(xué)生們帶著任務(wù)聽對話錄音。2.學(xué)生自讀文本,提取關(guān)鍵信息并回答問題。2.通過學(xué)生自主閱讀,提高學(xué)生讀文本獲取關(guān)鍵信息的能力。3.學(xué)生體會雖然家庭規(guī)模不同,但家人之間的愛是相同的。4.視聽原音,模仿跟讀。3.學(xué)生在相對真實(shí)的情境中進(jìn)行交流,提高綜合語言運(yùn)用能力。>>>Unit2Differentfamilies續(xù)表(教學(xué)過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)Step3Practice1.ListenandtickWhichisLiNa’sfamily?完成聽音選擇活動。2.Completethefamilytree幫助LiNa完成她的家庭樹,教師介紹家庭樹的繪制方式。1.學(xué)生聽力練習(xí),完成聽音選擇活動。2.學(xué)生通過完成別人的家庭樹,理解家庭樹的含義。Step4Extension1.Makeyourfamilytree項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù):制作家庭樹。2.Shareyourfamilytreeinclass一名同學(xué)上臺展示。參考句型:Look!Ihaveabig/smallfamily.Ihavea(n)...Thisismy...Ilovemyfamily.3.Summary1.學(xué)生繪制自己的家庭樹,完成實(shí)踐活動。臺展示。3.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。通過此環(huán)節(jié)學(xué)語言,并進(jìn)行德育教育。特級教案英語PEP三年級(續(xù)表(教學(xué)過程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)Step5Homework2.將你設(shè)計(jì)的家庭樹向更多好朋友介紹。按照要求認(rèn)真完成對應(yīng)作業(yè)。尊重學(xué)生個(gè)體差異,設(shè)置分固本課新知。隨堂評價(jià)一、Lookandchoose.這是濤濤的家庭樹,請你幫助他補(bǔ)充完整吧。sistersistergrandfatherauntbabybrotherE.cousinF.father>>>Unit2Differentfamilies二、Readandchoose.這是Penny分享的她的家庭樹,選擇合適的選項(xiàng)將短文補(bǔ)充完整。(有一個(gè)多余選項(xiàng))A.A.sisterC.uncleD.motherE.cousinsF.brotherHello!I'mPenny.Ihaveabigfamily.Thereare11people(人)inmyfamily.Ihaveagrandfatheranda1..My2.isfunny(幽默的)andmyauntisbeautiful(漂亮的).Theyhavetwokids(孩子).Theyaremy3..Thisismyfatherandthisismy4..Theyareverykind(